以“圓錐體”的概念解析家委會(huì)的職能

朱桂芳

摘要：隨著社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步，教育生活的外延不斷擴(kuò)大，更多人意識(shí)到社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育形成教育合力，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此家委會(huì)的出現(xiàn)成為一種必然，作為班主任，我經(jīng)常用一個(gè)立體幾何的概念——圓錐體，來(lái)形容自己參與、決策和組織家委會(huì)各項(xiàng)工作的感受，同時(shí)，通過(guò)“新高度”“新維度”“新熱度”三個(gè)“角度”來(lái)說(shuō)明家委會(huì)成立的必要性以及如何發(fā)揮家委會(huì)的職能。

關(guān)鍵詞：圓錐體 家委會(huì) 新高度 新維度 新熱度

在合作路小學(xué)的教學(xué)樓前，“過(guò)一種幸福完整的教育生活”時(shí)時(shí)映入眼簾。這是教育理論家朱永新教授關(guān)于新教育的重要觀(guān)點(diǎn)之一。隨著社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步，教育生活的外延不斷擴(kuò)大，它不僅僅涵蓋了教師和學(xué)生對(duì)回歸教育本真、還原教育夢(mèng)想的探索與追求，也讓更多人充分意識(shí)到社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育應(yīng)該有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，形成教育合力。

在新的形勢(shì)下，家委會(huì)的出現(xiàn)成為一種必然。合作路小學(xué)2012級(jí)6班（六六班）作為較早開(kāi)展家委會(huì)活動(dòng)的班級(jí)，幾年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和校級(jí)家委會(huì)的關(guān)切下，創(chuàng)造性開(kāi)展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，取得了明顯的成效，成為合作路小學(xué)眾多班級(jí)家委會(huì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。

作為班主任，我經(jīng)常會(huì)用一個(gè)立體幾何的概念——圓錐體，來(lái)形容自己參與、決策和組織家委會(huì)各項(xiàng)工作的感受。日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到沙堆、漏斗、帽子、鉛筆頭、鉆頭等類(lèi)似圓錐體的身影，雖其貌不揚(yáng)，但不可或缺。而家委會(huì)，恰恰也像是一個(gè)平常卻不平凡的圓錐體，在學(xué)校、家庭、孩子、老師和家長(zhǎng)之間，用愛(ài)構(gòu)筑起連接學(xué)生、老師和家長(zhǎng)不同要素，密切學(xué)校與家庭雙向關(guān)系的“圓錐體”。

一、家委會(huì)工作要力求新高度

“圓錐的頂點(diǎn)到圓錐的底面圓心之間的最短距離決定了圓錐的高”。同樣，家委會(huì)的工作必須站位要高，定位要準(zhǔn)，落點(diǎn)要精。在首都師范大學(xué)教育學(xué)院2016年開(kāi)展的一次關(guān)于家委會(huì)情況的問(wèn)卷調(diào)查中，“溝通家庭與學(xué)?！薄皵y手做好家庭教育”“協(xié)助支持學(xué)校工作”成為家委會(huì)眾多可能的功能中最受關(guān)注的三項(xiàng)。很顯然，僅僅以為家委會(huì)就是組織一下郊游、聚餐、幫助學(xué)?；虬嗉?jí)解決一些問(wèn)題等，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代教育理念的需求。在班級(jí)家委會(huì)的工作開(kāi)展中，班主任要牢牢把握一個(gè)中心，即一切為了孩子，為了孩子的一切；還要始終堅(jiān)持一個(gè)重心，即班主任對(duì)于家委會(huì)工作要正確引領(lǐng)、積極參與、規(guī)范運(yùn)作、民主決策。只有如此，就像圓錐的高兩端的頂點(diǎn)和底面圓心一樣，才能確保家委會(huì)的工作與學(xué)校的統(tǒng)籌安排相一致，與家庭、家長(zhǎng)和孩子的實(shí)際需求相匹配，與時(shí)代脈搏、精神追求相呼應(yīng)，為不斷增強(qiáng)家委會(huì)的吸引力、充分發(fā)揮家委會(huì)的作用奠定基礎(chǔ)。

