小議如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率

張宏波

【內(nèi)容摘要】初中數(shù)學(xué)教學(xué)一直以來是比較有難度的。我們需要在課前的預(yù)習(xí)、課堂的效率、課后的作業(yè)方面多費心。在課堂上，需要將環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，以保證時間充裕，課堂適當(dāng)?shù)膴蕵芬彩潜匾模@樣可以讓學(xué)生的注意力一直集中，提高學(xué)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué) 提高 教學(xué)效率

引言

初中數(shù)學(xué)教學(xué)一直以來是比較有難度的，那么我們該如何來提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效率呢？首先，我們應(yīng)明確教學(xué)的三個部分：課前、課堂、課后。所以再來針對這三個部分作詳細(xì)討論。

一、課前進(jìn)行有效率的預(yù)習(xí)

我們從小就被教導(dǎo)上課前要進(jìn)行細(xì)致的預(yù)習(xí)，因為這樣可以提前熟悉老師明天要講的課堂內(nèi)容，跟上老師的講授節(jié)奏。然而我們也知道，在初中繁重的課業(yè)下，學(xué)生往往沒時間，也沒有精力去進(jìn)行預(yù)習(xí)。那么我們就需要站出來，幫助學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。一方面，有老師的指引往往即意味著有了正確的方法，另一方面，老師的參與也一定程度的=降低了學(xué)生自主預(yù)習(xí)的難度。

就比如，在八年級數(shù)學(xué)課本下冊1.1章節(jié)《等腰三角形》中，這一章節(jié)的知識點較多，是中考的一個重點。筆者就會在課前事先將等腰三角形的知識點按照自己的教學(xué)習(xí)慣總結(jié)出來，構(gòu)架成為一個簡單知識框架，然后做成填空題的形式復(fù)印給學(xué)生。在上課前一天的自習(xí)課上花十分鐘左右的時間讓學(xué)生自己翻書查找填空。填完之后將答案公布，預(yù)習(xí)紙由學(xué)生自己保存，之后在講完這一節(jié)內(nèi)容之后收上來批改改錯。這樣能夠最大程度上起到預(yù)習(xí)的效果，而且是筆者自己編寫習(xí)題，依據(jù)的是我的教學(xué)習(xí)慣，對于幫助學(xué)生聽懂下一節(jié)課有很大的幫助，同時在自習(xí)課進(jìn)行（教師也可以選擇讓學(xué)生在課間完成自習(xí)課對答案）也不會給學(xué)生課下再增添負(fù)擔(dān)。這種做法也有利于提高學(xué)生的自習(xí)能力[1]。

二、課堂要進(jìn)行得有效率

1.時間安排得當(dāng)

中學(xué)階段一節(jié)課45分鐘，相對于龐大的教學(xué)內(nèi)容，時間是不夠用的。所以將時間安排得當(dāng)就是提高上課效率的關(guān)鍵。但安排得當(dāng)又很難做到，筆者就常見到公開課還有教師下課鈴響了還沒有講完課的情況。那么該如何將安排呢？筆者的意見是，安排課堂環(huán)節(jié)時多空出2～5分鐘。大部分教師喜歡講課堂內(nèi)容安排的滿滿的，從開始上課一直到下課最后一秒都有教學(xué)內(nèi)容，然而這樣分配十有八九會講不完，這就只能選擇拖堂，要么就只能放到明天的課上講。很明顯，這樣做就是沒有考慮到課上的計劃之外的事，比如要點幾個上課說話的學(xué)生，又比如多媒體設(shè)備出了點問題花了一點時間打開等等，這些都是要設(shè)計課堂內(nèi)容的時候所要注意的。

