淺析中學(xué)生家庭教育環(huán)境差異對英語學(xué)習(xí)的影響

趙永霞

【內(nèi)容摘要】素質(zhì)教育的不斷深化給現(xiàn)階段的我國產(chǎn)生十分巨大的影響，尤其是中學(xué)英語教學(xué)階段。教育的深化以及時代的發(fā)展勢必會給學(xué)生們提出更高的要求，現(xiàn)階段的發(fā)展大勢是誰都避免不了全球化帶給我們的影響。而想要積極的融入到全球化的進(jìn)程中必然需要提升自己的英語素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 家庭教育 環(huán)境差于 英語學(xué)習(xí)

新課改的不斷深化給現(xiàn)階段的學(xué)生們提出了更高的要求。而中學(xué)教育是九年義務(wù)教育的結(jié)束階段，而中學(xué)英語則學(xué)生們由初級英語向中級英語學(xué)習(xí)的一個承上啟下的學(xué)習(xí)階段，而這段時間內(nèi)的英語學(xué)習(xí)過程是學(xué)生們打下英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要階段，是對學(xué)生們英語能力有一個拔高的重要時期，對學(xué)生們來說具有十分重要的意義。但是反觀當(dāng)前的教育界，受到多方面因素的影響導(dǎo)致學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)并沒有得到足夠的關(guān)注，并且大多數(shù)情況下教育者也多是關(guān)注學(xué)生們的英語成績，而英語口語寫作分?jǐn)?shù)比重高、同時還是拔高一位學(xué)生最重要的方面，卻沒有受到足夠的關(guān)注?；诖?，本文對現(xiàn)階段初中英語教學(xué)過程中存在的問題以及家庭環(huán)境差異對學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的影響做系統(tǒng)的分析。

一、多角度看學(xué)生們英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題

1.家長視角

很多家長“望子成龍”、“望女成鳳”的心情都是能夠理解的，但是因此來提升給學(xué)生們施加壓力就是一件不可取的行為。尤其是中學(xué)階段的學(xué)生，其英語已經(jīng)在小學(xué)階段打好底子，而給學(xué)生們多記單詞以多去培養(yǎng)語感加之學(xué)生們的努力完全能達(dá)到中學(xué)階段英語課程對學(xué)生們的要求。

但是很多家長為了讓孩子能夠取得更好的成績轉(zhuǎn)而通過給學(xué)生們施壓的方式來換取學(xué)生們的成績。這是不明智的一種行為，如新聞多次爆料輔導(dǎo)班高收費，課程結(jié)束之后英語成績不升反降。

2.學(xué)生視角

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的重要程度認(rèn)識不到位。

很多學(xué)生都會認(rèn)為英語只是一門外語學(xué)科，只要將漢語學(xué)好完全就夠自己發(fā)展了。這種想法不錯，但是局限性特別大。全球化的程度注定會不斷加深，而人與人之間的交流也越來越多，這其中不可能不涉及到外語交流。

而漢語誠然重要，卻因為并不是通用語言而導(dǎo)致我們在與外國人交流的過程中存在問題。

二、家庭環(huán)境對學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的影響

1.外界環(huán)境的影響

“孟母三遷”的故事想必我們都熟悉，學(xué)生們在成長階段，會十分關(guān)注所接觸的大人的行為并加以模仿。很多人在購房的時候會選擇環(huán)境好的小區(qū)進(jìn)行購房，這便是對環(huán)境要求最直接的表現(xiàn)。而就像我們經(jīng)常說的：“將一個不會英語的人送到英語國家，三個月就能學(xué)一口地道的英語”。這都是外界環(huán)境對人產(chǎn)生的影響。

2.庭環(huán)境的影響

家庭環(huán)境對學(xué)生們的影響也是至關(guān)重要的，父母對孩子的影響是至關(guān)一輩子的。學(xué)生的性格、脾氣、對待問題、學(xué)習(xí)的態(tài)度等等都受到父母深刻的影響。

三、怎樣去創(chuàng)建高效的英語學(xué)習(xí)環(huán)境

英語學(xué)習(xí)，尤其是家庭教育中一定要作出相應(yīng)的行為加以規(guī)范。

1.長提升自己的英語能力

全球化的影響不僅僅是影響學(xué)生，還會在很大程度上影響到家長。因此家長們提升自己的英語能力來說是也是一件有益無害的事情；同時學(xué)生若是在日常的學(xué)習(xí)過程中存在什么不明白的問題完全不必存在因為沒有官方的回答而導(dǎo)致的耽擱行為。

為此家長可以通過自主學(xué)習(xí)或者繼續(xù)教育的方式來提升自己的英語成績?；蛘呒彝l件好的家庭直接請家教的方式來對自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)，順便自己與之一塊學(xué)習(xí)。

2.造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍

氛圍對學(xué)生的影響也是十分重要的，正如上文中說到的英語國家對不熟悉英語者的影響。

基于此點，家長在布置房間的時候可以適當(dāng)?shù)募由显S多英語元素，如窗簾、壁紙等等給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。

另外，還應(yīng)該多與孩子進(jìn)行英語對話。僅僅是學(xué)習(xí)英語而不去使用英語也不是我們現(xiàn)階段對英語人才的需要。

3.過鼓勵式教學(xué)

適當(dāng)?shù)墓膭顚W(xué)生們來說也是十分有必要的，在此基礎(chǔ)上家長們應(yīng)該對擅長說英語的孩子們適當(dāng)?shù)墓奈?，在日常中通過檢查孩子們背誦課文或者直接與孩子進(jìn)行對話的方式來鍛煉孩子的英語能力，而孩子們表現(xiàn)好的時候也不應(yīng)該吝嗇自己的語言來夸贊孩子。

結(jié)語

綜上所述，現(xiàn)階段的我們已經(jīng)做到了比較充分的認(rèn)識英語學(xué)習(xí)的重要性，但是英語學(xué)習(xí)是一門外語學(xué)科，僅僅是基礎(chǔ)知識而不去鍛煉的話很容易導(dǎo)致其本身的知識鞏固情況發(fā)生問題。因此我們應(yīng)該積極的去繼續(xù)深化改革的成果，通過課堂、家庭雙重保障的方式來提升學(xué)生們的英語素養(yǎng)。

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【本文系2018年度河北內(nèi)丘中學(xué)校級課題《家庭教育和教學(xué)實踐相結(jié)合的研究》的階段性研究成果.】

（作者單位：河北內(nèi)丘中學(xué)）