農(nóng)村小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因淺析

摘要：信息技術(shù)飛速發(fā)展，手機(jī)電腦普及，小學(xué)生自控能力差，受社會(huì)風(fēng)氣影響，學(xué)校監(jiān)管力度有限，家庭管理不到位，小學(xué)生容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。為了做好防治措施，學(xué)校必須引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，進(jìn)行專(zhuān)題教育，加強(qiáng)日常管理工作，家長(zhǎng)做好自身職責(zé)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生；沉迷網(wǎng)絡(luò)；原因措施

現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)飛速發(fā)展，手機(jī)、電腦普及千家萬(wàn)戶的同時(shí)，給人們帶來(lái)方便，也出現(xiàn)了一些不良影響，就像小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，特別是農(nóng)村小學(xué)生更加容易被吸引，從而影響了他們的學(xué)習(xí)，就這個(gè)問(wèn)題，我談?wù)勛约旱目捶ǎ饕嬖谝韵聨讉€(gè)方面原因。

一、社會(huì)原因

隨著信息技術(shù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)騰飛，手機(jī)、電腦普及了，許多小學(xué)生都有手機(jī)了，大部分家庭都裝了電腦。圩鎮(zhèn)網(wǎng)吧很多，黑網(wǎng)吧也存在著不少。大部分的網(wǎng)吧都公開(kāi)讓中小學(xué)生進(jìn)入，雖然有監(jiān)管，但都是監(jiān)管不到位，除非發(fā)生了什么大事，有關(guān)部門(mén)才會(huì)采取一些措施，但收效甚微，使得許多家長(zhǎng)對(duì)政府那些做法很多看法。有的小學(xué)生逃學(xué)在網(wǎng)吧里玩游戲，不去學(xué)校上課，特別是星期六日，學(xué)生放假時(shí)間，網(wǎng)吧生意非常紅火。游戲?qū)πW(xué)生的吸引力是非常大的，社會(huì)風(fēng)氣誘導(dǎo)，小學(xué)生自制力差，喜歡玩的天性，使得許多小學(xué)生走上了沉迷網(wǎng)絡(luò)的道路，而不思進(jìn)取，影響其身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)，嚴(yán)重的會(huì)危及家庭和社會(huì)穩(wěn)定，甚至傷及他人，造成不可挽回的損失。

二、學(xué)校原因

1、現(xiàn)在許多學(xué)校都是受應(yīng)試教育影響，以抓教學(xué)質(zhì)量為主，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，回到家里也是大堆的作業(yè)要做，沒(méi)有玩耍的時(shí)間，沒(méi)有自由空間，來(lái)自學(xué)校和家長(zhǎng)的雙重監(jiān)督和壓力，讓一旦接觸了網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生，在虛擬游戲世界中得到放松，找到快樂(lè)，就很容易著迷。

2、沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生性格一般都變得孤僻，很難接受老師好言好語(yǔ)的規(guī)勸和教育，學(xué)校又不敢做出過(guò)于嚴(yán)厲的教育方式，萬(wàn)一發(fā)生什么事情，社會(huì)方面的議論及壓力也會(huì)讓學(xué)校承受不起，這也是造成學(xué)校對(duì)有些學(xué)生不敢大膽地管的原因，教育力度有限。

三、家庭原因

人們生活水平提高了，家庭電腦、手機(jī)普及，許多小學(xué)生都有手機(jī)了。許多孩子的父母在外打工，爺爺奶奶或外公外婆帶孩子，由于過(guò)分的溺愛(ài)、祖孫的代溝，許多孩子認(rèn)為自己是小皇帝，不聽(tīng)話，整天玩手機(jī)、打游戲，不喜歡上學(xué)、讀書(shū)，不認(rèn)真做作業(yè)，什么事都不感興趣，整天想著玩手機(jī)、打游戲，不僅不利于其健康成長(zhǎng)，而且會(huì)造成其學(xué)習(xí)跟不上，甚至他們受社會(huì)風(fēng)氣的影響，小學(xué)生認(rèn)為讀書(shū)無(wú)用論，小學(xué)畢業(yè)的人也能做老板的認(rèn)識(shí)偏差。

