探析小學(xué)體育教學(xué)中安全事故原因分析及預(yù)防策略

湯世垚

摘要：在小學(xué)體育課堂中，學(xué)生的安全問(wèn)題一直都是學(xué)校和家長(zhǎng)重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。一旦因某些環(huán)節(jié)處理不當(dāng)，就容易引發(fā)安全事故，不僅不利于正常開展體育活動(dòng)，還會(huì)影響學(xué)生的身體健康。因此，在體育教學(xué)課堂中，合理安排教學(xué)活動(dòng)至關(guān)重要。本文就以小學(xué)體育教育為切入點(diǎn)，探討安全事故出現(xiàn)的原因及預(yù)防策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)；安全事故；原因；預(yù)防策略

在體育課堂中進(jìn)行體質(zhì)訓(xùn)練，不僅是為了學(xué)生的身體健康，更是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。但如果在課堂中由于一些原因，使學(xué)生受到了傷害，就違背了體育教學(xué)的宗旨。因此，在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，體育教師必須提前做好相關(guān)工作，在活動(dòng)中注意引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)活動(dòng)，時(shí)刻注意安全事故預(yù)防工作。

一、小學(xué)體育教學(xué)中安全事故出現(xiàn)的原因

（一）來(lái)自學(xué)生的原因

在小學(xué)階段的體育活動(dòng)，并不是都適合全部的學(xué)生，有些學(xué)生由于肢體問(wèn)題因素或者是身體患有疾病，并不適合進(jìn)行正常的體育活動(dòng)，比如，有些患有先天性心臟病的學(xué)生，家長(zhǎng)未及時(shí)向?qū)W校反映或者不想讓他人知道，如果進(jìn)行正常的身體訓(xùn)練，就容易造成安全事故[1]。

（二）來(lái)自教學(xué)的原因

一些體育教師認(rèn)為小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)量很小，無(wú)需過(guò)多注意，同時(shí)也不重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全教育。在教學(xué)內(nèi)容上沒(méi)有根據(jù)《義務(wù)教育體育和健康課程標(biāo)準(zhǔn)》去嚴(yán)格按照要求，制定運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，體育訓(xùn)練不符合學(xué)生的年齡段，就容易導(dǎo)致在課堂中發(fā)生意外。

（三）外在安全隱患

在體育教學(xué)中，教學(xué)場(chǎng)地和所要用到的體育器材，也是會(huì)導(dǎo)致安全事故的原因之一，教師在體育課程正式開始之前如果沒(méi)有檢查后各項(xiàng)設(shè)施器材，部分器材破損或失靈，就容易導(dǎo)致學(xué)生受傷，比如，訓(xùn)練場(chǎng)地跑道過(guò)滑，就容易導(dǎo)致學(xué)生擦傷、扭傷等。

二、安全事故預(yù)防策略

（一）加強(qiáng)體育安全教育

在體育課堂教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)必須可少。小學(xué)階段的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)的時(shí)期，不管是在身體素質(zhì)，還是心理、思想意識(shí)都處于發(fā)展階段?？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自我認(rèn)知水平較差，還欠缺自我保護(hù)能力和自我防范意識(shí)，在進(jìn)行體育活動(dòng)中如果教師放任自流，就容易發(fā)生意外安全事故或傷害事故。因此，在開展體育課程之前，學(xué)校需要制定科學(xué)合理的意外防范工作，意在加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。教師需要在日常體育教學(xué)中，重視對(duì)小學(xué)生的體育安全知識(shí)傳授工作，增加小學(xué)生安全防范意識(shí)，增強(qiáng)預(yù)防能力，減少意外傷害事故。

（二）教師科學(xué)的組織體育活動(dòng)

在體育課堂中，教師在引導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng)時(shí)，其示范動(dòng)作就是學(xué)生模仿的榜樣，一旦示范動(dòng)作不適合學(xué)生，就容易導(dǎo)致出現(xiàn)肢體傷害。因此，教師在課前需要認(rèn)真研究教材，注意各項(xiàng)動(dòng)作的要領(lǐng)，確保其安全性，同時(shí)教師在每次體育課前需要反復(fù)聯(lián)系，確認(rèn)動(dòng)作準(zhǔn)確無(wú)誤，以便為學(xué)生做出良好的示范。另外。教師在課前還需要對(duì)容易造成學(xué)生安全事故的課堂體育動(dòng)作訓(xùn)練和活動(dòng)，提前做好分析工作，合理的做出調(diào)整和防范，確保體育課外教學(xué)活動(dòng)可以順利開展。