2016年7月，突如其來(lái)的特大暴雨和橫行肆虐的洪水席卷了井陘縣，災(zāi)區(qū)人民面臨著缺水少糧的困難。我在與家委會(huì)溝通后，班級(jí)微信群及公眾號(hào)深夜發(fā)出的《倡議書(shū)》得到了孩子和家長(zhǎng)們的熱烈回應(yīng)。采購(gòu)物資、制作條幅、聯(lián)系車(chē)輛……一系列準(zhǔn)備工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合下有條不紊地展開(kāi)。第二天一大早，孩子們把自己動(dòng)手到超市采購(gòu)的米、面、油等物資幾乎是搶著裝上了貨車(chē)，并委托家長(zhǎng)送到了井陘縣小作鎮(zhèn)桃林坪村。當(dāng)村委會(huì)的楊來(lái)全書(shū)記得知這是幾十名十歲的孩子自發(fā)組織的捐贈(zèng)活動(dòng)，并且是親手準(zhǔn)備的救災(zāi)物資，在表示感謝的同時(shí)，連連夸獎(jiǎng)合作路小學(xué)的學(xué)生真是了不起！對(duì)于孩子們?cè)趷?ài)心、善德和奉獻(xiàn)面前交出的這份答卷，《燕趙晚報(bào)》還予以了報(bào)道。

2016年11月，正值紅軍長(zhǎng)征勝利80周年六班的孩子們變身“紅軍小戰(zhàn)士”，用徒步十公里的方式紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年。行進(jìn)途中，孩子們樂(lè)觀(guān)自信，互相鼓勵(lì)，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了背傷員、急行軍、長(zhǎng)征大事記、齊誦《七律長(zhǎng)征》等環(huán)節(jié)，以實(shí)際行動(dòng)傳承長(zhǎng)征精神，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)。

上述兩個(gè)活動(dòng)，是我和家委會(huì)在2016-2017學(xué)年針對(duì)孩子們的心理和生理特點(diǎn)，共同組織開(kāi)展的《精彩十歲鼓舞成長(zhǎng)》系列主題活動(dòng)中的一部分。這個(gè)時(shí)期的孩子，接受的指示、命令越多，表現(xiàn)就會(huì)越差，如何在教育過(guò)程中妥善地給孩子指引一條正確地成長(zhǎng)之路，關(guān)鍵就在于提出好的問(wèn)題，將“要這樣做才對(duì)”的命令改成選擇題，以“你想怎么做”來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子，讓孩子自己選擇。正是基于對(duì)家委會(huì)活動(dòng)主題、內(nèi)容及形式的充分把握，“精彩十歲鼓舞成長(zhǎng)”“啟動(dòng)儀式”“走訪(fǎng)少保中心”“井陘我們?cè)谝黄稹薄拔业拈L(zhǎng)征”“心有暖陽(yáng)”“最美的國(guó)旗最美的我”“我愛(ài)女神”等系列化、主題化活動(dòng)，不僅讓孩子們從中學(xué)會(huì)感恩、懂得分享、互相鼓舞、見(jiàn)證成長(zhǎng)，還為他們的“幼學(xué)之年”刻下了獨(dú)一無(wú)二的烙印，開(kāi)啟了通往下一個(gè)人生節(jié)點(diǎn)的大門(mén)。同時(shí)，也為學(xué)校、家庭教育的提升與改進(jìn)提供了新的思路，為學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的共同成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的氛圍。

二、家委會(huì)工作要把握新維度

“將圓錐的側(cè)面沿母線(xiàn)展開(kāi)，是一個(gè)扇形。”這恰好揭示了家委會(huì)的工作有自身特定的維度，與學(xué)校教育、班級(jí)建設(shè)并不是相互包含，而是相互補(bǔ)充，相互借鑒，相互促進(jìn)。作為班主任，要正確理解家委會(huì)的職責(zé)與作用，既不能把家委會(huì)作為本職工作的替代品，也不能對(duì)家委會(huì)工作漠不關(guān)心。要學(xué)會(huì)借力打力，為我所用。一方面要及時(shí)總結(jié)、分析教學(xué)情況和學(xué)生特點(diǎn)，為家委會(huì)工作開(kāi)展提供思路和方向，另一方面要充分利用家委會(huì)自下而上、溝通協(xié)調(diào)、資源豐富的特點(diǎn)，為促進(jìn)家庭教育理念的更新與完善助力，將學(xué)生身上存在的看似學(xué)校教育問(wèn)題、實(shí)則家庭教育后缺失的困境巧妙化解，有效引導(dǎo)家委會(huì)的工作在家校共育、雙翼齊振的理念下健康推進(jìn)。

