淺析小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究

任陸海

摘 要：小學(xué)體育教育是我國教育中的重要內(nèi)容，在整個體育教育中小學(xué)體育是教育的基礎(chǔ)，是學(xué)生接收體育信息和運動感受的起點，對提高小學(xué)生的身體素質(zhì)、促進(jìn)身心健康有重要的意義。優(yōu)秀的體育教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，還能培養(yǎng)國家競技體育需要的預(yù)備人才。但是，目前的體育教育在教學(xué)模式和理念上還存在有不足之處，影響了教學(xué)的效果。本文通過具體分析小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀，就體育教學(xué)中存在的問題和改正措施進(jìn)行簡單敘述，希望引起關(guān)注和重視，共同構(gòu)建規(guī)范、科學(xué)的小學(xué)體育教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)現(xiàn)狀；對策分析；研究探討

隨著素質(zhì)教育的實施深入，作為基礎(chǔ)階段的小學(xué)教育，對許多的兒童來說是一個知識能力從無到有的培訓(xùn)階段，不僅僅是智力和德育方面的教育開發(fā)，也是促進(jìn)身心發(fā)展不可或缺的階段。現(xiàn)階段隨著生活水平和飲食結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，兒童的身體素質(zhì)呈現(xiàn)出逐年下降的趨勢，這個結(jié)果反映出現(xiàn)階段我國兒童體育教學(xué)開展不足的現(xiàn)狀，高尚的品德情操和良好的身體素質(zhì)一樣的重要，在強調(diào)智力發(fā)展的今天，小學(xué)生的成長健康不再是片面的追求智力發(fā)展的水平，而是德智體美勞全面的發(fā)展，面對這些不利的因素要重新思考建立新型有效的小學(xué)教育模式，促進(jìn)學(xué)生體育、德育的全面提高，讓學(xué)生的身體機能得到廣泛的鍛煉，讓他們可以有強健的體魄和良好的心態(tài)投入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)中迎接挑戰(zhàn)，這才是小學(xué)階段素質(zhì)教育的最終成功。

一、現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)受到自身發(fā)展特點及條件有限等因素制約，主要是以下幾個方面因素影響。

1.學(xué)校自身體育發(fā)展規(guī)模有限。如今學(xué)校面臨不斷擴招的局面，學(xué)校的環(huán)境、場地建設(shè)落后于招生的速度，造成體育教學(xué)場地不足、場館建設(shè)不達(dá)標(biāo)、學(xué)生平均的教學(xué)活動面積太少等局面。這些不利的情況都會對體育教學(xué)效果造成影響，老師也無法在有限的教學(xué)空間發(fā)揮自己的才華。

2.體育教學(xué)觀念落后。受到應(yīng)試教育的影響，體育在我國教育教學(xué)中受到的重視嚴(yán)重不足，老師的教學(xué)模式形式化現(xiàn)象嚴(yán)重，在實際教學(xué)中沒有真正認(rèn)識到促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的重要性，造成小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性不高，制約了體育教學(xué)的有效性。這種情況的出現(xiàn)主要與老師對體育的認(rèn)識不足、教學(xué)觀念和教學(xué)形式不能同步有關(guān)，限制了體育教學(xué)最終的效率。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層對小學(xué)體育教學(xué)不重視導(dǎo)致硬件設(shè)施不完善。體育教學(xué)環(huán)境無法得到有力支持和政策輔助，造成整個體育教學(xué)體系惡性的循環(huán)。還有一些學(xué)校為了節(jié)約開支，只是購買一些簡單訓(xùn)練用的墊子，球類等建議教學(xué)設(shè)備，沒有辦法充分滿足學(xué)生對于鍛煉的需求。長此以往，陳舊、簡易不完善的設(shè)備吸引不起學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，導(dǎo)致學(xué)校整體的體育教學(xué)教育水平低，學(xué)習(xí)不熱情等局面出現(xiàn)。

