小學(xué)開(kāi)展科技活動(dòng)的探索

賈曉偉

【摘 要】《2001-2005年中國(guó)青少年科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出：重視創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)，全面提高科學(xué)素養(yǎng)。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》指出：著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，學(xué)會(huì)做事做人，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，開(kāi)創(chuàng)美好未來(lái)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；科技活動(dòng)；創(chuàng)新

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）22-0098-01

小學(xué)科學(xué)教學(xué)的目的是：指導(dǎo)學(xué)生獲得一些淺顯的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣及學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。因此從我校教改實(shí)際出發(fā)通過(guò)研究和實(shí)踐，提高對(duì)小學(xué)創(chuàng)新型科技活動(dòng)開(kāi)展的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，提煉出能促進(jìn)提高小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新型科技活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)、興趣和愛(ài)好，推動(dòng)小學(xué)科技教育活動(dòng)繼續(xù)發(fā)展，充分發(fā)揮創(chuàng)新型科技活動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生自主探究、與創(chuàng)新、實(shí)踐能力的提高。

小學(xué)創(chuàng)新型科技活動(dòng)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面的延伸：

首先是時(shí)間上的延伸。課堂上的時(shí)間畢竟是有限，教師啟發(fā)學(xué)生課后自己進(jìn)行研究，讓他們自己去進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作，讓課內(nèi)時(shí)間向課外延伸，讓學(xué)生有更多動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。

其次是空間上的延伸。學(xué)生在課堂上受到空間的限制，許多活動(dòng)不能很好展開(kāi)的，這就要讓學(xué)生走出課堂，到社會(huì)生活中，到大自然中去開(kāi)展更多研究活動(dòng)。

第三是內(nèi)容上的延伸。教師指導(dǎo)根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)安排他們進(jìn)行小制作、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、智力七巧板拼畫(huà)、機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)、3D打印、撰寫(xiě)小論文、科技教育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)等。這樣不僅鞏固了課堂教學(xué)的科學(xué)知識(shí)和技能，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。那么如何進(jìn)行小學(xué)創(chuàng)新型科技活動(dòng)設(shè)計(jì)延伸呢？

一、活動(dòng)方式方法多彩化，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新科技活動(dòng)的潛力

小學(xué)創(chuàng)新型科技創(chuàng)新活動(dòng)要有豐富多彩的內(nèi)容，靈活多樣的方式，才能充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新型科技活動(dòng)的潛能。

1.小處著眼。

例如重點(diǎn)開(kāi)展“小發(fā)明、小制作、小實(shí)驗(yàn)、小論文、科幻畫(huà)、智力七巧板小拼畫(huà)、小種植、智能機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)、3D打印”八小活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生觀察與思考。觀察是前提，思考是過(guò)程。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在觀察中積極思考，在細(xì)小方面去捕捉思維的靈感，讓學(xué)生著眼于身邊的現(xiàn)象，不隨意放棄任何小的環(huán)節(jié)，不排斥任何小的成功，逐步開(kāi)闊視野。

2.動(dòng)處著手。

科技創(chuàng)新型活動(dòng)就是讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，很精彩。要讓學(xué)生親自參與設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦設(shè)計(jì)，動(dòng)手制作，學(xué)生互相改進(jìn)，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，從中提高科技素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)造興趣，陶冶愛(ài)科學(xué)的情操。通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)腿，發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，以達(dá)到開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展學(xué)生智力的目的。

3.想處下功夫。

“偉大的發(fā)明都是想出來(lái)的”。我輔導(dǎo)學(xué)生搞科技創(chuàng)新活動(dòng)作品告訴學(xué)生，“好的科技作品也是想出來(lái)的”，用這句話來(lái)拓寬學(xué)生的思路，來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，不斷自己的為自己的作品插上想象的翅膀，我在指導(dǎo)學(xué)生科技制作中開(kāi)展“敢想、敢談、敢做”的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，推陳出新，在想象中不斷前進(jìn)。

二、創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作自由化，有利于提高創(chuàng)新型科技活動(dòng)的活力

科技創(chuàng)作要鼓勵(lì)學(xué)生自主參加，自主開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生可以參加學(xué)校俱樂(lè)部組織的，也可參加班級(jí)組織的，還可以幾人自愿組合的活動(dòng)；可以對(duì)老師規(guī)定的課題進(jìn)行研究，也可以自主找課題進(jìn)行研究，使科技創(chuàng)作自主化，有力地提高學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性。

三、科技活動(dòng)設(shè)計(jì)系列化實(shí)施規(guī)范化，增強(qiáng)了創(chuàng)新型科技活動(dòng)的動(dòng)力

每次科技創(chuàng)新活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，形成系列，分幾步走，讓參加科技創(chuàng)新活動(dòng)的學(xué)生一步一步地深入下去，使活動(dòng)新穎別致，富有魅力。

