淺談中學(xué)英語教育教學(xué)現(xiàn)狀

【摘要】社會科學(xué)發(fā)展之迅速以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的改革對老師提出了更高的要求，教師成為了科學(xué)課程改革的關(guān)鍵，尤其是對英語教師來說，面臨著更大的挑戰(zhàn)，但是，毫無疑問的是現(xiàn)在的英語教學(xué)存在著一些缺陷，這不利于學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)。我們作為新教師，需要明確現(xiàn)今存在的問題及挑戰(zhàn)，及時想好應(yīng)對措施，為學(xué)校帶去新的教育理念，注入新的教育思想。因此，為了更好地了解現(xiàn)在英語教學(xué)中存在的一些問題并及時解決，我對鄉(xiāng)村中學(xué)英語教師的教育教學(xué)狀況進(jìn)行了調(diào)查。我主要采用了三種調(diào)查方法：1.問卷調(diào)查法，我設(shè)計了一張調(diào)查問卷，問卷內(nèi)容分為客觀題和主觀題兩部分，主要針對初一、初二、初三的英語教師的教學(xué)方法及教學(xué)成果進(jìn)行調(diào)查，并對問卷結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，得出相關(guān)結(jié)論。2.交談法：在實(shí)習(xí)及工作過程中通過和一些英語教師和部分學(xué)生進(jìn)行交流探討了解教師的教育方法及學(xué)生的接受狀況，以準(zhǔn)確的獲得相關(guān)信息。3.總結(jié)法：我聽了初一、初二、初三，三個年級一些老師的英語課，總結(jié)了存在的問題，通過自己實(shí)習(xí)的講課自我反思，得出相關(guān)結(jié)論。希望我的調(diào)查報告能夠?qū)σ恍┰诼氂⒄Z教師及即將踏上工作崗位的新教師一些啟示，讓他們能全面認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己存在的一些問題并及時糾正，也希望我的一些建議能夠?yàn)樗麄兯?，更好地運(yùn)用到今后的英語教學(xué)中去。

【關(guān)鍵詞】英語教育現(xiàn)狀；存在的問題；解決方法

【作者簡介】唐艷羽，蘇州市相城區(qū)蠡口中學(xué)。

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)中學(xué)英語教學(xué)情況存在以下幾個問題：

一、英語教師普遍存在的問題

1.使用的教育設(shè)備不先進(jìn)。雖然黃橋中學(xué)每個教室都配有多媒體設(shè)備，但是利用率不高，根據(jù)調(diào)查問卷顯示，只有百分之二十的老師平常上課使用多媒體，而且這些老師大部分都是年輕老師，還有一些老師雖然也用，但只是在上公開課的時候偶爾用一下?？墒鞘聦?shí)證明使用多媒體設(shè)備同學(xué)們的積極性也高，接受能力也會變強(qiáng)，老師想展示什么時也會變得更方便。

2.缺乏對學(xué)生的全方面培養(yǎng)。英語教師很少會在課上拓展一些跟知識點(diǎn)無關(guān)的事，只是一味地針對單詞、語法等的加強(qiáng)，學(xué)生們對國外的一些文化知識知之甚少，更加嚴(yán)重的是，每次上副課時，他們總是認(rèn)為這些課不重要，把學(xué)生們拉出來默寫、做作業(yè)等，剝奪了學(xué)生了解其他學(xué)科的權(quán)利。

二、老英語教師的教學(xué)存在的問題

1.使用的教學(xué)設(shè)備不先進(jìn)。有一些年齡偏大的老師基本上是不使用多媒體設(shè)備的，一個是因?yàn)椴惶珪褂?，畢竟年紀(jì)大一點(diǎn)的老師不太會用電腦，還有一個是因?yàn)椴涣?xí)慣，十幾年書教下來他們已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的教育方法，不習(xí)慣也不太愿意用多媒體設(shè)備。

2.教育方法老套。還有一個是老教師的教育方法老套，他們有些人現(xiàn)在的上課方式還是使用的當(dāng)初他們剛踏上工作崗位時使用的，教學(xué)方式不新穎，思維方式跟不上現(xiàn)在的學(xué)生，上課講的內(nèi)容無法和學(xué)生們?nèi)粘８信d趣的事情掛鉤，以至學(xué)生們會逐漸對英語失去興趣，漸漸地也就討厭上英語課了。

三、中年英語教師的教學(xué)存在的問題

1.教學(xué)態(tài)度不端正。中年教師中存在的問題最大，應(yīng)該說中年教師是學(xué)校的骨干教師，他們既跟得上時代的潮流，又比新教師擁有更多的教育經(jīng)驗(yàn)，但是中年教師普遍存在怠惰現(xiàn)象。雖然他們會用多媒體設(shè)備，但只是在有公開課的時候用，平?；静挥?，不是因?yàn)樗麄儾粫茫膊皇且驗(yàn)樗麄儾涣?xí)慣用，只是因?yàn)樗麄兣伦鯬PT，做個PPT是要花一點(diǎn)時間，但是他們可以提高上課的效率，他們寧愿把這些時間用來看電視，打游戲。跟我一個辦公室的老師基本上是中年老師，他們每個人都只需要帶一個班，有很多空的時間，可是他們這些時間都是用來看電視，就連批作業(yè)的時候也是開著電視的，這是對學(xué)生的不尊重。平時也有點(diǎn)我行我素，這部分教師的孩子大部分都在讀小學(xué)，他們一到點(diǎn)就會去接小孩，接到辦公室里打鬧得不行，而且他們?nèi)c(diǎn)多那節(jié)課通常是不上的，為了接小孩會和別人換掉。

