基于思想引領(lǐng)的高校社團(tuán)發(fā)展與學(xué)風(fēng)建設(shè)共進(jìn)關(guān)系研究

李杰瑜 蔣文賢

摘 要：高校社團(tuán)基于思想引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)主要體現(xiàn)在其目的是要幫助學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育，提升思想道德境界，成為“六有”新青年。 高校想要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)氛圍，就要依托社團(tuán)發(fā)展，以社團(tuán)活動為載體，加強(qiáng)對活動內(nèi)容的建設(shè)與把握，做到學(xué)風(fēng)建設(shè)與社團(tuán)發(fā)展相互依托，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：思想引領(lǐng)；社團(tuán)；共進(jìn)關(guān)系

學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分。大學(xué)生社團(tuán)直接反映了高校文化建設(shè)的狀況，是學(xué)生參與到第二課堂學(xué)習(xí)的重要載體之一。作為大學(xué)生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主教育、自主發(fā)展的群體組織，學(xué)生社團(tuán)在高校學(xué)生中發(fā)揮著重要的作用。

一、基于思想引領(lǐng)的高校社團(tuán)發(fā)展與學(xué)風(fēng)建設(shè)共進(jìn)關(guān)系的依據(jù)

（一）理論依據(jù)——高校社團(tuán)的種類與功能

高校社團(tuán)以其參與的廣泛性、種類的豐富性、內(nèi)容的契合性吸引了在校學(xué)生的廣泛加入。在高校推進(jìn)第二課堂實(shí)施，講求實(shí)踐育人的過程中，社團(tuán)發(fā)揮了重要的作用。高校社團(tuán)種類繁多，大致可以分為學(xué)習(xí)型社團(tuán)、科技創(chuàng)新類社團(tuán)、文體類社團(tuán)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)、心理幫扶類社團(tuán)、志愿實(shí)踐類社團(tuán)等，學(xué)生們根據(jù)自己的興趣和愛好，自主加入社團(tuán)，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，堅(jiān)定思想信念，發(fā)揮自身特長，學(xué)習(xí)第二技能，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。這幾個方面，都是學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn)，是學(xué)校進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)的追求。

（二）實(shí)踐意義——高校社團(tuán)如何基于思想引領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)

高校社團(tuán)種類多，活動多，但萬變不離其宗，其目的都是要幫助學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育，提升思想道德境界，成為“六有”新青年。高校社團(tuán)基于思想引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)主要體現(xiàn)在：

1、社團(tuán)成立主題明確

每個社團(tuán)在成立之初都有明確的主題，活動開展也會圍繞主題進(jìn)行。在引導(dǎo)學(xué)風(fēng)方面，學(xué)習(xí)型社團(tuán)目標(biāo)最為明確，同學(xué)們在加入時就了解了社團(tuán)的成立宗旨，通過社團(tuán)舉辦的一系列學(xué)習(xí)類講座、輔導(dǎo)、培訓(xùn)等幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍。其他社團(tuán)，比如書法、象棋、舞蹈、武術(shù)、科技類社團(tuán)等，這些社團(tuán)的活動都可以陶冶情操、有益身心健康，側(cè)面助推了高校學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建。

2、社團(tuán)章程規(guī)范有序

社團(tuán)雖然是學(xué)生依據(jù)興趣自我組建的群體，但是仍然要在學(xué)校黨團(tuán)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行活動，這即確保了社團(tuán)的思想引領(lǐng)，也與學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)一致。社團(tuán)章程也與學(xué)風(fēng)建設(shè)息息相關(guān)，比如社團(tuán)學(xué)生干部不能出現(xiàn)考試掛科的情況，否則要免去其社團(tuán)職務(wù)；每年要及時更新社團(tuán)信息、修改社團(tuán)章程，以使其更符合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的要求。

3、社團(tuán)生存競爭激勵

社團(tuán)中凝聚了一批具有相同興趣的同學(xué)，因此社團(tuán)有很強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)們愿意積極參與活動。通過參加活動，代表社團(tuán)參加校內(nèi)外各類比賽，這種集體凝聚力和榮譽(yù)感以及自我價值的實(shí)現(xiàn)會促進(jìn)學(xué)生主動自覺學(xué)習(xí)。學(xué)校每年的社團(tuán)評比也會激勵社團(tuán)成員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

二、基于思想引領(lǐng)的高校社團(tuán)發(fā)展在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的關(guān)鍵，高校社團(tuán)作為學(xué)校第二課堂的重要組成部分，在高校黨團(tuán)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持思想引領(lǐng)，不僅促進(jìn)了校園文化的發(fā)展，還能讓學(xué)生加強(qiáng)自我教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性，助推校園學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（一）明確理想信念，堅(jiān)定發(fā)展目標(biāo)

現(xiàn)今高校社團(tuán)往往歸團(tuán)學(xué)組織管理，團(tuán)學(xué)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，對社團(tuán)活動的開展進(jìn)行指導(dǎo)，把握社團(tuán)活動方向，審核社團(tuán)活動內(nèi)容；學(xué)校黨委組織對全校社團(tuán)給予頂層設(shè)計(jì)，對社團(tuán)的發(fā)展提供建設(shè)性意見、創(chuàng)新性思路；每個社團(tuán)的指導(dǎo)老師確定每次社團(tuán)的活動主題、內(nèi)容，親自給予指導(dǎo)。在三重管理下，社團(tuán)活動的同時對每個成員加強(qiáng)了思想教育，幫助學(xué)生們明確理想信念。通過參加社團(tuán)活動，同學(xué)們會認(rèn)識到自身的不足，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

