多媒體課件制作中的審美價(jià)值研究

胡玥姮

摘要：多媒體課件在現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程中具有越來(lái)越重要的地位，作為教學(xué)輔助工具，多媒體課件不僅僅具有傳遞信息的作用，同時(shí)也具有很高的審美價(jià)值，是信息載體和藝術(shù)審美的綜合體。本文從研究多媒體課件的審美作用出發(fā)，研究多媒體課件中的藝術(shù)審美價(jià)值以及審美設(shè)計(jì)方法。

關(guān)鍵詞：多媒體 課件 審美價(jià)值

圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）15-0092-02

多媒體課件是現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)中最重要的一部分，已經(jīng)在課堂當(dāng)中普及開來(lái)，成為最為常見(jiàn)的教育教學(xué)手段。多媒體教學(xué)由于其色彩絢麗、形式活潑、音視頻動(dòng)態(tài)教學(xué)效果更好等優(yōu)勢(shì)，在出現(xiàn)伊始，就獲得了廣大教生的一致贊譽(yù)。雖然其發(fā)展過(guò)程中也產(chǎn)生了各種各樣的問(wèn)題，但并不妨礙其在教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，即便在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)日益盛行的今天，多媒體課件依舊有其獨(dú)特的價(jià)值。

一、多媒體課件中審美設(shè)計(jì)的作用

（一）突出重點(diǎn)

多媒體課件是授課的重要工具，通過(guò)多媒體課件的技術(shù)手段，可以以動(dòng)畫、突出色彩、圖表等方式最直接地突出教學(xué)重點(diǎn)，能夠讓學(xué)生在課堂上以最短的時(shí)間抓住教學(xué)重點(diǎn)，達(dá)到傳遞知識(shí)的目的。

（二）引起注意

多媒體課件將音頻、視頻和平面文字、圖畫、動(dòng)畫等手段相結(jié)合，形式豐富，色彩鮮艷，能夠極大限度地引起學(xué)生的注意。課堂上，學(xué)生維持注意力的有效時(shí)間是有限度的，為了引起學(xué)生注意力，教師需要盡量將課堂內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)得更加活潑、豐富、多彩一些，顯然多媒體課件相較于傳統(tǒng)黑板授課，更能滿足這一要求，而且現(xiàn)在的年輕學(xué)生更加喜歡色彩豐富的事物，也更加喜歡設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的版面，多媒體課件的技術(shù)手段，完全可以將頁(yè)面審美設(shè)計(jì)得更加簡(jiǎn)潔，將需要重點(diǎn)講解及注意的地方特殊處理，以更好的引起學(xué)生的注意。

（三）提高效率

多媒體課件通過(guò)審美設(shè)計(jì)，能夠高度濃縮知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)更加直觀，理解更加容易，由此能夠大大減少授課時(shí)長(zhǎng)，使得在單位有效時(shí)間內(nèi)講授更多的知識(shí)，提高教學(xué)效率。多媒體課件更易引起學(xué)生的注意，豐富多樣的講解方式更容易被學(xué)生理解和記憶，提高其學(xué)習(xí)效率。

二、多媒體課件制作中常見(jiàn)問(wèn)題

（一）堆砌色彩

多媒體課件本身確實(shí)以色彩豐富見(jiàn)長(zhǎng)，但在多媒體課件設(shè)計(jì)中，過(guò)多地堆砌色彩，只能顯得頁(yè)面過(guò)于雜亂無(wú)章，毫無(wú)主體，同時(shí)也讓主題信息淹沒(méi)在了紛亂的色彩之中，難以引起注意，失去了課件的主要作用。多媒體課件設(shè)計(jì)也是平面設(shè)計(jì)的一部分，在平面設(shè)計(jì)中，最忌色彩過(guò)于紛亂，一般會(huì)以某一主色彩作為整體色彩，其他色彩選擇會(huì)以同色系或?qū)Ρ壬霈F(xiàn)，主要目的是為主體服務(wù)的。由于一線教師并不是美術(shù)專業(yè)出身，更加沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的審美訓(xùn)練，主要以自己的審美標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)課件，再加上有些社會(huì)媒體的誤導(dǎo)，在對(duì)多媒體課件色彩絢麗方面做了較多的宣傳，就導(dǎo)致一些教師以為色彩越多越好，形成了一個(gè)設(shè)計(jì)誤區(qū)。

