高中生提高學(xué)習(xí)效率方法探究

摘要：在我國(guó)目前的教育中，高中生學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，最為重要的是面臨高考的巨大壓力。在這種情況下，如何提高我們高中生的學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要，也成為老師、學(xué)校、家長(zhǎng)各方關(guān)注的重點(diǎn)，是大家討論的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，本文簡(jiǎn)要介紹了高中生學(xué)習(xí)效率的現(xiàn)狀，并針對(duì)如何提高我們高中生學(xué)習(xí)效率提出了幾點(diǎn)建議，希望對(duì)高中生的學(xué)習(xí)有一定的幫助。

關(guān)鍵詞：高中生；提高；學(xué)習(xí)效率；方法

引言

雖然現(xiàn)階段提倡的是素質(zhì)教育，不要過(guò)度重視分?jǐn)?shù)，但是在有“一考定終身”之稱的高考面前，我們學(xué)生和家長(zhǎng)、老師依然不敢有一絲放松。高中生的學(xué)業(yè)任務(wù)重，科目多，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，作業(yè)量大，就連每天的吃飯睡覺(jué)都時(shí)常被學(xué)習(xí)時(shí)間所壓榨，更不要說(shuō)課外的娛樂(lè)時(shí)間了。在這種大環(huán)境下，如何提高高中生的學(xué)習(xí)效率成為了大家都關(guān)心的問(wèn)題，牽動(dòng)著學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的神經(jīng)。

一、高中生學(xué)習(xí)效率的現(xiàn)狀

在我們高中生中存在相當(dāng)一部分同學(xué)屬于“苦學(xué)者”，他們踐行的是頭懸梁錐刺股的苦學(xué)精神，學(xué)習(xí)極其努力，早上起床時(shí)間非常早，晚上睡覺(jué)時(shí)間也非常晚，天天熬夜，就是連課間的休息時(shí)間都是用來(lái)學(xué)習(xí)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入了大量的時(shí)間和精力。但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻并不令人滿意，而這部分學(xué)生就是典型的學(xué)習(xí)效率低下的學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率低下，所以投入了大量的時(shí)間，但學(xué)習(xí)效果并不是非常理想。但在我們高中生周?chē)泊嬖谶@樣的一部分令人羨慕的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)效率非常高，學(xué)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，除了可以保證每天的睡眠時(shí)間還經(jīng)常參加體育活動(dòng)，并不是每天將自己泡在題海戰(zhàn)術(shù)中去。這種學(xué)習(xí)效率兩極分化的情況在我們高中生當(dāng)中屢見(jiàn)不鮮。

二、提高高中生學(xué)習(xí)效率的方法

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的習(xí)慣是成功的一半，學(xué)習(xí)也是如此，要想提高學(xué)習(xí)效率，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少同學(xué)認(rèn)為課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)可有可無(wú)，對(duì)此并不夠重視，認(rèn)為老師上課會(huì)講解，根本沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間去預(yù)習(xí)。但是這個(gè)認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，課前預(yù)習(xí)可以讓我們清楚地知道上課的內(nèi)容以及我們沒(méi)有理解的地方，這樣在上課的時(shí)候可以著重聽(tīng)自己不理解的地方，使自己緊跟老師的步伐，提高課堂效率，事半功倍。當(dāng)然，課后的復(fù)習(xí)也一絲不可或缺。我們每個(gè)人都會(huì)遺忘，尤其是每天記憶大量的內(nèi)容，這都是正常的，但是我們要根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線定時(shí)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，在寫(xiě)作業(yè)之前也要先對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)。

2.積極進(jìn)行反思總結(jié)

很多同學(xué)都非常崇尚題海戰(zhàn)術(shù)，每天做大量的題目，投入了大量的時(shí)間和精力，導(dǎo)致自己疲憊不堪，但最終的效果并不盡如人意。我并不否定題海戰(zhàn)術(shù)的作用，但是我認(rèn)為我們還需在題海戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)上及時(shí)的進(jìn)行反思和總結(jié)。不要只是每天疲于去做題，要專門(mén)留出時(shí)間去思考自己做錯(cuò)的題是什么原因?qū)е碌?，是概念理解不清楚、不到位，還是知識(shí)運(yùn)用有偏差、不靈活，還是做題過(guò)程粗心大意、馬馬虎虎，這都需要我們積極地去總結(jié)。只有找到問(wèn)題的根源才便于解決問(wèn)題，才能防止再犯錯(cuò)誤。此外，對(duì)自己做過(guò)的題進(jìn)行總結(jié)，分題型進(jìn)行總結(jié)，舉一反三，做一道題就可以掌握一類題型，這樣才能提高做題的效率。

