基于紡織服裝產(chǎn)業(yè)振興的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)芻議

李福柱 陸 鑫 劉鐵鷹

摘要:針對(duì)紡織服裝產(chǎn)業(yè)面臨的貿(mào)易困境,國(guó)家提出了紡織服裝產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃,其振興路徑之一就是加快技術(shù)創(chuàng)新和自主品牌建設(shè),而實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的動(dòng)力來(lái)自于專(zhuān)業(yè)人才相關(guān)素質(zhì)與能力的科學(xué)培養(yǎng)。針對(duì)紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展以及國(guó)內(nèi)紡織與服裝專(zhuān)業(yè)的教育課程體系現(xiàn)狀,提出了優(yōu)化及構(gòu)建其專(zhuān)業(yè)人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)模塊的結(jié)構(gòu)與方案。

關(guān)鍵詞:紡織服裝產(chǎn)業(yè);專(zhuān)業(yè)人才;能力培養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào):F249.23文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號(hào):1673-291X(2009)27-0110-02

伴隨國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng),國(guó)內(nèi)居民對(duì)紡織服裝產(chǎn)品的需求日益增加,紡織行業(yè)在全國(guó)中地位不斷提升,紡織業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值占GDP比重不斷上升。金融危機(jī)使中國(guó)出口貿(mào)易遭遇困境,從2007年下半年開(kāi)始,紡織服裝產(chǎn)業(yè)就已經(jīng)受到了初步影響。2008年,紡織業(yè)(包括服裝產(chǎn)業(yè))增速持續(xù)下降,尤其是下半年紡織、服裝產(chǎn)品的出口持續(xù)回落。同時(shí),這些問(wèn)題的出現(xiàn)也為中國(guó)助推紡織服裝產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了一定的契機(jī)。為此,2009年2月4日國(guó)務(wù)院提出了振興紡織業(yè)的目標(biāo)和重要任務(wù),并強(qiáng)調(diào)要在科技創(chuàng)新、技術(shù)改造、自主品牌建設(shè)等方面有所突破,而這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)均需要加大對(duì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)人才及其專(zhuān)業(yè)能力的培養(yǎng)。

一、中國(guó)紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及振興路徑分析

紡織服裝產(chǎn)業(yè)是中國(guó)的傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)和重要的出口行業(yè),并伴隨改革開(kāi)放的逐步深化,獲得了極大的發(fā)展,也存在有待改進(jìn)之處。分析紡織服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀是促進(jìn)產(chǎn)業(yè)振興的重要前提,而隨著紡織服裝產(chǎn)業(yè)的繼續(xù)發(fā)展,積極探索中國(guó)紡織服裝產(chǎn)業(yè)的振興路徑就成為實(shí)現(xiàn)其今后發(fā)展目標(biāo)的重要前提。

首先,行業(yè)穩(wěn)定增長(zhǎng),內(nèi)銷(xiāo)比重加大。由于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國(guó)民收入的增加,紡織服裝產(chǎn)業(yè)有了快速的發(fā)展。2004-2007年,中國(guó)紡織行業(yè)消費(fèi)保持了高速增長(zhǎng),銷(xiāo)售收入增速保持在20%以上,平均增速為23.6%。隨著出口壓力的逐步增大,中國(guó)紡織品的內(nèi)銷(xiāo)比重呈逐年上升趨勢(shì),紡織品批發(fā)零售總額也在穩(wěn)步提升,2007年內(nèi)銷(xiāo)比重更是高達(dá)75%。紡織服裝行業(yè)的穩(wěn)定增長(zhǎng),導(dǎo)致對(duì)相關(guān)勞動(dòng)力的用工需求的持續(xù)增加,在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇和產(chǎn)業(yè)規(guī)模擴(kuò)大背景下,對(duì)紡織服裝專(zhuān)業(yè)化人力資本的需求會(huì)有較大的需求空間,而內(nèi)銷(xiāo)比重的加大也會(huì)間接地引導(dǎo)適應(yīng)性專(zhuān)業(yè)人才需求的增加。

其次,內(nèi)銷(xiāo)市場(chǎng)以城鎮(zhèn)為主,對(duì)中高檔服裝的消費(fèi)增多。城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民的服裝消費(fèi)結(jié)構(gòu)存在明顯差別,農(nóng)村人口對(duì)衣著的消費(fèi)支出僅為其收入的4%左右,而城鎮(zhèn)居民平均在7%左右,這與他們的消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)環(huán)境有關(guān)。中等收入階層的居民支出比重最大,且人數(shù)最多,約占到總?cè)丝诘?4%,是主要消費(fèi)群體。這類(lèi)人群的消費(fèi)特點(diǎn)是實(shí)用至上、務(wù)實(shí)消費(fèi),偏好物美價(jià)廉的產(chǎn)品,對(duì)中低檔品的消費(fèi)相對(duì)較多[1]。內(nèi)銷(xiāo)以城鎮(zhèn)為主,導(dǎo)致紡織服裝產(chǎn)業(yè)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的多樣化,而中高檔服裝的生產(chǎn)對(duì)紡織服裝產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)者提出了更高的要求,即需要大量的適應(yīng)性專(zhuān)業(yè)人才。