（1）學(xué)校每年要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定科技活動(dòng)計(jì)劃。每次科技活動(dòng)，我們都認(rèn)真制定活動(dòng)方案。

（2）調(diào)整計(jì)劃。 根據(jù)當(dāng)?shù)厥∈屑?jí)科技活動(dòng)適當(dāng)調(diào)整，爭(zhēng)取和當(dāng)?shù)乜茀f(xié)科技館的活動(dòng)同步。

（3）參加比賽。 鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生去參加當(dāng)?shù)厥∈屑?jí)的科技比賽，推動(dòng)了科技創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。

（4）總結(jié)反思提高。在每次活動(dòng)應(yīng)結(jié)束時(shí)， 把參加小發(fā)明，小制作的活動(dòng)過(guò)程，把自己親身的經(jīng)歷、付出的汗水、學(xué)到的知識(shí)、拼畫(huà)的技巧，怎樣設(shè)想，怎樣探究改進(jìn)的體會(huì)寫(xiě)成文章，當(dāng)作“我們愛(ài)科學(xué)”小實(shí)踐成果寫(xiě)出來(lái)，把學(xué)生的科技創(chuàng)新活動(dòng)系列化，讓科技活動(dòng)充滿歡樂(lè)，充滿情趣，像一塊磁鐵，緊緊吸引著學(xué)生，把知識(shí)、趣味、實(shí)踐和能力融為一體，讓活動(dòng)成為學(xué)生快樂(lè)的天地，施展才華的舞臺(tái)。

四、活動(dòng)制度化，加大創(chuàng)新型科技活動(dòng)的引力

學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新型科技活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。開(kāi)展創(chuàng)新型科技活動(dòng)，不僅僅是選幾位學(xué)生，做幾件作品，寫(xiě)幾篇文章，參加幾次比賽，取得幾張證書(shū)。而要把創(chuàng)新型科技活動(dòng)為學(xué)校的一項(xiàng)重要的學(xué)校特色品牌來(lái)做，作為素質(zhì)教育的組成部分，與新課程理念有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要制訂持久的創(chuàng)新型科技活動(dòng)計(jì)劃，把創(chuàng)新型科技活動(dòng)制度化規(guī)范化，完善創(chuàng)新型科技教育活動(dòng)的機(jī)制。

首先，健全創(chuàng)新型科技教育活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)專職抓科技教育活動(dòng)，活動(dòng)中實(shí)行分工管理，責(zé)任到人。領(lǐng)導(dǎo)組成員按照各自的分工做好自己的工作。做到專項(xiàng)活動(dòng)由專人負(fù)責(zé)和輔導(dǎo)，其他教師也要按照學(xué)校的要求，把創(chuàng)新型教育有機(jī)的滲透到自己的教學(xué)當(dāng)中去。

其次，定期召開(kāi)創(chuàng)新型科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議以及教師、學(xué)生會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，研究、布置工作，交流經(jīng)驗(yàn)。并且在開(kāi)展具體活動(dòng)中做到“六有”，即有計(jì)劃、有內(nèi)容、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé)、學(xué)生人人有作品。

第三，學(xué)校設(shè)立開(kāi)展創(chuàng)新型科技活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。⑴ 當(dāng)今由于科技日益進(jìn)步，學(xué)校鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，領(lǐng)導(dǎo)積極為培養(yǎng)創(chuàng)新型教師創(chuàng)造優(yōu)越的條件，除在課時(shí)安排上，對(duì)專、兼職輔導(dǎo)員工作量予以照顧，還積極組織師生外出學(xué)習(xí)參觀。⑵ 建立活動(dòng)場(chǎng)所，開(kāi)辟活動(dòng)基地，逐年增補(bǔ)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)備。

第四，建立和完善學(xué)校創(chuàng)新教育激勵(lì)措施，獎(jiǎng)勵(lì)在發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)中取得成績(jī)的師生，在學(xué)生中設(shè)立“科技小能手小博士獎(jiǎng)”，把科技創(chuàng)新活動(dòng)與先進(jìn)教師、文明班級(jí)的評(píng)比等掛鉤。

總之，學(xué)校盡量從人力、物力、財(cái)力支持開(kāi)展創(chuàng)新型科技教育活動(dòng)，從而使學(xué)校開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造教育操作制度化、條件日益優(yōu)化。

創(chuàng)新型科技活動(dòng)最突出的特點(diǎn)是以實(shí)踐活動(dòng)為主要的教育方式，提倡學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，通過(guò)各種實(shí)際活動(dòng)，讓他們接觸科學(xué)和當(dāng)代較新的科學(xué)理念，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣愛(ài)好，鍛煉他們的品格、意志和能力，從而使他們從小開(kāi)始進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的嘗試，在他們稚嫩的心田里播下科學(xué)的種子。