論音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

劉偉

摘 要：實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的創(chuàng)新教育，符合當(dāng)前學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。學(xué)生能夠通過音樂來認(rèn)識世界，通過音樂的感染來豐富感情世界，促進(jìn)全面發(fā)展。只有提高音樂教師的師資力量，豐富音樂教學(xué)資源，采用創(chuàng)新型的教學(xué)方法，才能實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育。

關(guān)鍵詞：音樂教學(xué)；創(chuàng)新教育；師資力量；教學(xué)資源；教學(xué)方法

中圖分類號：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）21-0086-01

音樂是一門必修課，對于陶冶學(xué)生的情操、促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展有著重要的意義。音樂是素質(zhì)教育的重要組成部分之一，開展音樂教育不僅能夠使學(xué)生感受到音樂的樂趣，而且能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面，就對音樂教學(xué)的現(xiàn)狀和如何提高音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育進(jìn)行論述。

一、音樂教學(xué)的現(xiàn)狀

當(dāng)前的音樂教學(xué)還存在一些問題。首先，當(dāng)前對音樂教學(xué)的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，很多學(xué)校對待音樂教學(xué)態(tài)度不夠認(rèn)真，缺乏有計(jì)劃和有組織的安排。受應(yīng)試教育的影響，音樂教育在考試中不計(jì)算成績，因此難免受到忽視，在教學(xué)資源和教學(xué)課時(shí)的安排方面都有所限制。其次，當(dāng)前音樂教學(xué)的方法不夠科學(xué)，師資力量也比較落后。而因?yàn)閷σ魳方虒W(xué)不夠重視，教師在教學(xué)方法方面也存在一定的缺陷，沒有時(shí)間、精力和資金來對教學(xué)方法進(jìn)行完善，在師資力量方面也沒有得到合理的解決。很多學(xué)校只有一兩個(gè)音樂教師，嚴(yán)重阻礙了音樂教學(xué)的發(fā)展。

二、如何提高音樂教學(xué)中的創(chuàng)新教育

1.提高音樂教師的師資力量

教師在音樂教學(xué)中起到了重要的引導(dǎo)作用，因此在音樂教學(xué)中開展創(chuàng)新教育，最重要的就是要提高當(dāng)前音樂教師的師資力量，通過增強(qiáng)教師的素質(zhì)來進(jìn)一步促進(jìn)當(dāng)前音樂教學(xué)的發(fā)展，創(chuàng)新音樂教學(xué)。第一，擴(kuò)充當(dāng)前音樂教師師資隊(duì)伍，避免教師壓力過大。這一方面需要提高音樂教師的待遇，通過提高工資和福利的方式來吸引優(yōu)秀人才從事音樂教師的工作；另一方面則需要與各大師范類院校建立良好的關(guān)系，通過教育實(shí)習(xí)等方式來培養(yǎng)一批優(yōu)秀的、具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的音樂教師。第二，進(jìn)一步提高當(dāng)前音樂教師的綜合素質(zhì)，對師資力量的提高不僅要重視教師的數(shù)量，更要重視教師的質(zhì)量，這是提高當(dāng)前師資力量的重要環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校在招聘時(shí)應(yīng)提高門檻，重視對教師理論知識和實(shí)踐能力的考察，以實(shí)現(xiàn)二者的結(jié)合，招聘到優(yōu)秀的教師人才；學(xué)校還要加強(qiáng)對在職教師的培訓(xùn)，通過培訓(xùn)的方式來不斷提高在職教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，并通過這些方式來全面提高音樂教師的師資力量。

2.豐富音樂教學(xué)資源

教學(xué)資源是音樂教學(xué)過程中非常重要的一個(gè)內(nèi)容，只有進(jìn)一步豐富當(dāng)前的音樂教學(xué)資源，才能夠更好地開展音樂教學(xué)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供一個(gè)更加良好的環(huán)境和氛圍。豐富音樂教學(xué)資源，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來努力。第一，在學(xué)校開辟出專門的音樂教室，在音樂教室中給學(xué)生配備專門的設(shè)備以及器材等，為學(xué)生提供更加專業(yè)的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這一環(huán)境中，音樂素養(yǎng)能夠得到更好的發(fā)展。第二，開辟課程資源，尤其是校本課程和鄉(xiāng)土課程。在開發(fā)課程資源的過程中，教師充分結(jié)合當(dāng)?shù)氐馁Y源，既能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，又能夠增強(qiáng)學(xué)生對地方音樂的了解，促進(jìn)他們對地方音樂的熱愛。同時(shí)，在開發(fā)的具體過程中教師可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊恍┟袼讟菲饕约耙魳贩N類，進(jìn)一步豐富音樂教學(xué)資源。第三，音樂教學(xué)不應(yīng)當(dāng)僅僅局限在教學(xué)生唱歌的部分。音樂教學(xué)包羅萬象，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮音樂教學(xué)的廣泛性，將樂器教學(xué)、音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)都納入音樂教學(xué)的范圍中，豐富音樂教學(xué)資源。

3.采用創(chuàng)新型的教學(xué)方法

采用新型教學(xué)方式是在音樂教學(xué)中開展創(chuàng)新教育的重要途徑。第一，在音樂教學(xué)的過程中教師可以采用游戲教學(xué)法，在教學(xué)過程中通過游戲化的教學(xué)方式來推動(dòng)音樂教學(xué)的開展。例如，在音樂教學(xué)時(shí)，教師可以采用音樂表演的形式，在演唱的過程中加入角色的表演，讓學(xué)生分別扮演不同的角色，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性和主動(dòng)性。第二，在音樂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)將多媒體與音樂教學(xué)充分結(jié)合起來。教師利用多媒體設(shè)備，能夠使音樂教學(xué)更加高效，創(chuàng)設(shè)的情境也更加逼真。此外，教師在開展音樂教學(xué)時(shí)，還可以開展一些合唱、小組表演的教學(xué)活動(dòng)。在合唱練習(xí)的過程中，學(xué)生之間的協(xié)調(diào)合作能力能夠得到有效提高；小組表演的形式，則能夠充分發(fā)揮學(xué)生的競爭性。這種多樣化的形式，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，促進(jìn)音樂教學(xué)的發(fā)展。

三、結(jié)語

音樂教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生的綜合素養(yǎng)和審美能力的提高都有重要的意義。學(xué)校在音樂教學(xué)中開展創(chuàng)新教育，應(yīng)既要提高當(dāng)前音樂教學(xué)的師資力量，又要進(jìn)一步豐富當(dāng)前的音樂教學(xué)資源，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)采用新型的教學(xué)方式，從而促進(jìn)音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展。

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