（二）信息龐雜

多媒體課件能夠直觀地呈現(xiàn)信息，正因如此，它一直以來(lái)都是教學(xué)的最好輔助手段。教師在設(shè)計(jì)制作多媒體課件的時(shí)候，總想在有限的時(shí)間內(nèi)，講授更多的教學(xué)內(nèi)容，從而不斷增加教學(xué)信息，過(guò)多的信息使得課件整體失去重心，信息龐雜，沒(méi)有了教學(xué)重點(diǎn)核心。如此大量的信息不但喧賓奪主，令學(xué)生無(wú)所適從，而且讓大量的信息也不利于理解和記憶。

（三）炫耀技術(shù)

動(dòng)態(tài)技術(shù)的使用使得多媒體課件具有很強(qiáng)的動(dòng)態(tài)特征，如同動(dòng)畫片效果一樣更加吸引學(xué)生，這也是多媒體課件優(yōu)勢(shì)之一。但在使用過(guò)程中，有些教師技術(shù)較高，在課件中穿插了大量的動(dòng)畫技術(shù)，這種近乎于炫耀的行為，在吸引了學(xué)生注意力的同時(shí)，也使得課件過(guò)于花哨，反而削弱了知識(shí)信息的吸引力，難以給學(xué)生留下深刻的印象。

（四）忽視藝術(shù)

無(wú)論是炫耀技術(shù)還是堆砌色彩，其實(shí)都是忽視藝術(shù)的一種行為，有些教師因?yàn)閭€(gè)人技術(shù)或者審美能力的原因，對(duì)藝術(shù)效果更加不重視，以文字堆砌的方法為主，更談不上色彩搭配、圖文并茂的設(shè)計(jì)問(wèn)題，從而顯得課件毫無(wú)藝術(shù)性可言。多媒體課件是平面設(shè)計(jì)的一部分，藝術(shù)審美是其功能作用能否發(fā)揮的重要因素，如果無(wú)法引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，反而還引起反感，多媒體課件就成為毫無(wú)價(jià)值的擺設(shè)，甚至還起到反面效果，降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、多媒體課件中的審美設(shè)計(jì)內(nèi)容

（一）文字

文字是多媒體課件中的主要內(nèi)容。具有傳遞信息、提示重點(diǎn)、圖文設(shè)計(jì)等重要作用。在多媒體課件頁(yè)面設(shè)計(jì)中，主要內(nèi)容是文字。對(duì)文字的設(shè)計(jì)要考慮色彩、大小、字體等方面要素。首先，字體要選擇清晰的簡(jiǎn)體字字體。比如仿宋體、宋體、楷體等常用字庫(kù)字體，這些字體比較清晰，方便辨識(shí)，適用于距離較遠(yuǎn)的大空間下播放。其次，字體的色彩要選用和背景色彩對(duì)比度高的顏色，以突出文字的視覺(jué)辨識(shí)度。最后，文字的大小要注意和頁(yè)面的比例，為保證大空間下的視覺(jué)辨識(shí)，要選用較大的字號(hào)，同時(shí)也要考慮整體美觀。另外一些重點(diǎn)知識(shí)可以在字號(hào)、字體、文字顏色方面與其他文字不同，以做區(qū)別，突出重點(diǎn)。