（三）認(rèn)真檢查各項(xiàng)設(shè)施和體育器材

在進(jìn)行體育課堂之前，需要對(duì)體育課堂中需要用到的活動(dòng)、訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行檢查，尤其是要注意場(chǎng)地中是否存在會(huì)傷害學(xué)生的設(shè)施，要選擇安全的活動(dòng)場(chǎng)地。同時(shí)還要注意體育課中要使用的器材，確保器材不會(huì)給學(xué)生帶來(lái)安全隱患。

（四）上課必須嚴(yán)格要求著裝

在學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，需要要求學(xué)生注意著裝。與普通服裝相比，正規(guī)運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)衣，衣物較為寬松，不會(huì)影響劇烈運(yùn)動(dòng)，而運(yùn)動(dòng)鞋一般具有防滑的作用，減少了學(xué)生滑到摔傷、扭傷的概率。因此，在體育課堂中需要注意服裝和鞋的選擇，這樣對(duì)增加學(xué)生體育課堂中的安全極為有利。

（五）運(yùn)動(dòng)前必須做好準(zhǔn)備活動(dòng)

一般來(lái)說(shuō)，在正式運(yùn)動(dòng)前需要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，使身體的肌肉處于緊張活動(dòng)的狀態(tài)，合理活動(dòng)筋骨，可以避免肌肉拉傷，筋骨損傷。在小學(xué)生體育教學(xué)課堂中，教師需要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、天氣狀況、季節(jié)氣候等因素來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，可以設(shè)計(jì)多種形式的活動(dòng)，根據(jù)具體情況選擇適宜的活動(dòng)進(jìn)行課前準(zhǔn)備，通常設(shè)計(jì)一些可以讓身體發(fā)熱的活動(dòng)為宜，這樣可以增加準(zhǔn)備活動(dòng)的效率。

（六）及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

在體育活動(dòng)中，如果動(dòng)作不到位，出現(xiàn)錯(cuò)誤，就容易引發(fā)安全事故。因此，體育教師就需要在課堂開始之前掌握動(dòng)作要領(lǐng)，在課堂中給學(xué)生做出正確的示范，減少錯(cuò)誤發(fā)生的概率，同時(shí)在授課時(shí)需要注意觀察學(xué)生的動(dòng)作，觀其是否規(guī)范，一旦發(fā)現(xiàn)及時(shí)指出，并接糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，以免造成不必要的傷害。同時(shí)在教學(xué)中，教師眼嚴(yán)明紀(jì)律，活動(dòng)要保證適當(dāng)?shù)木嚯x，防止在運(yùn)動(dòng)中造成肢體碰撞損傷等安全事故。

（七）掌握一定應(yīng)急醫(yī)學(xué)常識(shí)

在體育課堂中，有時(shí)難免遇到一些安全事故，比如，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中腳踝扭傷、皮膚碰傷、脫臼、中暑等，這些都是極為容易處理的問(wèn)題。因此，就需要教師掌握一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)醫(yī)療常識(shí)，及時(shí)進(jìn)行應(yīng)急處理[2]。

（八）建立學(xué)生健康檔案

作為學(xué)校的體育教師，為了保障學(xué)生在體育課堂中的安全，還需要和班主任及時(shí)溝通，全面了解學(xué)生的體質(zhì)，尤其是要注意體質(zhì)特殊的學(xué)生。在課堂開始前，了解當(dāng)天學(xué)生的身體健康狀況。合理安排不適合當(dāng)天體育教學(xué)內(nèi)容的學(xué)生，讓這部分學(xué)生適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、有限的活動(dòng)。及時(shí)阻止身體健康狀況不好的學(xué)生進(jìn)行正常的體育活動(dòng)，避免這些學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)生意外。同時(shí)在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體出現(xiàn)不良反應(yīng)，需要及時(shí)停止學(xué)生活動(dòng)，并進(jìn)行必要的檢查。另外，還需與醫(yī)務(wù)室配合，建立學(xué)生健康檔案。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中處理容易出現(xiàn)的安全問(wèn)題，需要全體的體育教師用積極、認(rèn)真態(tài)度去對(duì)待，做好準(zhǔn)備工作，然后用科學(xué)的方式分析，再用正確的方法預(yù)防，有利于避免在體育教學(xué)中安全事故的發(fā)生，使得學(xué)生可以獲得良好的活動(dòng)效果，促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的有效開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸建安.淺談小學(xué)體育教學(xué)中安全事故的誘因及預(yù)防[J].數(shù)字化用戶，2017 （44）：172.

[2]石長(zhǎng)海.小學(xué)體育教學(xué)傷害事故成因和預(yù)防策略淺談[J].知音勵(lì)志，2017（01）：279.

（作者單位：溧水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）