淺談江蘇省高考英語(yǔ)作文的類型及寫作技巧

摘要：現(xiàn)階段高考英語(yǔ)作文作為壓軸題，主要是以圖表、提綱、圖畫等方式呈現(xiàn)。其中，圖表呈現(xiàn)方式寫作難度最大，要求學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和語(yǔ)言基本功，并要求學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，豐富英語(yǔ)作文寫作內(nèi)容和內(nèi)涵。本文，以江蘇省為例，分析了高考英語(yǔ)作文的主要類型，再以柱形圖為主，詳細(xì)闡述了高考英語(yǔ)作文寫作技巧，旨在更好的幫助高中生英語(yǔ)寫作水平。

關(guān)鍵詞：高考英語(yǔ);作文類型;寫作技巧

一、 高考英語(yǔ)作文類型

江蘇省高考英語(yǔ)作文類型主要有三種：

第一種：提綱作文。提綱作文的限定性往往比較大，要求學(xué)生緊緊圍繞提綱中所提供的文章層次和各段基本內(nèi)容、提示性文字，思索文章中心思想，在文章中心思想確定以后，對(duì)文章進(jìn)行論述，若對(duì)提綱內(nèi)容理解不透徹，很難創(chuàng)作出高質(zhì)量的英語(yǔ)作文。

第二種：圖表作文。圖表作文主要包括了曲線圖、條形圖、餅狀圖、表格等類型的作文。這種類型的英語(yǔ)作文可以寫成書信形式，也可以寫成新聞報(bào)道形式、議論文形式等等，不管是什么形式都要以客觀的角度闡述圖表數(shù)據(jù)，對(duì)圖表數(shù)據(jù)進(jìn)行論述。

第三種：圖畫作文。圖畫作文作為一種常見的作文類型，主要是以圖畫形式呈現(xiàn)創(chuàng)作內(nèi)容，要求學(xué)生通過對(duì)圖畫的分析總結(jié)出某一結(jié)論，將這一結(jié)論應(yīng)用到英語(yǔ)作文寫作中。

在上述三種高考英語(yǔ)作文類型中，圖表作文寫作難度較大，很多學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)寫作技巧把握不夠，寫作主題不突出，寫作內(nèi)容層次性不足等問題，為了解決這一系列問題，下面將以柱狀圖類型作文為主，總結(jié)一些高考英語(yǔ)作文寫作要點(diǎn)。

二、 高考英語(yǔ)作文寫作技巧

（一） 仔細(xì)審題

在柱狀圖類型高考英語(yǔ)作文寫作中，應(yīng)仔細(xì)審題，弄清題目中給出的提示信息和數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確把握柱狀圖所反映的信息。

例如，假如你叫Jim Lee，你對(duì)班上30名男生和30名女生上網(wǎng)目的展開了調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果反饋給了某報(bào)社。如下，寫一篇詞數(shù)是（）左右的作文，避免重復(fù)使用百分比。

在英語(yǔ)作文開始寫作之前，要先審題。在審題過程中可知，藍(lán)色柱形圖代表班上男生的調(diào)查結(jié)果，紅色柱形圖代表班上女生的調(diào)查結(jié)果。此外，由read news、send e-mails、chat、study、play games五個(gè)單詞可知，所調(diào)查的對(duì)象主要是利用上網(wǎng)機(jī)會(huì)閱讀新聞或者寫e-mails、聊天、學(xué)習(xí)、玩游戲。其中，選擇上網(wǎng)閱讀新聞的男、女生比例分別是30%、20%，選擇上網(wǎng)寫信的男、女生比例分別20%、15%，選擇上網(wǎng)聊天的男、女生比例分別是5%、35%，選擇上網(wǎng)學(xué)習(xí)的男、女生比例分別是10%、10%，選擇上網(wǎng)玩游戲的男、女生比例分別是35%、20%。其中，選擇上網(wǎng)玩游戲的人數(shù)居多，一共是55%。在弄清柱狀圖數(shù)據(jù)之間內(nèi)在聯(lián)系之后，可更好地把握住英語(yǔ)作文寫作主題。

