新課改背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

程燕

【摘? ? 要】隨著社會要求的提高，對學(xué)生自身的能力水平要求也就越高。我們身為小學(xué)教師，在小學(xué)階段就應(yīng)該配合最新的工作指導(dǎo)來對學(xué)生進(jìn)行最合時宜的教育。從長遠(yuǎn)來看，用這樣的方式教育出來的學(xué)生能夠很好的適應(yīng)社會需求，有較強(qiáng)的社會生存能力。而在當(dāng)下，身為科任教師，我們應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真思考如何在“新課改”的背景下來提高我們的教學(xué)質(zhì)量，來更好地教育好學(xué)生。

【關(guān)鍵詞】新課改? 小學(xué)數(shù)學(xué)? 課堂教學(xué)效率

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.083

根據(jù)我國教育部最新發(fā)布的“新課改”要求，我們身為教師，應(yīng)該切實的對學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識理解吸收程度有一個具體的把握。要把學(xué)生教育成更為全面的人。而小學(xué)是一個人學(xué)習(xí)的開始，應(yīng)該對這些不明事理，對學(xué)習(xí)不能夠有所自我規(guī)劃的學(xué)生，以“新課改”為背景進(jìn)行一定的督促與要求，來幫助他們更好地學(xué)習(xí)，也幫助我們教師盡可能地去提高教學(xué)效率。

當(dāng)前的社會在極大程度上進(jìn)行著飛速的發(fā)展，每一個學(xué)生都能夠得到更好的教育，而他們所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也有大幅度的提高。所以本篇文章就將討論如何在“新課改”的背景下提高我們數(shù)學(xué)課的教學(xué)效率。

一、在教學(xué)中引入更多較為新穎的教學(xué)措施

在這里所強(qiáng)調(diào)的新穎的教學(xué)措施，并不是指讓自己的課堂變得多么的稀奇古怪，而是指教師在“新課改”與時代進(jìn)步的共同背景下對學(xué)生進(jìn)行更為全面的培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)就需要教師引入更為全面多元的方法，來使得個人的教學(xué)課堂更加可以信賴或者說是讓學(xué)生更能夠參與和理解，通過這樣來提高我們所要求的課堂教學(xué)效率。

比如說，在課堂中，教師可以通過使用多媒體來幫助我們授課并幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，使得我們的課堂變得生動形象?！靶抡n改”中，有關(guān)于課程變化以及教師自身變化的要求，多媒體的使用在很大意義上來說，是將我們的課堂從傳統(tǒng)型的授課轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代社會所要求的學(xué)生自發(fā)主動的參與進(jìn)學(xué)習(xí)當(dāng)中的授課。因為多媒體具有更好的聲音效果與視覺效果，就能帶給學(xué)生較之以前更好的學(xué)習(xí)效果，另外，多媒體通過一點一點的展示知識，用循序漸進(jìn)的方法來讓學(xué)生學(xué)習(xí)，這不僅激發(fā)了學(xué)生對于學(xué)習(xí)的好奇與興趣，也在很大程度上讓學(xué)生自己參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，讓學(xué)生在課堂當(dāng)中有了自己的思維，能夠自己主動的在學(xué)習(xí)當(dāng)中做自己的主人，這也是我們教師所希望看到的，也是“新課改”中所要求教師應(yīng)該達(dá)到的。

二、教師與學(xué)生共同進(jìn)步

在“新課改”的背景下，教師和他所教育的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)這一塊要共同進(jìn)步與發(fā)展，還應(yīng)該在其根深蒂固的思想當(dāng)中有所成長與發(fā)展。在教學(xué)過程中，要提高課堂教學(xué)的效率，并不是教師單方面或者學(xué)生單方面的任務(wù)，而是雙方應(yīng)該共同協(xié)作努力達(dá)成的目標(biāo)，數(shù)學(xué)科目在小學(xué)階段是一個人一生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)中最為簡單的一個課程，如果身為一個教師，在這個時段都不能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行很好的培養(yǎng)與發(fā)展，那么怎么能夠看到學(xué)生將來的進(jìn)步？在小學(xué)階段就對課堂中的教學(xué)效率有要求，也就是在很大程度上奠定了學(xué)生的進(jìn)步。