（二）圖片

1.圖片選擇

圖片要選擇清晰度高、能夠反映主體關(guān)系的。圖片的清晰度關(guān)系到整個(gè)頁(yè)面的審美效果，課件中的圖片是為教學(xué)服務(wù)的，雖然要講求藝術(shù)效果，但不能過(guò)于渲染藝術(shù)效果，模糊的、朦朧的圖片都不適用。所選擇的圖片要以為授課服務(wù)為主要目的，因此其內(nèi)容要能夠與主題相吻合，反映主體關(guān)系，起到輔助教學(xué)效果。

2.圖片構(gòu)圖設(shè)計(jì)

多媒體課件中的圖片有單張圖片、多張圖片、圖文并茂等幾種構(gòu)圖方式。單張圖片可以通過(guò)一些藝術(shù)效果比如摳圖、加邊框等方法制作特效，作為背景圖片或者說(shuō)明性圖片。多張圖片同時(shí)出現(xiàn)的時(shí)候要分清主次，大小均勻，合理構(gòu)圖。圖文并茂的單張頁(yè)面設(shè)計(jì)中，要合理安排圖片和文字之間的關(guān)系，一般應(yīng)以圖片為主文字為輔。

（三）色彩

1.色彩和諧統(tǒng)一

課件設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)相似，可以說(shuō)是屬于平面設(shè)計(jì)的一部分，但又不完全等同于平面設(shè)計(jì)，主要是因?yàn)槎嗝襟w課件是由很多張頁(yè)面組合在一起的系列整體。多媒體課件是由多張頁(yè)面組合而成的，每一張都可以作為一個(gè)獨(dú)立單元，獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計(jì)，但作為一個(gè)整體而言，這些獨(dú)立的單元需要有一個(gè)共同的主題。要保證主題統(tǒng)一，首先在色彩上要和諧統(tǒng)一，以一個(gè)主色調(diào)作為背景色，能夠從視覺(jué)方面營(yíng)造出統(tǒng)一整體的感覺(jué)。

2.對(duì)比突出

多媒體課件的主要功能是輔助教學(xué)，因此其頁(yè)面信息要能夠突顯出來(lái)，被學(xué)習(xí)者輕易捕捉，進(jìn)入感覺(jué)記憶庫(kù)，進(jìn)而被工作記憶乃至于長(zhǎng)時(shí)記憶庫(kù)所吸納。信息要在頁(yè)面上凸顯出來(lái)，除了字體和字號(hào)大小要突出之外，色彩上也要與背景色相對(duì)比，使用較為突出的字體色彩，以凸顯文字信息。另外對(duì)比色彩不宜過(guò)多，紛繁雜亂的色彩會(huì)產(chǎn)生眼花繚亂的感覺(jué)，不利于信息的登記。

（四）音頻、視頻

在多媒體課件中，音頻、視頻元素的插入實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化演示是其根本性優(yōu)勢(shì)所在。音視頻動(dòng)態(tài)化展示較為容易吸引學(xué)習(xí)者的注意力，同時(shí)也更有利于學(xué)習(xí)者理解和記憶，但音視頻的設(shè)計(jì)和使用也是需要設(shè)計(jì)的，不能亂用，過(guò)多的堆砌同樣過(guò)猶不及，起不到該有的效果。首先，音視頻的時(shí)長(zhǎng)應(yīng)該控制在十分鐘之內(nèi)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)長(zhǎng)恰好是人對(duì)音視頻一次性注意力的最長(zhǎng)時(shí)限，超過(guò)十分鐘將會(huì)引起視覺(jué)疲勞，從而降低吸引力。比如優(yōu)秀的影片一定會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)小高潮和一個(gè)重要的高潮情節(jié)，而且一定會(huì)設(shè)計(jì)過(guò)渡性情節(jié)，使得整個(gè)電影具有節(jié)奏美的同時(shí)，更可以調(diào)節(jié)觀眾的注意力，避免審美疲勞。其次，音視頻效果要清晰。音視頻素材要經(jīng)過(guò)一定降噪處理，使得音頻中語(yǔ)音清楚，方便學(xué)習(xí)者傾聽，而視頻素材的畫面效果也要清晰可觀，模糊不可辨別的視頻素材是不合適的。最后，音視頻素材要緊密結(jié)合授課內(nèi)容主題。無(wú)論是多優(yōu)秀的音視頻素材，都是為輔助教學(xué)而存在的，所以必須與授課的主題相關(guān)聯(lián)，不能離題萬(wàn)里。應(yīng)用視頻短片對(duì)具體的例子進(jìn)行說(shuō)明，可提高主動(dòng)認(rèn)知能力，這是一種情景教學(xué)的學(xué)習(xí)方式。例如物理課關(guān)于萬(wàn)有引力的多媒體課件中，利用航天飛行的視頻引入教學(xué)內(nèi)容。視頻的應(yīng)用創(chuàng)建了一個(gè)情景，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