（二）強(qiáng)化思想教育，提升學(xué)習(xí)氛圍

在當(dāng)今高校生源擴(kuò)招的情況下，生源質(zhì)量有所下降是一個不可避免的問題，由此帶來學(xué)風(fēng)建設(shè)的難度也有所提高。在老師的指導(dǎo)下，社團(tuán)活動以其自主性和自發(fā)性更容易獲得同學(xué)的認(rèn)可，能夠更多的吸引同學(xué)們參與其中。不同的社團(tuán)活動還能培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力、提升綜合素質(zhì)，提前接觸社會，做到從學(xué)校向社會的順利過渡。以學(xué)習(xí)型社團(tuán)為代表，社團(tuán)本身就與專業(yè)緊密結(jié)合，通過講座、培訓(xùn)、專業(yè)技能大賽等活動，可以加深同學(xué)們對專業(yè)的理解，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。社團(tuán)以學(xué)生喜聞樂見的形式開展各式活動，將德智體美勞結(jié)合在一起，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

（三）發(fā)揮朋輩教育，促進(jìn)共同成長

社團(tuán)給每個同學(xué)提供了一個自我展示的舞臺。社團(tuán)作為班級、宿舍之后的第三個集體，每個人的行為都代表著社團(tuán)的形象，社團(tuán)如何吸引更多的新同學(xué)加入，活動如何提高質(zhì)量，參加比賽如何獲獎，如何拉到贊助，這些能力都是在課堂上學(xué)不到的，是學(xué)生走向社會后必須要具備的能力。在這個“舞臺”上，不同年級、不同班級、不同專業(yè)的同學(xué)們聚集在一起，他們相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互合作，共同成長。跨專業(yè)交流有利于豐富學(xué)生們的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)復(fù)合型人才；跨班級、跨年級交流有利于優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承與發(fā)揚(yáng)。社團(tuán)在朋輩教育上有天然的優(yōu)勢，想要在社團(tuán)脫穎而出，一方面需要自身足夠的優(yōu)秀，或?qū)I(yè)水平過硬，或第二技能出眾；另一方面，還需要自身具有良好的交流溝通能力和人際交往能力。

三、基于思想引領(lǐng)的高校社團(tuán)與學(xué)風(fēng)建設(shè)共進(jìn)關(guān)系的內(nèi)容

高校想要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)習(xí)氛圍，就要依托社團(tuán)發(fā)展，以社團(tuán)活動為載體，加強(qiáng)對活動內(nèi)容的建設(shè)與把握，做到學(xué)風(fēng)建設(shè)與社團(tuán)發(fā)展相互依托，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

（一）明確目標(biāo)，持續(xù)發(fā)展

雖然現(xiàn)今高校學(xué)生社團(tuán)林立，但不免也存在許多問題。比如沒有固定的活動場所；人員缺乏導(dǎo)致資金不夠，活動無法開展；部分社團(tuán)成立之初信心滿滿，但越到后期活動越是雜亂無章，缺乏新意，沒有長期規(guī)劃。這些因素都對社團(tuán)發(fā)展造成了負(fù)面影響，阻礙了社團(tuán)的健康可持續(xù)發(fā)展。學(xué)風(fēng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，在頂層設(shè)計(jì)過程中，高校應(yīng)該將“學(xué)風(fēng)建設(shè)”內(nèi)涵注入到社團(tuán)活動之中，加強(qiáng)對社團(tuán)的思想引領(lǐng)，即可以在社團(tuán)活動中明確學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)，又可以以學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，明確社團(tuán)發(fā)展方向，提升凝聚力與向心力。社團(tuán)在活動過程中也要明確自身發(fā)展目標(biāo)，雖然社團(tuán)是學(xué)生自我管理的組織，但是自我管理不代表自由、散漫，每個社團(tuán)都要能夠做到日?；顒映Ｒ?guī)化，而不是讓社團(tuán)僅僅成為學(xué)生修習(xí)第二課堂的工具。

（二）以人為本，健全管理

只有科學(xué)有效的管理才能促進(jìn)社團(tuán)健康持續(xù)的發(fā)展，越來越多的高校意識到要將社團(tuán)管理納入黨團(tuán)部門的工作之中。學(xué)校教學(xué)部門要參與到社團(tuán)活動之中，對社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展提出有針對性的意見；團(tuán)學(xué)組織要大力支持社團(tuán)活動，解決場地、資金等問題，為社團(tuán)活動提供便利。各學(xué)院也要積極響應(yīng)學(xué)校的號召，為各自的社團(tuán)配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師，確保社團(tuán)活動收到實(shí)效。

除了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，社團(tuán)自身也需要有一套嚴(yán)格的管理制度。每個社團(tuán)需要有一個完整的章程，完善社團(tuán)內(nèi)部各個部門，社長換屆選舉要符合規(guī)范，要有嚴(yán)格的社團(tuán)活動考勤制度，對社團(tuán)成員進(jìn)行獎懲等。

（三）創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)內(nèi)涵

我國歷來的傳統(tǒng)就是知識傳授需要由老師來教授，社團(tuán)很好的打破了這一傳統(tǒng)，使得知識可以由學(xué)生來教學(xué)生。這就大大減少了老師與學(xué)生之間的隔閡。運(yùn)用社團(tuán)這一天然優(yōu)勢，可以有所創(chuàng)新，打造學(xué)生喜聞樂見的活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)需要各個部門的相互配合，但無論如何，高校社團(tuán)都在豐富校園文化，打造品牌活動，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)中起著重要的作用。而學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵注入社團(tuán)之中，也勢必會讓社團(tuán)發(fā)展更進(jìn)一步。

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