（一）教師的進(jìn)步

在討論到進(jìn)步這個話題時，對于教師而言，其實并不是說要其在自己的學(xué)識或者是思想政治等方面有什么進(jìn)步，而是說讓教師能夠依據(jù)“新課改”的要求，制定更好的教學(xué)問題來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，學(xué)校在培養(yǎng)教師時，也應(yīng)該注意對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價，要沿著促進(jìn)教師成長的方向發(fā)展。教師進(jìn)步的重點不在于他的課堂教學(xué)結(jié)果，而是在教師課堂教學(xué)中，學(xué)生提出的問題以及學(xué)生所展示出來的在學(xué)習(xí)教師所講授知識的理解程度與吸收效率，其實也就是說對教師進(jìn)行更高意義上的教學(xué)效率的要求，才能夠達(dá)到二者相協(xié)調(diào)統(tǒng)一的目的與意義。教師個人也要制定自我的發(fā)展目標(biāo)，并不斷地達(dá)到個人發(fā)展需求。除此之外，教師應(yīng)該注意到“新課改”中強(qiáng)調(diào)的“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的觀念。數(shù)學(xué)這一科在學(xué)生年齡小的這個階段免不了需要教師更多的進(jìn)行講授，但是，與此同時教師一樣不能夠忽略對于學(xué)生自己的培養(yǎng)，所以這也是對教師的要求，當(dāng)教師能夠理解這樣的目的并在其自身意義與基礎(chǔ)上有所自己的發(fā)展與自我的進(jìn)步時，就能夠很好的幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，也在進(jìn)一步的幫助我們自身提高教學(xué)效率。

因為“新課改”中有對于“課程觀，學(xué)生觀，發(fā)展觀，知識觀，學(xué)習(xí)觀，教學(xué)觀，教師觀，課堂觀，‘課標(biāo)'觀，教材觀，評價觀，作為觀，目的觀，方法觀”的詳細(xì)要求，又由于小學(xué)生對于學(xué)習(xí)甚至是生活都不能夠太好的一一理解或者說是認(rèn)識，所以這些問題的理解與對于學(xué)生在理解上的幫助就都落在了教師的身上，這時候教師為了幫助學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在學(xué)生更好的進(jìn)步中應(yīng)當(dāng)對自身有更高的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)的教育并不困難，但是困難的也就是在于對小學(xué)生的教育上。

（二）學(xué)生的進(jìn)步

這里的學(xué)生顯而易見指的是教師所教育的小學(xué)生，小學(xué)是一個人一生學(xué)習(xí)的起點，教師在教育的過程中要對學(xué)生有一定的要求，學(xué)生自身對于知識的理解與運用程度才是我們對于教學(xué)效率最好的體現(xiàn)，這個要求對我們的教學(xué)效率有更大程度上和意義上的進(jìn)步。數(shù)學(xué)這一門科目因為具有一定的難度，教師要想提高自身的教學(xué)效率，無論如何都需要在學(xué)生的身上下一定的功夫來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的更好，從而使學(xué)生進(jìn)步，這也是教師教學(xué)效率提高的體現(xiàn)。讓學(xué)生和教師在一個背景與目標(biāo)下共同進(jìn)步，有利于在教學(xué)方面上有取得更好的成功。

三、教師要找到教學(xué)規(guī)律

在“新課改”的背景下，我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)教育并對這門科目的教學(xué)效率有一定的要求，就應(yīng)該自己在教學(xué)中找尋、探索教學(xué)規(guī)律。我們尋找教學(xué)規(guī)律其實就是針對低年級學(xué)生身心發(fā)展的特點來進(jìn)行，與此同時，要與學(xué)生的家長多多進(jìn)行交流，對學(xué)生進(jìn)行更多的了解，并且讓學(xué)生有更好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)上的了解與認(rèn)識，從而幫助我們完成在教學(xué)效率上的要求。進(jìn)一步做好對學(xué)生的掌握，在結(jié)合“新課改”中達(dá)成更高的學(xué)習(xí)結(jié)果。

數(shù)學(xué)是一門較為困難的學(xué)科，對于年幼毫無基礎(chǔ)的學(xué)生來說，這更是一件不易攻克的事情，但是由于這一門課程在學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和生活中還有很大的運用空間，所以身為小學(xué)的數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注意對學(xué)生的培養(yǎng)與觀察。同時為了學(xué)生以后能夠更好的融入社會，我們應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生用“新課改”的要求來進(jìn)行培養(yǎng)。所以希望這篇文章能夠?qū)V大教師同仁在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時有所幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而提高教師的課堂教學(xué)效率。