四、多媒體課件審美的設(shè)計(jì)方法

（一）按照視覺(jué)規(guī)律布局頁(yè)面

人觀看頁(yè)面的視覺(jué)規(guī)律一般是從上之下、從左至右、有序排列。由于人的閱讀習(xí)慣使然，從上至下是視覺(jué)觀看的首要規(guī)律，因此在頁(yè)面布局的時(shí)候，需要將重要信息、提示性信息放在頁(yè)面上端，按照從上至下的順序進(jìn)行排列布局。從左至右是現(xiàn)代閱讀習(xí)慣，同時(shí)也是視覺(jué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律，因此布局安排需要將重要的信息排列在頁(yè)面左端，按照從左至右的規(guī)律排列。課件授課時(shí)間有限，一個(gè)頁(yè)面展示時(shí)間僅在幾分鐘之內(nèi)，因此大規(guī)模的長(zhǎng)篇大論顯然不符合快速閱讀需求，而且人眼閱讀需要有意義的規(guī)律，因此在頁(yè)面布局的時(shí)候要考慮精簡(jiǎn)，提煉出具有邏輯性、規(guī)律性的信息工整地排列在頁(yè)面之上。

（二）按照色彩心理規(guī)律設(shè)計(jì)頁(yè)面

學(xué)習(xí)者在觀看多媒體課件的時(shí)候?qū)ι室筝^高，除了前文所述色彩統(tǒng)一、對(duì)比突出外，還要注意學(xué)習(xí)者的色彩心理規(guī)律。課堂之上，需要冷靜、低調(diào)的色彩，既要吸引學(xué)習(xí)者注意力，又不能喧賓奪主，還要營(yíng)造出肅靜、文雅、不失活潑的課堂氛圍，選擇冷色調(diào)顯然要優(yōu)于暖色調(diào)。冷色調(diào)能夠減緩時(shí)間知覺(jué)，而且有利于緩解長(zhǎng)時(shí)間的視覺(jué)疲勞，調(diào)節(jié)穩(wěn)定情緒的作用。在配色方面，對(duì)比色能夠突出信息，有利于學(xué)習(xí)者捕捉知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)色配色則給人以強(qiáng)烈、華麗的感覺(jué)。在課件制作中，我們應(yīng)以這些規(guī)律為指導(dǎo)，使所用的色彩和配色方案與課件內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，達(dá)到既主體突出，又表意明確、界面友好。

五、結(jié)語(yǔ)

多媒體課件是當(dāng)前教學(xué)的主要手段，是一種非常重要的教學(xué)方法。要想利用多媒體課件授課，首先要考慮提升多媒體課件的質(zhì)量，多媒體課件不是課本的電子版，也不是教案的電子版，它是知識(shí)與藝術(shù)的結(jié)合品，只有設(shè)計(jì)良好，具有一定審美價(jià)值的課件才能真正起到教學(xué)輔助的作用，否則反而會(huì)影響教學(xué)效果的發(fā)揮。教師要注意多媒體課件頁(yè)面設(shè)計(jì)的審美，要設(shè)計(jì)出能夠吸引學(xué)生注意力、突出重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)課件，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)多媒體課件的教學(xué)職能。

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責(zé)任編輯：景辰