再次,行業(yè)平均生產(chǎn)率大幅度提高,但技術(shù)水平仍然偏低。紡織行業(yè)平均生產(chǎn)水平表現(xiàn)出快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì),生產(chǎn)技術(shù)水平提高,行業(yè)的規(guī)模效益凸現(xiàn),單位生產(chǎn)成本降低。2004年時(shí),行業(yè)人均利潤(rùn)總額和人均銷(xiāo)售收入分別為0.54萬(wàn)元/人和18.00萬(wàn)元/人。至2007年,二者分別達(dá)到了1.07萬(wàn)元/人和28.09萬(wàn)元/人[1]。但是,行業(yè)技術(shù)總體上仍較世界領(lǐng)先水平有一定差距,自主創(chuàng)新能力和先進(jìn)技術(shù)利用率偏低,成為影響中國(guó)紡織服裝產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力趕超發(fā)達(dá)國(guó)家的主導(dǎo)因素之一。而解決這一問(wèn)題的途徑主要是加大對(duì)技術(shù)研發(fā)的投入和研發(fā)人員的培養(yǎng),并且加快淘汰落后的生產(chǎn)工藝和設(shè)備。對(duì)技術(shù)研發(fā)和專(zhuān)業(yè)化研發(fā)人才的投資是提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和技術(shù)水平的根本路徑,充分開(kāi)發(fā)新的生產(chǎn)工藝和使用先進(jìn)適用設(shè)備也離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)化的人力資本。

最后,企業(yè)規(guī)模偏低,自主品牌建設(shè)不足。中小企業(yè)是中國(guó)紡織服裝產(chǎn)業(yè)的主要生產(chǎn)者,由于中小企業(yè)缺乏研發(fā)能力和缺少對(duì)自主品牌建設(shè)的投入,也就沒(méi)有企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,這導(dǎo)致中國(guó)絕大多數(shù)企業(yè)缺乏高端競(jìng)爭(zhēng)力。解決這一問(wèn)題可以大力支持優(yōu)勢(shì)骨干企業(yè)兼并重組困難和中小企業(yè)以提高行業(yè)集中度,借此提高企業(yè)規(guī)模競(jìng)爭(zhēng)力和加強(qiáng)自主品牌建設(shè)。企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大是設(shè)立研發(fā)機(jī)構(gòu)、提高研發(fā)能力和加強(qiáng)自主品牌建設(shè)的重要條件,同時(shí),為繼續(xù)保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,就會(huì)投入更多的研發(fā)資金和專(zhuān)業(yè)化人力資本,因而,對(duì)專(zhuān)業(yè)化人才的需求也在不斷增加。

二、紡織服裝產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才需求的結(jié)構(gòu)分析

面臨勞動(dòng)力成本的不斷上升和產(chǎn)業(yè)及其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級(jí)的壓力,中國(guó)紡織服裝企業(yè)越來(lái)越注重對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的儲(chǔ)備和人力資本投資。鑒于行業(yè)數(shù)據(jù)獲得的難度以及遼寧省紡織服裝行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與全國(guó)平均水平相近,故以遼寧省60多家紡織服裝生產(chǎn)企業(yè)為例分析紡織服裝行業(yè)專(zhuān)業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)及其特征(見(jiàn)圖1)。另外,從被調(diào)查的60多家(中、小型)企業(yè)專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)歷現(xiàn)狀及需求結(jié)構(gòu)(見(jiàn)表1),可以看出,在現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)人才中,中等專(zhuān)業(yè)學(xué)歷人員(中專(zhuān)/技校)比重較大,高學(xué)歷人員比重較小,相比同類(lèi)型需求人才比例,對(duì)高級(jí)人才的需求程度較大;多數(shù)紡織服裝產(chǎn)業(yè)不屬于高新技術(shù)行業(yè)(但是紡織行業(yè)技術(shù)含量要高于服裝產(chǎn)業(yè),甚至部分紡織行業(yè)已被列為高技術(shù)行業(yè)),企業(yè)對(duì)中等學(xué)歷水平專(zhuān)業(yè)人才的需求數(shù)量最大,表明企業(yè)對(duì)技能型人才需求量相對(duì)較大,但對(duì)高級(jí)人才的需求程度卻最大。同時(shí),企業(yè)專(zhuān)業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)還與企業(yè)規(guī)模相關(guān),大企業(yè)注重與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展密切相關(guān)的高端人才培養(yǎng)與投資,規(guī)模偏小的企業(yè)較為需求一線生產(chǎn)與管理及開(kāi)拓市場(chǎng)的專(zhuān)業(yè)人才。

