研究生思想政治教育中導(dǎo)師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人有效機制的探索

任麗潔

摘要：在研究生思想政治教育中，導(dǎo)師和輔導(dǎo)員分別扮演著不同的角色?，F(xiàn)實工作中往往存在導(dǎo)師與輔導(dǎo)員溝通不暢，職責(zé)不清等問題，如何讓二者有效溝通，協(xié)同育人，更好地發(fā)揮二者的作用，形成合力，對于研究生思想政治教育至關(guān)重要。本文著重探討研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員協(xié)同育人有效機制，增強合力育人效果。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；導(dǎo)師；輔導(dǎo)員；協(xié)同育人機制

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）40-0057-02

習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。可見高等教育在國家發(fā)展中所占有的不可動搖的地位，而隨著研究生群體的不斷擴大，針對研究生的思想政治教育至關(guān)重要，如何培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、肩負(fù)使命的研究生是我們長期以來探討的課題，而研究生的思想政治教育中，有兩支極為重要的隊伍，即研究生導(dǎo)師和輔導(dǎo)員，如何讓二者協(xié)同育人，發(fā)揮合力，共同做好研究生的思想政治教育是我們不容忽視的任務(wù)。

一、導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在研究生思想政治教育中不同角色分析

導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，有著較高的學(xué)術(shù)水平，對于研究生學(xué)術(shù)科研的指導(dǎo)至關(guān)重要；輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)日常事務(wù)管理、黨團班級建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面，在思想政治教育中扮演重要的角色。二者協(xié)調(diào)分工，各司其職，保證研究生思想政治教育的順利進(jìn)行。

（一）導(dǎo)師在研究生思想政治教育中的主要作用

1.對于學(xué)術(shù)科研的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和良好學(xué)風(fēng)。在研究生學(xué)習(xí)生活中，實驗科研占了很大比重。不同于本科生奔走于課堂之間，研究生更多的是需要進(jìn)行科學(xué)實驗，除極少的時間要在課堂上學(xué)習(xí)知識外，大部分時間都用于設(shè)計實驗，不斷試錯，總結(jié)凝練，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，而研究生導(dǎo)師正是此方面的專家，可以給予研究生們很好的指導(dǎo)，為其指明方向，幫助研究生不斷提升科研能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，并注重學(xué)術(shù)誠信和刻苦鉆研，培養(yǎng)研究生的良好學(xué)風(fēng)。

2.提升研究生思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞难芯可瞬?。?xí)總書記指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。導(dǎo)師作為研究生接觸最多、對其影響最大的人，要引導(dǎo)研究生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實地；引領(lǐng)研究生樹立正確的價值觀、人生觀，要知道為何做科研，怎么做科研，如何用自己所學(xué)報效祖國。對于研究生正確價值觀的樹立，導(dǎo)師的言傳身教至關(guān)重要。

3.注重對研究生人文關(guān)懷，關(guān)注研究生成長過程匯中的變化。研究生每天出入實驗室，與導(dǎo)師接觸最為廣泛，導(dǎo)師要通過日常接觸、談心談話等了解研究生日常生活中所遇到的困難，并努力幫其解決，包括緩解學(xué)業(yè)壓力，關(guān)注就業(yè)動態(tài)，做好職業(yè)規(guī)劃等，做好研究生的日常心理疏導(dǎo)。

（二）輔導(dǎo)員在研究生思想政治教育中的主要作用

1.貫徹理想信念教育。輔導(dǎo)員應(yīng)做好學(xué)生理想信念教育，通過一系列主題講座、實踐活動、參觀學(xué)習(xí)等，幫助研究生樹立正確的人生觀、價值觀，增強社會責(zé)任感和堅定的理想信念。

2.做好日常事務(wù)管理。研究生日常生活中會遇到很多事務(wù)性工作，輔導(dǎo)員要注重與學(xué)生的溝通，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友，密切掌握研究生動態(tài)，關(guān)注研究生宿舍安全等日常生活中不可忽略的內(nèi)容，做好學(xué)生日常事務(wù)管理。

3.黨團和班級建設(shè)。研究生黨團和班級建設(shè)至關(guān)重要，但往往容易被忽略，而長期沉浸在實驗科研當(dāng)中，加之科研壓力導(dǎo)致研究生不重視黨團和班級建設(shè)。輔導(dǎo)員要做好引導(dǎo)，嚴(yán)格規(guī)范入黨流程，對于入黨申請人和積極分子細(xì)致考察，對于黨員做好再教育，并引導(dǎo)黨支部定期開展三會一課，引導(dǎo)團支部嚴(yán)格貫徹三會兩制一課，引導(dǎo)班級做好班建，提升凝聚力，豐富研究生課余生活。

4.做好研究生心理疏導(dǎo)工作。輔導(dǎo)員有著較為豐富的心理工作經(jīng)驗以及心理學(xué)知識，要密切關(guān)注研究生心理動態(tài)，對于可能存在問題的研究生及時做好心理疏導(dǎo)，緩解壓力。同時做好心理委員等相關(guān)干部建設(shè)，營造溫馨健康的研究生學(xué)習(xí)科研環(huán)境，共同做好研究生減壓工作。

5.職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員要幫助研究生樹立正確的就業(yè)觀，做好研究生職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)，讓研究生在做科研的同時，對外部社會及自身特點有正確而深刻的認(rèn)知，引導(dǎo)研究生用自己所學(xué)回報社會。