2016年5月，一場(chǎng)精彩紛呈的親子互動(dòng)活動(dòng)在石家莊市植物園拉開(kāi)了序幕?！坝H子接力跳”“親情對(duì)對(duì)碰”，讓父母和孩子增加了肢體接觸，相互感知，更加親近。很多家長(zhǎng)由衷地感嘆，自己已經(jīng)有很長(zhǎng)沒(méi)有好好抱一抱孩子，工作再忙、事情再多，都不能忽視給予孩子的陪伴。隨后，“天使最美麗”“幸福最珍貴”“勞動(dòng)最光榮”“真心最可愛(ài)”四個(gè)別具特色的歡樂(lè)挑戰(zhàn)項(xiàng)目，每一組孩子都在規(guī)定時(shí)間內(nèi)出色完成了任務(wù)，讓家長(zhǎng)們充分領(lǐng)略了孩子們的認(rèn)真、勇敢、獨(dú)立和團(tuán)結(jié)。在所有挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)順利結(jié)束后，家長(zhǎng)們現(xiàn)場(chǎng)題寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞、為孩子們頒獎(jiǎng)，并與其他家長(zhǎng)合作完成趣味造型攝影、相互交流教育心得，實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)和孩子的共同成長(zhǎng)。

2016年端午節(jié)前夕，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诮淌依镎b詩(shī)文、演故事、答問(wèn)題、包粽子，一起接受傳統(tǒng)文化的熏陶和洗禮。特別是在家長(zhǎng)手把手教孩子包粽子的環(huán)節(jié)，粽葉的清香，糯米的香甜，伴隨著一陣陣歡聲笑語(yǔ)，傳出教室，灑向校園。晚上，當(dāng)孩子們把親手包好、煮熟的粽子與家人分享時(shí)，一張張溫馨、幸福的照片點(diǎn)燃了班級(jí)微信群。不經(jīng)意間，習(xí)俗的傳承、文化的積淀、親情的融合輕松得以完成。

家委會(huì)承載著家校共育橋梁的作用，總的目的是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷，享受教育給孩子帶來(lái)的歡樂(lè)。我始終如一地堅(jiān)持、貫徹合作路小學(xué)開(kāi)放、合作、包容的辦學(xué)宗旨，歡迎更多的家長(zhǎng)積極參與到班級(jí)建設(shè)中，用“春風(fēng)化雨”“潤(rùn)物無(wú)聲”的方式，共同提高自身和家長(zhǎng)合作共建教育意識(shí)，讓教育的途徑得以暢通，教育的實(shí)施更有成效，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)?！笆澜缱x書(shū)日看我的”“我是小演員”“擁抱自然歡樂(lè)挑戰(zhàn)”“愛(ài)在五月天”“粽香情深”等一系列貼近校園和家庭的活動(dòng)，充分發(fā)揮了教育的喚醒作用，讓家長(zhǎng)從迷茫中醒來(lái)，掌握科學(xué)有效的教育手段，并以此喚醒孩子們內(nèi)心深處的天賦和潛能，更好地促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭之間教育的“同步”做出了有益探索。

三、家委會(huì)工作要持續(xù)新熱度

“圓錐體有一個(gè)底面、一個(gè)側(cè)面、一個(gè)頂點(diǎn)、一條高，但卻有無(wú)數(shù)條母線(xiàn)。”正是這種“無(wú)數(shù)”，蘊(yùn)含了“無(wú)限”可能。一個(gè)成功的家委會(huì)，既要有合適的人選做合適的工作，更要有創(chuàng)新的行動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新的意識(shí)，才能讓整個(gè)班級(jí)精彩不斷。班主任對(duì)家委會(huì)成員要給予充分的信任，保持良好的溝通，知人善任，張馳有度。在嚴(yán)格遵守《學(xué)校家委會(huì)章程》的前提下，對(duì)家委會(huì)工作盡可能提供支持與協(xié)作，并通過(guò)家委成員不斷提高廣大家長(zhǎng)們的參與熱情和活躍程度，推動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的信息平衡。同時(shí)，要全力倡導(dǎo)家委會(huì)工作求新求實(shí)求變，用新思路、新創(chuàng)意帶動(dòng)新舉措、新形式，始終圍繞孩子們成長(zhǎng)的焦點(diǎn)、家長(zhǎng)們關(guān)注的熱點(diǎn)和教育實(shí)施中存在的難點(diǎn)下功夫，避免出現(xiàn)三天打漁兩天曬網(wǎng)、曲高和寡或因循守舊等被動(dòng)局面。