4.體育老師的隊伍人才缺乏師資分布不均、整體素質(zhì)不高?；A(chǔ)教育發(fā)展的基礎(chǔ)是師資力量，這很大程度決定了教學(xué)的質(zhì)量和人才培養(yǎng)，但目前小學(xué)體育教學(xué)呈現(xiàn)出老師教學(xué)信心不足、學(xué)歷不高的現(xiàn)象。學(xué)校對體育教學(xué)的不重視，家長對體育老師誤解，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性不高都會造成體育老師信心不足。還有體育老師方面人才缺乏使得老師教學(xué)的工作量增加，老師沒有時間去提升塑造自己，只是一味上課，無趣的教學(xué)，教學(xué)任務(wù)都無法保證完成更別提教學(xué)質(zhì)量上的保證。

二、完善小學(xué)體育教學(xué)的對策分析

1.加大財政投資，保證小學(xué)體育硬件資源的配置。加大對教育的投入，配置必須的體育用品和器材，加大對體育場地的建設(shè)，建立完善的體育設(shè)施和各項規(guī)章制度，爭取讓學(xué)校擁有設(shè)備齊全、場地寬裕、設(shè)施達(dá)標(biāo)的硬件資源，從而全面的促進(jìn)學(xué)生體育方面的發(fā)展。

2.將小學(xué)體育學(xué)科納入必修的科目中，嚴(yán)格用成績考核加強體育教學(xué)的作用。大部門的小學(xué)將體育教學(xué)作為輔助的學(xué)科，課時少，考試環(huán)節(jié)松散，老師的教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真，這些都充分說明體育教學(xué)沒有深入到學(xué)生的基礎(chǔ)教育中去，還處于一種可學(xué)可不學(xué)的狀態(tài)。所以要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的通過不懈努力，讓小學(xué)體育教學(xué)納入到學(xué)校必修必考的科目中，制度完善的管理考核計劃，將體育的成績和學(xué)生畢業(yè)想關(guān)聯(lián)，強化家長和學(xué)生的觀念，讓整體教學(xué)體系先進(jìn)、科學(xué)、重要的影響學(xué)生整體的發(fā)展。

3.完善教學(xué)內(nèi)容。課程目標(biāo)要與教學(xué)內(nèi)容設(shè)置相符合，在設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時要充分的結(jié)合課程目標(biāo)進(jìn)行綜合分析，考慮學(xué)生的實際發(fā)展需求，以提高學(xué)生的體育技能和身心健康發(fā)展為目的進(jìn)行合理配置。要強調(diào)樹立學(xué)生的體育意識，通過簡化體育項目的規(guī)則，讓學(xué)生在平常的體育運動中可以與游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)到更多的體育知識技能，實現(xiàn)對體育學(xué)習(xí)效率的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強體育老師的培養(yǎng)，提高教學(xué)監(jiān)管的力度。加強對體育老師思想道德和整體素質(zhì)的培訓(xùn)，建立一體化的培訓(xùn)體系，一方面要在思想上積極的引導(dǎo)重視關(guān)心體育老師的成長氛圍，領(lǐng)會老師工作的地位及作用，讓他們能夠熱愛體育教育工作，愛崗敬業(yè)，積極的鉆研業(yè)務(wù)。另一方面還要多渠道層次的提高老師的待遇，鼓勵更多的優(yōu)秀老師出現(xiàn)，以提高老師的整體素質(zhì)和教學(xué)的水平，讓他們用新思想、新教學(xué)模式大力開展素質(zhì)教育，全面調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性。并且把小學(xué)體育教育真正納入到學(xué)校正常軌道上，對那些能力強，有全面素質(zhì)的老師要不拘一格重用人才，讓體育老師自覺的提高自身的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的體育工作做出自己的貢獻(xiàn)，通過團(tuán)隊合作、鍛煉來達(dá)到老師與學(xué)生共同的進(jìn)步。

現(xiàn)階段的小學(xué)體育教育還處在一個努力探索、不斷進(jìn)步的階段，老師要用重視發(fā)展、努力向上的科學(xué)態(tài)度和熱情積極的心態(tài)投入到教學(xué)研究和創(chuàng)新中，加強培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，讓學(xué)生在小學(xué)就懂得體育鍛煉的重要性，隨著教育改革和基礎(chǔ)教育課程的完善，小學(xué)體育教學(xué)面臨著機遇和挑戰(zhàn)，需要所有人關(guān)心支持小學(xué)的體育教育，為全面實施素質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

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