利用網(wǎng)絡(luò)提高德育實(shí)效的實(shí)踐與探索

張守奎

摘 要：網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)的結(jié)合使得教育事業(yè)得到了迅猛發(fā)展。在德育教育中，網(wǎng)絡(luò)的使用也發(fā)揮了重要作用。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從班級文化建設(shè)、班級管理和家校合作等方面，論述網(wǎng)絡(luò)在德育工作中的重要意義和應(yīng)用方法，旨在提高德育教育的實(shí)效。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；德育教育；QQ；微信

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）26-0140-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.089

德育是教育工作的核心，是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，尤其是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的今天，各種社會思潮對學(xué)生的思想認(rèn)識產(chǎn)生了巨大影響。因此，積極探索有效的德育工作方法，已成為廣大教育工作者急需解決的一大問題。

一、搜集當(dāng)?shù)匚幕Y源，加強(qiáng)班級文化建設(shè)

班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，對學(xué)生正確價值觀的形成與發(fā)展具有直接的潛移默化作用。因此，加強(qiáng)班級文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)德育教育的有效途徑。為此，教師應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，積極鼓勵學(xué)生搜集當(dāng)?shù)匚幕Y源，力爭賦予班級文化以豐富的生命力，實(shí)現(xiàn)“我們的教育應(yīng)當(dāng)使每一堵墻都說話”的目的。例如，通過網(wǎng)上搜集資料，在黑板上方懸掛相關(guān)的名人名言；在教室的南北兩側(cè)，設(shè)置豐富多彩的墻面文化，以生動翔實(shí)的圖片和文字，分別突出當(dāng)?shù)氐奶厣幕?，如以孫武、孫臏為代表的兵文化、以“山東曲藝之鄉(xiāng)”胡集為代表的曲藝文化、以魯西北革命斗爭故事為代表的理想文化，以及美麗家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)物產(chǎn)、家鄉(xiāng)英模等。這樣，就使班級這個小空間與外面豐富的大世界結(jié)合起來，營造出濃郁的育人氛圍，并通過定期更換，多方面對學(xué)生進(jìn)行耳濡目染的熏陶。

二、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強(qiáng)班級管理

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與普及，農(nóng)村的學(xué)生在開闊眼界的同時，思想也變得日益復(fù)雜，給班級管理工作帶來了許多新問題。為了提高班級管理的實(shí)效，把網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與班級管理活動結(jié)合起來就顯得格外重要。

QQ作為一種網(wǎng)絡(luò)交流工具，在農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生和家長中普遍使用。它具有視頻通話、文件傳輸、在線聊天、共享文件、QQ郵箱、QQ空間等多種功能，方便及時，互動性很強(qiáng)。

（一）利用QQ提高班級日常管理效率

在日常生活與學(xué)習(xí)中，班級事務(wù)紛繁復(fù)雜，如安排課程、組織班級活動、個別談話、家校交流、教師培訓(xùn)等。班主任一方面擔(dān)負(fù)著授課的重任，一方面又要處理好這些班級事務(wù)，容易疲憊?，F(xiàn)在利用網(wǎng)絡(luò)，可通過建立班級QQ群的形式，把班級中的事務(wù)都發(fā)布在QQ群中。如“六一”兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等到來時，學(xué)校一般都安排一些重大活動。過去是班主任以口頭的形式傳達(dá)，現(xiàn)在有了班級QQ群，教師可把學(xué)校的要求發(fā)布在群中。這種方式的重要性在寒暑假期間表現(xiàn)得格外突出，既能讓學(xué)生在第一時間得到相關(guān)信息，又減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)，提高了工作效率。

（二）利用QQ提高德育工作效率

德育是學(xué)校工作的核心，更是班主任工作的中心任務(wù)。要做好這項(xiàng)工作，就要做到以下幾點(diǎn)。

1.調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的主要影響。網(wǎng)絡(luò)在農(nóng)村家庭中已非常普及，其中的花花世界對學(xué)生具有強(qiáng)大的吸引力，如果不加強(qiáng)引導(dǎo)，很容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，迷失正確的人生方向。為此，教師利用QQ的隱蔽性特點(diǎn)，通過親自與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)存在的問題主要有：