2017年9月，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備，“你好，六年級(jí)”主題班隊(duì)會(huì)暨“最美合作揚(yáng)帆遠(yuǎn)航——合作路小學(xué)2012級(jí)6班畢業(yè)季主題活動(dòng)”啟動(dòng)儀式拉開(kāi)了帷幕，筑夢(mèng)、揚(yáng)帆、遠(yuǎn)航……一系列精彩而豐富的安排吸引了全班同學(xué)的注意力。張立新校長(zhǎng)到場(chǎng)勉勵(lì)同學(xué)們要做有桅桿支撐的帆船，永遠(yuǎn)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！全體學(xué)生一起宣誓：在學(xué)校，我要更守紀(jì)、更用心；在課堂，我要更努力、更專(zhuān)注；在作業(yè)上，我要更認(rèn)真、更踏實(shí)；在家里，我要更勤快、更孝順，做一個(gè)更感恩、更有責(zé)任感的合作好少年1

2018年1月，我和家委會(huì)共同為孩子們打造了原創(chuàng)班歌《揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》并進(jìn)棚錄制。短短數(shù)行歌詞和朗朗上口的旋律，既融入了合作校園“七巧板”“你鼓舞了我”等核心文化理念，也承載了老師對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài)、同學(xué)問(wèn)親密的友誼和美好的校園生活。隨后，班歌手指操、MV陸續(xù)誕生，畢業(yè)舞臺(tái)劇《你鼓舞了我》目前也已進(jìn)入排練階段。班級(jí)文化在合作校園文化的催生下，煥發(fā)出無(wú)窮的魅力，極大地提高了班級(jí)的凝聚力，家長(zhǎng)和孩子們?cè)趨⑴c各項(xiàng)活動(dòng)安排時(shí)熱情、主動(dòng)，不僅留下了難忘的回憶，還一起經(jīng)受住了種種考驗(yàn)，這種在活動(dòng)中增長(zhǎng)的見(jiàn)識(shí)和掌握的技能，比起單純的課堂教學(xué)，可以說(shuō)是事半功倍。

正是依托2018我最“型”、齊心協(xié)力、“繩”采飛揚(yáng)、賽場(chǎng)正揚(yáng)帆、石門(mén)尋寶主題班會(huì)、最美合作揚(yáng)帆遠(yuǎn)航主題班會(huì)等一系列新點(diǎn)子、新活動(dòng)，讓進(jìn)入六年級(jí)、而臨小升初的孩子們不再心浮氣躁，而是有目標(biāo)、有計(jì)劃、有行動(dòng)。同時(shí)還有效緩解了家長(zhǎng)們的焦慮情緒，為六年小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)句號(hào)做好了充分準(zhǔn)備。

每當(dāng)我進(jìn)入班級(jí)微信公眾號(hào)，一個(gè)個(gè)感人的瞬間、一次次難忘的經(jīng)歷，總是帶給我深深的感動(dòng)和思索。各具特色、精彩紛呈的家委會(huì)活動(dòng)，像一串串閃光的珍珠，為孩子們的人生經(jīng)歷留下了專(zhuān)屬回憶和豐富收獲。

而我，作為活動(dòng)的策劃者、組織者和實(shí)施者之一，在孩子們制作的手抄報(bào)、葉貼畫(huà)、繪本上，在他們參加各種活動(dòng)、比賽取得的榮譽(yù)中，在他們認(rèn)真聽(tīng)講、踴躍作答的課堂上，在他們神采飛揚(yáng)、笑逐顏開(kāi)的嬉鬧中，我能夠強(qiáng)烈地感受到孩子的成長(zhǎng)與改變。獨(dú)立的思考、開(kāi)拓的視角、靈活的應(yīng)對(duì)、寬容的心性、挑戰(zhàn)的勇氣、善良的品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)的合作正在他們身上漸漸展現(xiàn)。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的溝通與交流中，我們多了相互信任的支持、解決問(wèn)題的辦法和教育職責(zé)的互補(bǔ)，也在經(jīng)歷成長(zhǎng)與改變。

我想，有家委會(huì)這樣一個(gè)愛(ài)的“圓錐體”，孩子們成長(zhǎng)的腳步會(huì)更踏實(shí)，家校共育的目標(biāo)會(huì)更明晰，而作為一個(gè)基層教育工作者，我對(duì)自己的職業(yè)信念與夢(mèng)想，也會(huì)更加堅(jiān)定！

（責(zé)任編輯：蘭天）