（二） 分析數(shù)據(jù)

在高考英語(yǔ)作文柱形圖類型寫作中，應(yīng)注意分析數(shù)據(jù)之間的差異和走勢(shì)，以對(duì)比式、分類式寫作方法，準(zhǔn)確描述出數(shù)據(jù)變化，并圍繞作文主題，有層次的論述作文寫作內(nèi)容。例：觀察下列表格，論述該市住房產(chǎn)權(quán)變化，分析原因，說(shuō)明影響。

學(xué)生A在這篇英語(yǔ)作文創(chuàng)作時(shí)，全方位分析了柱狀圖中數(shù)據(jù)變化，寫道：“In 1999，75 percent of the houses were state-owned。Five year later，the rate of state-owned houses to private ones was 3 to 2……”闡明了圖表中數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系。同時(shí)，為了增強(qiáng)英語(yǔ)作文寫作層次性，同時(shí)學(xué)生A使用了first、second連接詞。準(zhǔn)確表達(dá)了寫作內(nèi)容。

柱形圖類型的英語(yǔ)作文蘊(yùn)含了大量數(shù)據(jù)信息，因而，在英語(yǔ)作文實(shí)際寫作中，應(yīng)做好數(shù)據(jù)分析工作，并學(xué)會(huì)看趨勢(shì)、找規(guī)律，思索柱形圖的整體變化。然后，引用“由圖而發(fā)”這一言論，增強(qiáng)英語(yǔ)作文寫作可信度，提升英語(yǔ)作文寫作質(zhì)量。

（三） 得出結(jié)論

在高考英語(yǔ)作文柱形圖類型寫作中，應(yīng)掌握一些歸納總

結(jié)或者發(fā)表評(píng)論的寫作技巧。首先，在柱形圖類型作文寫作時(shí)，應(yīng)善于使用to sum up、finally、in other words、in the end等詞語(yǔ)對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)。其次，可采取一些常用的句式結(jié)構(gòu)。比如，Topic sentences...、I have recently made a survey among...、Different people have different ideas about...、Whatever reason it may be，I think...準(zhǔn)確表述自己的觀點(diǎn)。

例：結(jié)合下圖某城市2014-2017年每百人手機(jī)用戶增長(zhǎng)情況，分析增長(zhǎng)原因。

在這一篇柱形圖類型英語(yǔ)作文總結(jié)時(shí)，同學(xué)A這樣寫道：“Whatever reason it may be，I think the increase will continue into the future because they can make our life convenient and world smaller.”在文章中準(zhǔn)確利用句式結(jié)構(gòu)總結(jié)了寫作內(nèi)容，說(shuō)明了增長(zhǎng)將持續(xù)到未來(lái)，給人們生活帶來(lái)便利的觀點(diǎn)。

三、 結(jié)論

綜上可知，英語(yǔ)作文是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，在高考英語(yǔ)中占據(jù)著較大的分值。因而，為了幫助學(xué)生提高高考英語(yǔ)成績(jī)，教師應(yīng)結(jié)合高考英語(yǔ)作文類型向?qū)W生傳授一些英語(yǔ)作文寫作技巧，令學(xué)生在掌握寫作技巧基礎(chǔ)上提高整體寫作水平，并通過寫作技巧的練習(xí)，準(zhǔn)確把握住作文命題要求。

參考文獻(xiàn)：

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[3]楊飛鴿.2015年全國(guó)高考英語(yǔ)試題評(píng)析及教學(xué)建議[J].教育實(shí)踐與研究（B），2015，21（10）：20-27.

作者簡(jiǎn)介：

趙青，中教二級(jí)，江蘇省徐州市，徐州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)高級(jí)中學(xué)。