淺談時(shí)事新聞在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用

張偉

摘要：我們正處于時(shí)代發(fā)展的巔峰時(shí)期，信息技術(shù)的快速革新，熱點(diǎn)新聞的快速更替。在這個(gè)無(wú)論做什么都很快速的時(shí)代，我們的生活也在不斷地加快。在這樣信息快速更替的時(shí)代，高中生也應(yīng)該去了解更多時(shí)事新聞，這樣才能更好的了解國(guó)家政治，和中國(guó)社會(huì)的現(xiàn)狀。只是高中生正處于對(duì)一些娛樂(lè)新聞更多關(guān)注的年紀(jì)。課堂上很多的教學(xué)性的新聞很難吸引他們的注意。高中政治的教材中很多關(guān)于法律政策、國(guó)家領(lǐng)土這樣領(lǐng)悟比較廣的課程。但是對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，這些事情跟他們的距離還相差甚遠(yuǎn)，所以也很難讓他們?nèi)フ嬲念I(lǐng)會(huì)政治課堂要學(xué)習(xí)的知識(shí)。我們要更多的發(fā)揮時(shí)事新聞對(duì)學(xué)生的影響力，從而讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：時(shí)事新聞；高中政治；教學(xué)應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-1578（2018）24-0039-01

時(shí)事新聞的種類(lèi)有很多，比如國(guó)家大事類(lèi)的兩會(huì)的召開(kāi)，又比如社會(huì)科學(xué)類(lèi)的新型藥品的發(fā)現(xiàn)。不過(guò)與這些新聞相比較，高中學(xué)生更多關(guān)注的還是娛樂(lè)新聞，明星八卦。對(duì)他們來(lái)說(shuō)這些才是他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該跟進(jìn)潮流趨勢(shì)。當(dāng)然不是說(shuō)這類(lèi)新聞對(duì)學(xué)生不好，只是對(duì)于高中政治的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)國(guó)家、社科類(lèi)的時(shí)事熱點(diǎn)更加適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)。政治課是高中學(xué)科中與社會(huì)聯(lián)系相對(duì)較為緊密的學(xué)科。我們應(yīng)該發(fā)揮時(shí)事政治在政治教學(xué)中的重要作用，去幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教學(xué)因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)的革新，時(shí)事熱點(diǎn)在政治教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛了。我們應(yīng)該充分利用這些有利條件，讓時(shí)事政治發(fā)揮他在政治課中的良好運(yùn)用。

1.引入熱點(diǎn)新聞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

政治課本中的知識(shí)對(duì)于年輕活潑的學(xué)生來(lái)說(shuō)難免有些枯燥。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師沒(méi)有多媒體教具的輔助，只是單純的介紹書(shū)中的內(nèi)容。這就致使學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)更加的感覺(jué)無(wú)聊和不滿(mǎn)。如今我們有了很強(qiáng)大的硬件設(shè)施，應(yīng)該充分利用起來(lái)，讓學(xué)生對(duì)政治課的學(xué)習(xí)更加感興趣。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)“國(guó)家主權(quán)”這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體給學(xué)生觀看一些歷史中我國(guó)領(lǐng)土被侵犯占領(lǐng)的史實(shí)。將其與我國(guó)最新研制的高端信息裝備圖片作對(duì)比。學(xué)生在看到如此直觀的對(duì)比展示后，會(huì)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展產(chǎn)生自豪感。我們也達(dá)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的，并且發(fā)揮了時(shí)事政治在政治教學(xué)中的應(yīng)用。

2.把握時(shí)事新聞，進(jìn)行合理導(dǎo)入

現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，使得我們每天所面對(duì)的信息更加的復(fù)雜多變。在信息量如此強(qiáng)大的新時(shí)代，我們要幫助學(xué)生能夠選擇正確的信息去學(xué)習(xí)。太多的信息在我們的日常生活中出現(xiàn)，甚至有很多不知真假的信息也充斥著我們?cè)嚶?tīng)。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們對(duì)信息的判斷能力還是比較低的。因此，我們?cè)谡握n上導(dǎo)入的政治熱點(diǎn)也要進(jìn)行篩選比對(duì)，進(jìn)行合理的導(dǎo)入。例如，我們要講述“五四精神”，那么就可以從學(xué)生感興趣的角度入手，既可以引起學(xué)生的關(guān)注又能體現(xiàn)熱點(diǎn)導(dǎo)入的合理性。當(dāng)代有很多的青年演員、歌手，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是娛樂(lè)，但是我們要讓他們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)這些人的精神素養(yǎng)。播放一些他們感興趣的明星對(duì)五四精神的詮釋。既引起了學(xué)生的注意，也很好的體現(xiàn)了熱點(diǎn)導(dǎo)入的合理性。