一是電子游戲嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。小學(xué)生天生喜歡游戲，而互聯(lián)網(wǎng)上的游戲生動有趣，對學(xué)生具有更大的吸引力，容易使學(xué)生沉迷，變得消極。

二是網(wǎng)絡(luò)中的有害信息嚴(yán)重腐蝕學(xué)生的心靈。網(wǎng)絡(luò)中充滿了形形色色的有害信息，如網(wǎng)上欺凌、色情暴力、坑蒙拐騙等，由于小學(xué)生的辨別能力較差，容易上當(dāng)受騙，從而使本來純潔的心靈受到玷污，使正確人生觀和價值觀的形成和發(fā)展受到嚴(yán)重影響。

三是有的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。正是因?yàn)檫@種有害信息的影響，使不少自制力差的學(xué)生上網(wǎng)成癮，厭學(xué)、逃學(xué)、失學(xué)現(xiàn)象時有發(fā)生，有的學(xué)生甚至發(fā)展到違法犯罪的地步。

2.利用QQ向?qū)W生宣傳法律法規(guī)。以上調(diào)查結(jié)果說明，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的危害已十分嚴(yán)重，把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)的沉溺中解救出來已刻不容緩。為此，可發(fā)揮QQ的優(yōu)勢，通過向?qū)W生宣傳法律法規(guī)，促進(jìn)學(xué)生抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。如把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《預(yù)防未成年人犯罪法》《網(wǎng)絡(luò)安全管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)群發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解。還可以把其中的問題制作成問卷，讓學(xué)生從中尋找答案，并通過師生交流，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動態(tài)，做到對癥下藥。這不但有利于引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，而且有利于學(xué)生自覺地獲取科學(xué)文化知識。

3.利用QQ密切師生的情感溝通。情感、態(tài)度是新課改強(qiáng)調(diào)的“三維目標(biāo)”之一，也是加強(qiáng)德育工作的有效形式。只有密切師生的情感，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，才能使學(xué)生感到教師可親可敬，從而把知心話說出來，讓教師的工作具有針對性。在這方面，QQ具有自己的優(yōu)勢。例如，教師可把學(xué)生的生日儲存于QQ空間里，當(dāng)學(xué)生的生日來到時，及時發(fā)去一張寫有祝賀的生日卡片，可使學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和期望。這既能密切師生的情感，又能使學(xué)生感受到自身的價值，從而激發(fā)其積極向上的決心。

4.利用QQ宣傳好人好事。宣傳和表彰是開展德育工作不可缺少的方法，有利于學(xué)生增強(qiáng)自信心，進(jìn)行自我教育。例如，可把班里出現(xiàn)的好人好事等發(fā)在QQ群里，以營造人人爭先的競爭氛圍，提高學(xué)生積極進(jìn)步的自覺性。

三、利用微信加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

農(nóng)村學(xué)校留守兒童較多。這些現(xiàn)實(shí)問題的存在，不但使家長缺少對孩子的關(guān)懷與監(jiān)管，而且也使家校聯(lián)系不夠暢通。解決這個問題，可發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，利用微信架設(shè)起一座家校溝通的橋梁。例如，可以利用微信，及時把學(xué)校和班級的動態(tài)，以及學(xué)生的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況等及時向家長發(fā)布，讓家長了解，聽取家長的意見和建議，以贏得家長的理解和支持；也可以推薦給家長一些關(guān)于家教的書刊、案例或視頻，讓家長互相討論，在共同交流中掌握培養(yǎng)孩子的好經(jīng)驗(yàn)和方法，使家庭教育更加科學(xué)合理。

綜上所述，德育教育是學(xué)校工作中的首要任務(wù)，而利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)班級管理，有利于提高工作效率，增強(qiáng)德育實(shí)效。只要思想上重視，在實(shí)踐中積極探索合理的應(yīng)用方法，就一定能更好地發(fā)揮其在班級管理中的作用。

參考文獻(xiàn)：

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