3.科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在高中學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要提前制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，安排學(xué)習(xí)時(shí)間。但是學(xué)習(xí)時(shí)間也要講求一個(gè)“度”。如果超過(guò)這個(gè)“度”，學(xué)習(xí)效果反而會(huì)下降，所以我們要科學(xué)合理的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。當(dāng)然每個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃都不一定相同，因?yàn)槊總€(gè)人的狀態(tài)是不一樣的，有的同學(xué)早上興奮，有的同學(xué)晚上興奮，有的同學(xué)喜歡早上做有難度的作業(yè)，但有的同學(xué)去喜歡晚上做有難度的，有些同學(xué)睡前記憶力好，有些同學(xué)睡醒后記憶力好，所以這要求我們?cè)谥贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要結(jié)合自身的實(shí)際情況，做到“知己”，不要盲目地照搬成績(jī)優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，更不要盲目地和同學(xué)比學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，要注重學(xué)習(xí)效率的高低。

4.合理利用智能手機(jī)

科技的發(fā)展已經(jīng)使手機(jī)變得非常普遍，高中生基本上每個(gè)人都有手機(jī)，而且智能手機(jī)的功能越來(lái)越全面，對(duì)我們高中生吸引力越來(lái)越大，如果遇到自制力特別差的同學(xué)，就會(huì)出現(xiàn)“看書(shū)五分鐘，玩手機(jī)兩小時(shí)”的情況。有的同學(xué)甚至不僅僅是在課下玩，還在課上玩，這會(huì)嚴(yán)重影響日常的學(xué)習(xí)效率。但是智能手機(jī)也是一把雙刃劍，它也可以助力于學(xué)習(xí)，可以方便我們與老師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上搜索許多學(xué)習(xí)資料。所以我們要合理的利用智能手機(jī)，盡量使用它有助于我們學(xué)習(xí)。

5.提高各項(xiàng)身體素質(zhì)

身體是革命的本錢(qián)，如果沒(méi)有一個(gè)健康的身體，那么任何事情都會(huì)變成空談，學(xué)習(xí)也是這樣。高考是一個(gè)長(zhǎng)期作戰(zhàn)的過(guò)程，我們要想在這過(guò)程中成功，就必須有一個(gè)健康的身體，否則如果我們身體素質(zhì)不過(guò)硬，那學(xué)習(xí)效率也會(huì)大打折扣。我們高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重、時(shí)間緊，但也要在學(xué)習(xí)之余注重鍛煉身體，合理飲食，提高身體的各項(xiàng)素質(zhì)。要積極參加學(xué)校組織的跑操活動(dòng)或者做廣播體操。既可以提高身體素質(zhì)，也可以緩解壓力。另外，我們中有許多同學(xué)都不吃早餐，這個(gè)習(xí)慣是非常不利于身體健康的，而且還會(huì)影響我們上午的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，所以我們必須要吃早餐。當(dāng)然不僅僅是早餐，一日三餐都需要合理安排，飲食要營(yíng)養(yǎng)、全面、均衡。

三、結(jié)語(yǔ)

高中是我們?nèi)松鷮W(xué)習(xí)的黃金階段，確實(shí)是學(xué)習(xí)壓力大、任務(wù)重，但是我相信只要我們可以找到適合自己的方法，就能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到自己想要的成績(jī)。本文主要提出了幾個(gè)關(guān)于如何提高高中生學(xué)習(xí)效率的方法，希望可以對(duì)和我一樣在為高考而努力的同學(xué)們有一定的借鑒意義。

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作者簡(jiǎn)介：王佳欣，女，2001年出生，現(xiàn)年17歲，鄲城縣第一中學(xué)高二（六）文科重點(diǎn)班學(xué)生。