3.利用信息技術(shù)，展示關(guān)注熱點(diǎn)

強(qiáng)大的信息設(shè)備給了現(xiàn)代教師很多有利的教學(xué)上的支持與幫助。傳統(tǒng)教學(xué)的黑板和粉筆在一點(diǎn)點(diǎn)的被代替。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教具不能帶給學(xué)生更加直觀的體驗(yàn)和感受。既然處在這個(gè)時(shí)代，我們就應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流。用最直觀的方式給學(xué)生最真實(shí)的體驗(yàn)。例如，我們?cè)谥v述“維護(hù)三大領(lǐng)域”時(shí)，可以借助網(wǎng)絡(luò)多媒體播放視頻的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的直觀感受。我國(guó)的領(lǐng)土、領(lǐng)空、領(lǐng)海都是不容侵犯的。我們可以播放時(shí)下關(guān)注較多的電影片段，比如《空天獵》、《紅海行動(dòng)》等震撼人心的熱點(diǎn)電影。學(xué)生在關(guān)注的同時(shí)，也更加能夠體會(huì)到維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土的重要性，也就自然的掌握了我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)。利用信息技術(shù)，將時(shí)事熱點(diǎn)直觀的展示給學(xué)生。

4.了解熱點(diǎn)新聞，展開(kāi)課題訓(xùn)練

熱點(diǎn)新聞也有不同的種類(lèi)劃分，引入課堂中都需要與我們的課程相聯(lián)系。教師了解的熱點(diǎn)新聞與學(xué)生想要關(guān)注的熱點(diǎn)是不同的。那么我們就需要去更多的了解學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)，從而發(fā)揮熱點(diǎn)新聞在政治課中良好作用。當(dāng)然，我們不能一味的按照學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)教學(xué)，也應(yīng)該讓學(xué)生了解一些教師想讓他們了解的知識(shí)點(diǎn)。例如，每年的兩會(huì)的召開(kāi)是全民關(guān)注點(diǎn)，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就比較弱化了。這時(shí)我們可以開(kāi)展關(guān)于兩會(huì)方面的課題訓(xùn)練。讓學(xué)生把目光真正的關(guān)注到一些對(duì)自己有利，對(duì)社會(huì)有用的熱點(diǎn)上。這樣的課題訓(xùn)練能夠最大程度的發(fā)揮熱點(diǎn)新聞在政治課上的作用。從而強(qiáng)化時(shí)事新聞在政治教學(xué)中的應(yīng)用。

時(shí)事新聞在任何時(shí)候都是政治教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)。因?yàn)槲覀円探o學(xué)生的不是單純的理論知識(shí)。我們要讓學(xué)生了解到的是真正能夠?qū)λ麄兊乃枷肷钇鸬阶饔玫恼尉?。時(shí)事新聞在政治課中的應(yīng)用是現(xiàn)代教學(xué)中必不可少的一部分。理論不能脫離實(shí)際，實(shí)際生活也需要理論知識(shí)的指導(dǎo)。每一件值得全民關(guān)注的熱點(diǎn)都有它值得關(guān)注的道理，我們要告訴學(xué)生的就是熱點(diǎn)之所以成為熱點(diǎn)是因?yàn)樗嬖诘恼芰烤?。這才是我們將時(shí)事新聞貫穿在教學(xué)活動(dòng)中的真正意義。也只有如此，才能夠體現(xiàn)時(shí)事新聞在政治教學(xué)應(yīng)用中的最大價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 郝英杰.時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)術(shù)期刊，2016年第20期.

[2] 宋佐歆.淺談時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)術(shù)期刊，2017年第15期.