2.教育方法不當(dāng)。有些中年老師的英語發(fā)音不準(zhǔn)確，他們對于音標(biāo)的掌握也不夠，所以他們叫單詞之前通常不教音標(biāo)，這對于一些小學(xué)沒學(xué)過音標(biāo)的孩子來說學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音就變得很困難，我在辦公室發(fā)現(xiàn)學(xué)生不知道很多單詞的發(fā)音，他們英語老師選擇的方式不是耐心地根據(jù)音標(biāo)一個個音地教給學(xué)生，而是讓那個學(xué)生寫上中文來記單詞的發(fā)音，我當(dāng)時就驚到了，這種方式明顯是不對的，連那個學(xué)生都知道，他對那個老師說這樣不好了，老師還是讓他這么做。

四、新英語教師的教學(xué)存在的問題

1.過分依賴PPT。這些新教師雖然能熟練運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)設(shè)備，但相應(yīng)地也帶來了一系列的問題，如果沒有PPT 他們就會不知道怎么去組織一堂課，整節(jié)課的節(jié)奏都會亂掉，使用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備固然重要，但是也不能過分依賴，要讓自己去控制PPT，而不是PPT控制你。

2.教學(xué)方法不嫻熟。一些新教師因?yàn)樵趯?shí)習(xí)期上的課較少，和學(xué)生接觸也較少，他們的教學(xué)方法往往不嫻熟，上課的重點(diǎn)也抓不住，年輕的老師畢竟缺乏經(jīng)驗(yàn)，雖然他們有著與時俱進(jìn)的思想，但是不能與他們的教學(xué)很好地結(jié)合，他們笨拙的教學(xué)姿態(tài)也會讓學(xué)生質(zhì)疑他們的專業(yè)性。有一次我去聽了一個新英語教師的一堂公開課，她居然在開頭設(shè)置了默寫的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們根據(jù)中文到黑板上去默寫，后來設(shè)置的Discussion和Retell環(huán)節(jié)也存在著重復(fù)。她也沒有上課的激情，教態(tài)不太好，只是一個人僵硬地站在那邊講。

針對以上英語教師的教育中存在的問題，我認(rèn)為英語教師應(yīng)該從理論和實(shí)際上提高自己的以下素養(yǎng)：1.具備先進(jìn)的科學(xué)教育理念，形成新的教育觀和學(xué)生觀，明確培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，不斷反思、認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會英語課程的新理念。2.掌握廣泛的科學(xué)教育知識，包括廣博的文化知識、專業(yè)知識、科學(xué)教育學(xué)知識以及開闊的思維方式和對西方文化的深入了解。3.熟練運(yùn)用科學(xué)教育技能，包括教育教學(xué)技能、教學(xué)設(shè)計能力、教學(xué)實(shí)施與調(diào)控能力、教學(xué)評價與反思能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约罢n堂組織能力。4.培養(yǎng)科學(xué)教學(xué)研究意識和能力，英語課程教師要能夠進(jìn)行教育教學(xué)科研，揭示科學(xué)教育教學(xué)規(guī)律， 引導(dǎo)科學(xué)課程改革深化。

因此，英語教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力及科學(xué)教育技能。英語教師需要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，科學(xué)在不斷發(fā)展，教師只有不斷學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識，才能勝任新課程的教學(xué)，這就要求每一個英語教師把學(xué)校視為自己學(xué)習(xí)的場所，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，自覺提高從事科學(xué)教學(xué)的技能與素養(yǎng)。同時，學(xué)校也應(yīng)該給教師們提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的條件和機(jī)會，提倡他們通過自我來提高自己的教育教學(xué)水平。教師在平時可以對優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)活動進(jìn)行觀摩和分析，這是一種有效的教師訓(xùn)練的方法，特別是對新教師而言，要善于吸取老教師的教育方法中的精華，再結(jié)合自身的科學(xué)知識，創(chuàng)造有效的課堂環(huán)境，要正確對待現(xiàn)代多媒體技術(shù)，把多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中確實(shí)是教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)時要聯(lián)系本班和教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際。而老教師也可以向新教師學(xué)習(xí)相應(yīng)的科學(xué)知識，包括科學(xué)設(shè)備的應(yīng)用等，同時也要摒棄一些傳統(tǒng)的淘汰的教學(xué)方法和教育思想，使自己跟上時代的步伐，走在科學(xué)的前端。

2.端正心態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念。要有觀念上的更新，有新的教育教學(xué)理念，要樹立實(shí)施英語課程的責(zé)任感和信心，愿意投人到英語課的教學(xué)中，保持開放的心態(tài)，應(yīng)保持一貫積極、樂觀的生活態(tài)度，更包括謙虛好學(xué)，樂于合作，關(guān)愛他人以及能與學(xué)生和睦共處等。擺脫消極教學(xué)的想法，教師們用來看電視，閑聊的時間可以用來參加學(xué)生們組織的一些活動，在參與中同學(xué)生交流，了解學(xué)生的真實(shí)想法，獲取有效教學(xué)的方法。同時對學(xué)生的組織成果給予肯定，表現(xiàn)出教師應(yīng)有的親和力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，從而改善與學(xué)生的關(guān)系。也可以在這些活動中努力培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，這樣能和學(xué)生更好地融合，促進(jìn)教學(xué)活動更好地展開。

五、結(jié)語

這是我的所見所感，可能這不是普遍現(xiàn)象，但這確實(shí)是現(xiàn)代農(nóng)村教育教學(xué)中存在的一些問題，我提出的建議也可能不是特別專業(yè)，但我希望這些意見的閃光點(diǎn)可以被中學(xué)英語教師們采納。也希望我的調(diào)查報告能夠?qū)σ恍┰诼氂⒄Z教師及即將踏上工作崗位的新教師一些啟示。

參考文獻(xiàn)：

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