2.課堂娛樂必不可少

數(shù)學(xué)屬于難度較大的理科科目，大部分學(xué)生見到數(shù)學(xué)就頭疼，認(rèn)為數(shù)學(xué)又難又無聊，課上大部分時間就會走神、閑聊。因此想讓課堂變得有效率，就必須要讓學(xué)生全身心投入到課堂中來，這就必須不斷地吸引學(xué)生的注意力，因此課堂上的娛樂環(huán)節(jié)必不可少。例如，筆者就會在上課打趣一些上課走神的學(xué)生，故意將他的名字念錯以制造一些關(guān)注點，或者開一些關(guān)于他的小玩笑。此時班里大部分其他昏昏欲睡的學(xué)生就會立刻起來跟著大笑起來。是就是十分典型的活躍課堂的手段。讓你的課堂變得活躍，變得更讓學(xué)生喜歡，就是我們這樣做的目的。

3.盡量采用板書而不是多媒體

隨著科技日新月異的發(fā)展，多媒體教學(xué)也步入到了我們教師的教學(xué)環(huán)節(jié)。它簡單、容易使用，功能強(qiáng)大，能很大程度地節(jié)約課堂時間等等。然而筆者卻不建議使用，因為傳統(tǒng)上課是老師講，學(xué)生聽；老師寫板書，學(xué)生抄筆記的模式。固然這相對于多媒體顯得無聊枯燥得多，然而這樣更能講清楚這堂課堂的重點，學(xué)生本能地會將老師寫在黑板上的筆記記下來。而多媒體的重點就只是打上知識點的一張圖片，沒有特別專注的話就會一閃而過，學(xué)生根本就不知道哪些是這節(jié)課的重點，聽課也就失去的效率。特別有些老師在使用對媒體的時候基本上就是對著PPT念課，全然不顧學(xué)生的反應(yīng)。

三、課后用最少的習(xí)題進(jìn)行最有效率的復(fù)習(xí)

一節(jié)課的內(nèi)容能否讓學(xué)生理解透，課堂的質(zhì)量至關(guān)重要，但課下的復(fù)習(xí)也是必不可少的。學(xué)生課下應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)呢？自然是教師所留的課后作業(yè)了，教師所留的作業(yè)的質(zhì)量，也就決定了學(xué)生課后的復(fù)習(xí)質(zhì)量。課后作業(yè)不可過多過難，這會導(dǎo)致寫不完抄襲的現(xiàn)象，還不如不布置作業(yè)；也不能太少太簡單，起不到牢固復(fù)習(xí)的作用。筆者認(rèn)為作業(yè)應(yīng)該由老師自己選題比較好，相對于直接買外面的練習(xí)冊，自己選的題是根據(jù)自己的學(xué)生特點選擇的，有針對性，所以作業(yè)的效率就提高。例如，同樣是在八年級數(shù)學(xué)課本下冊1.1章節(jié)《等腰三角形》中，這一課的知識點復(fù)雜，所以大部分練習(xí)冊這一部分會有大量的題目，題目難度還會比較大一，因此筆者就會根據(jù)每天所學(xué)的知識點的數(shù)量每個知識點出一或兩道典型的例題，復(fù)印成小卷子的發(fā)下去，不會再去布置額外的練習(xí)冊或者其他練習(xí)題。這樣較少了學(xué)生負(fù)擔(dān)，也減少了老師的批改負(fù)擔(dān)。并且在之后講解習(xí)題的時候，題量會少很多，講解的習(xí)題也會更有針對性，習(xí)題課的效率也會提高不少。

結(jié)束語

數(shù)學(xué)這門大難度的科目，是要比其他科目更加難以教好的，但又于其他學(xué)科有所共性。因此，是需要在課前、課堂、課后進(jìn)行諸多環(huán)節(jié)來提高教學(xué)的效率，方法還有許多，今后還需要在實踐中找到更多的更好的途徑[2]。希望我們老師也要帶著更多的細(xì)心、耐心來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)這門科目。

【參考文獻(xiàn)】

[1]農(nóng)建偉. 小議如何提高初中數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率[J]. 中學(xué)教學(xué)參考， 2009（11）：16-17.

[2]彭勇. 小議提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的途徑[J]. 學(xué)周刊b版， 2010（2）：144.

（作者單位：湖南省龍山縣第一中學(xué)）