二、導(dǎo)師和輔導(dǎo)員協(xié)同育人現(xiàn)狀及存在問題

1.導(dǎo)師對于研究生思想政治教育重要性缺乏認(rèn)知。很多導(dǎo)師認(rèn)為只要指導(dǎo)研究生做好科研、搞好學(xué)術(shù)，便完成了自己的工作，思想政治教育應(yīng)該由專門的思政工作人員來進(jìn)行，甚至有的導(dǎo)師認(rèn)為研究生就是自己的廉價勞動力，可以隨意驅(qū)使研究生為自己的項目課題工作，而其他方面一概不關(guān)心。導(dǎo)師思政育人的根本認(rèn)同感和內(nèi)在驅(qū)動力有待激發(fā)。

2.輔導(dǎo)員與導(dǎo)師缺乏主動溝通意識，合力育人意識不強。很多輔導(dǎo)員忙于處理研究生日常的瑣碎雜事，往往是在遇到問題后才想起來與導(dǎo)師進(jìn)行溝通，忽略了日常生活中導(dǎo)師在研究生思想政治教育中該起到的作用，導(dǎo)致對于學(xué)生教育存在片面認(rèn)識，不全面不徹底，遇到問題后常常不知從何入手來解決，二者增進(jìn)溝通機制有待加強。

3.學(xué)校缺乏有效的管理考核制度。目前對于研究生思想政治教育，更多的責(zé)任還是在輔導(dǎo)員身上，而對于導(dǎo)師參與研究生思想政治教育，學(xué)校層面缺乏相應(yīng)的制度以及考核標(biāo)準(zhǔn)，而只重視對導(dǎo)師學(xué)術(shù)科研水平的考核，導(dǎo)致導(dǎo)師認(rèn)為自己沒有必要進(jìn)行研究生思想政治教育。而對于輔導(dǎo)員的考核，也僅僅集中在如何做好學(xué)生相關(guān)工作上，并沒有引進(jìn)對于與導(dǎo)師協(xié)同育人的標(biāo)準(zhǔn)和考核制度，導(dǎo)致二者之間缺乏有效的工作指導(dǎo)。因此學(xué)校層面相應(yīng)制度有待加強。

三、導(dǎo)師和輔導(dǎo)員協(xié)同育人有效機制探索

1.建立合理的培訓(xùn)及考核制度。目前，針對思想政治教育工作很多導(dǎo)師缺乏相應(yīng)的工作經(jīng)驗和方法，心有余而力不足。而針對輔導(dǎo)員，對于專業(yè)知識技能方面掌握較少，也缺乏與學(xué)生溝通的有力抓手，故建立合理的培訓(xùn)制度至關(guān)重要?？梢越W(xué)分制，對于即將上崗的新聘導(dǎo)師將思想政治教育工作方式方法培訓(xùn)納入入職培訓(xùn)體系，讓導(dǎo)師切實提高重視，并掌握相關(guān)的工作技巧技能，使導(dǎo)師對研究生思想政治教育有的放矢。針對輔導(dǎo)員，應(yīng)由所在學(xué)院開展相關(guān)培訓(xùn)，介紹行業(yè)背景、科研基本思路等，由于輔導(dǎo)員大多是本學(xué)院留?；蛳嘟鼘I(yè)畢業(yè)生，故接受簡單的專業(yè)背景知識較為容易，也易于與導(dǎo)師和學(xué)生找到共同話題。

2.研究生縱向管理機制下定期開展導(dǎo)師輔導(dǎo)員學(xué)生三方交流會。以T大學(xué)H學(xué)院為例，引入研究生縱向管理機制。在研究生縱向管理機制下，某課題組的所有學(xué)生均屬一個輔導(dǎo)員統(tǒng)籌管理，輔導(dǎo)員應(yīng)定期參與課題組組會，組會中可就各方存在的相關(guān)問題展開溝通，方便三者之間更多的互相了解，以便迅速有效地解決相應(yīng)問題，切實做好研究生思想政治教育工作。

3.利用新媒體為載體建立網(wǎng)絡(luò)溝通有效平臺。在新媒體發(fā)展迅速的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布研究生生活的各個角落，微信成為研究生與導(dǎo)師和輔導(dǎo)員溝通的主渠道。通過建立輔導(dǎo)員導(dǎo)師微信群，二者可以相互反映研究生在思想政治、日常管理、專業(yè)學(xué)習(xí)等方面的基本情況，及時有效地解決研究生在生活和學(xué)習(xí)上面臨的問題。

4.通過豐富的課余文體活動，增進(jìn)導(dǎo)師與輔導(dǎo)員之間的交流。文體活動可以增進(jìn)師生之間、導(dǎo)師與輔導(dǎo)員之間的感情，豐富各層面群體的課余生活，減輕學(xué)習(xí)、工作、生活中的壓力。依托校院各級社團組織如研究生會等定期舉辦各種問題活動，邀請導(dǎo)師和輔導(dǎo)員共同參與，如課題組間羽毛球賽、K歌大賽等互動，拉近導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、學(xué)生之間的距離，在共同參與活動的同時增進(jìn)感情，促進(jìn)溝通。同時輔導(dǎo)員可以主動參與課題組內(nèi)的聯(lián)誼聯(lián)歡活動，有助于增進(jìn)彼此之間的了解，將思想政治教育工作潛移默化地融入日常生活當(dāng)中。

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