有許多家長(zhǎng)為了掙錢(qián)，顧不上孩子的教育，認(rèn)為給錢(qián)就可以了，其他的不管，也造成了許多小學(xué)生沉迷游戲，家長(zhǎng)都不知道的，直到發(fā)現(xiàn)時(shí)也難以控制了。關(guān)閉、打都難以見(jiàn)效了，許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后都非常后悔。

有的富裕家庭的小學(xué)生認(rèn)為，他們不讀書(shū)也會(huì)活得比別人好，玩玩游戲算不了什么的，有什么事他們的父母都幫忙辦妥當(dāng)了，有時(shí)老師也管不了他們，無(wú)可奈何之下，只要他們不搞事也難得清靜。這種家庭的孩子對(duì)其他小學(xué)生有著非常大的不良影響。

四、個(gè)人原因

許多小學(xué)生自制力能力差，特別是成績(jī)不好的小學(xué)生，許多有逆反心理的，破罐破摔現(xiàn)象，形成惡性循環(huán)。好的更好，差的更差，對(duì)其造成了一定不良影響。沉迷游戲是家常便飯一樣，好玩又過(guò)癮刺激，有的玩得忘了吃飯睡覺(jué)都不知道，特別有沉迷網(wǎng)絡(luò)的同伴帶動(dòng)、游說(shuō)的，就更加容易走上這條沉迷網(wǎng)絡(luò)之路了。造成學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，影響也是極壞的。

五、防治措施

1、學(xué)校措施。

1.1增強(qiáng)責(zé)任感。引導(dǎo)小學(xué)生綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，是黨的十九大精神要求，立德樹(shù)人的重要舉措，也是促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的必然要求。

1.2開(kāi)展全面排查工作。學(xué)校要掌握好全校小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)基本情況，重點(diǎn)排查小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，使其恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

1.3進(jìn)行專(zhuān)題教育。通過(guò)主題班會(huì)、板報(bào)、廣播、專(zhuān)家講座等引導(dǎo)小學(xué)生合理使用網(wǎng)絡(luò)、了解不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性。

1.4做好學(xué)校日常管理工作。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)、寄宿制學(xué)校等管理工作，加強(qiáng)教職工責(zé)任、加強(qiáng)課堂、午間、課后等時(shí)段管理工作，規(guī)范小學(xué)生使用手機(jī)時(shí)段等工作。

1.5做好家長(zhǎng)職責(zé)。進(jìn)行家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通交流，引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和不良消費(fèi)行為。

2、班級(jí)措施。

2.1開(kāi)主題班會(huì)。定期舉行防治小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的主題班會(huì)，做好預(yù)防工作。

2.2小組專(zhuān)題追蹤。每班分幾個(gè)小組，不定期舉行本小組沉迷網(wǎng)絡(luò)的追蹤情況匯報(bào)工作，達(dá)到共同防治目的。

2.3加強(qiáng)平時(shí)教育。每個(gè)星期都要就防治沉迷網(wǎng)絡(luò)的管理措施的傳遞工作，促他們自覺(jué)遵守。

2.4同小學(xué)生一對(duì)一交流溝通。不定期進(jìn)行一對(duì)一交流溝通工作，及時(shí)了解其學(xué)習(xí)及防治沉迷網(wǎng)絡(luò)要做的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，促其健康成長(zhǎng)。

2.5做好家長(zhǎng)溝通工作。了解其孩子在家情況，及時(shí)反映其孩子在校情況，共同防治其孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的不良行為。

3、家長(zhǎng)措施。

3.1要善于引導(dǎo)，重于監(jiān)督。

3.2要重于表率，樹(shù)立榜樣。

3.3要常常陪伴，增加親情。

3.4要調(diào)其心理，促進(jìn)健康。

3.5要多多配合，常常溝通。

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作者簡(jiǎn)介：周月明，女，50歲，1968年7月，籍貫：廣東省化州市，單位：廣東省化州市平定鎮(zhèn)中心小學(xué)，小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師，研究方向：小學(xué)教育。