三、紡織服裝產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力提升課程模塊優(yōu)化

通過(guò)企業(yè)調(diào)查得知,大多數(shù)紡織服裝企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)與技能結(jié)構(gòu)要求是,除具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和相關(guān)能力外,還必須具備專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)使用與開(kāi)發(fā)以及敬業(yè)精神,同時(shí),不同崗位對(duì)知識(shí)與技能需求的側(cè)重點(diǎn)也不同。復(fù)合實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才稱為紡織服裝產(chǎn)業(yè)人力資本需求的主要特點(diǎn)(當(dāng)然,部分技術(shù)含量較高的企業(yè)也對(duì)高端專(zhuān)用技術(shù)人才有相當(dāng)?shù)男枨?。

目前,盡管各專(zhuān)業(yè)的要求不完全相同,但其培養(yǎng)內(nèi)容主要包括:公共知識(shí)平臺(tái)模塊、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程模塊、專(zhuān)業(yè)方向課程模塊和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)模塊等四部分[2]。由于中國(guó)的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)教育中基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)講授課程占據(jù)培養(yǎng)內(nèi)容的主導(dǎo)性地位,占有較大比重,而與行業(yè)或企業(yè)急需并能夠立即應(yīng)用到生產(chǎn)與管理實(shí)踐中的專(zhuān)業(yè)能力大部分培養(yǎng)過(guò)程是在企業(yè)實(shí)踐中完成的,這導(dǎo)致企業(yè)不能招聘到滿意的專(zhuān)業(yè)人才,并且受各種因素的制約,許多專(zhuān)業(yè)人才也可能無(wú)法在學(xué)校畢業(yè)后的工作中實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力的提升,也無(wú)法適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)形勢(shì)。為此,在專(zhuān)業(yè)教育課程模塊中應(yīng)加大專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)的內(nèi)容。對(duì)于專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)模塊的構(gòu)建應(yīng)堅(jiān)持以下要求:

第一,不同學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)對(duì)于專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力的要求是存在差異的。紡織專(zhuān)業(yè)在理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求上比服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程的類(lèi)型和內(nèi)容要多;高學(xué)歷教育相比低學(xué)歷專(zhuān)業(yè)教育在內(nèi)容的深度與廣度上要求更多,如高學(xué)歷更加側(cè)重于科研能力的培養(yǎng),低學(xué)歷教育更加重視基本技能或?qū)嵺`操作等方面,這樣在設(shè)立實(shí)習(xí)基地時(shí)應(yīng)該考慮學(xué)生科研能力與實(shí)踐能力培養(yǎng)的綜合應(yīng)用[3]。

第二,紡織服裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化(包括生活方式與理念)等方面存在密切的相關(guān)性,因?yàn)榧徔椃b產(chǎn)業(yè)的最終產(chǎn)品多數(shù)要?dú)w結(jié)于居民的生活性消費(fèi),國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與居民的收入、區(qū)域文化與不同層次居民的生活理念等都對(duì)紡織服裝產(chǎn)品的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與傾向有著較大的影響,并且,工科類(lèi)紡織服裝專(zhuān)業(yè)的課程中一般不設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)以及傳統(tǒng)文化(如國(guó)學(xué)等)相關(guān)課程,而這些課程對(duì)于提高紡織服裝專(zhuān)業(yè)人才的綜合素養(yǎng)是至關(guān)重要的。

因此,建議在紡織服裝專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與能力培養(yǎng)模塊中根據(jù)不同學(xué)歷教育適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求標(biāo)準(zhǔn),如在本科畢業(yè)設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)提高解決生產(chǎn)與管理實(shí)踐問(wèn)題的理論與實(shí)踐價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生提高其科研能力(紡織類(lèi)專(zhuān)業(yè)科研能力要求要比服裝類(lèi)的高);對(duì)低學(xué)歷教育則相應(yīng)地提高實(shí)踐技能的考核標(biāo)準(zhǔn),使其能夠很快地適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)與管理。同時(shí),根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)加入綜合素質(zhì)提升的相關(guān)課程(服裝類(lèi)專(zhuān)業(yè)的該項(xiàng)課程內(nèi)容應(yīng)比紡織類(lèi)專(zhuān)業(yè)多)。