淺析田徑活動(dòng)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要性

賴隆梅

【摘要】伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也是越來(lái)越好，那么隨之而來(lái)的我們國(guó)家對(duì)于教育方面也是越來(lái)越重視，甚至在教育領(lǐng)域不斷的改革創(chuàng)新。目前的教學(xué)方法相比以前來(lái)說(shuō)進(jìn)步的很多，其實(shí)采用了比較先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)設(shè)備，這樣以來(lái)就使得我們整體的教學(xué)水平和質(zhì)量有了明顯的提高。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育教育 田徑活動(dòng)的目的 應(yīng)用的主要性

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）20-0266-02

在我們小學(xué)注重的是教育和實(shí)踐相結(jié)合，小學(xué)生現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，課外活動(dòng)對(duì)于她們來(lái)說(shuō)尤為重要?，F(xiàn)在在我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，老師們還是過(guò)多的重視理論教學(xué)，這其中受到了傳統(tǒng)教育觀念的影響，有關(guān)于開(kāi)展田徑活動(dòng)的方面沒(méi)有重視起來(lái)，這樣的現(xiàn)象發(fā)生直接影響到我們的整體教學(xué)質(zhì)量。這篇文章主要講的是田徑活動(dòng)對(duì)于我們小學(xué)課程的重要性，并且從中提出合理的建議和意見(jiàn)。

一、體育課程在小學(xué)教育中的現(xiàn)狀

在我們傳統(tǒng)的認(rèn)知中，小學(xué)體育課程是沒(méi)有任何的樂(lè)趣可言的，老師只是單純的讓學(xué)生組織跑步運(yùn)動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容完全沒(méi)有新意且枯燥乏味。我們有種思想情有可原，這和我們以往的傳統(tǒng)的教育認(rèn)知有關(guān)系。在我們實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，許多主科目類老師會(huì)發(fā)生搶占體育課程的現(xiàn)象，直接利用體育課當(dāng)作是專業(yè)課來(lái)講解專業(yè)知識(shí)，或者是利用體育課的時(shí)間講解體育知識(shí)，把室外活動(dòng)直接變成室內(nèi)講解。這樣一來(lái)就缺乏了我們實(shí)際體育教育的意義。在我們實(shí)際的體育教育課程中，大多數(shù)的老師往往會(huì)安排一些具有基礎(chǔ)性的體操教學(xué)或者是活動(dòng)教學(xué)，這其中包括讓學(xué)生自由活動(dòng)，比如說(shuō)讓小學(xué)生玩一些比較簡(jiǎn)單的游戲，跳房子，丟手娟等一系列的活動(dòng)，這樣以來(lái)學(xué)生在這樣的教學(xué)方法下成長(zhǎng)，只能夠?qū)W到一些簡(jiǎn)單且基礎(chǔ)的體操，剩下的就是具有娛樂(lè)的內(nèi)容，這嚴(yán)重影響了學(xué)生對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)。還有一種現(xiàn)象就是，在傳統(tǒng)的教育理念中過(guò)度的重視知識(shí)科目的教學(xué)情況，認(rèn)為只要學(xué)生學(xué)習(xí)好就可以了，沒(méi)有必要在進(jìn)行專門的體育課程，因此而忽略了學(xué)生身體健康的培養(yǎng)。

二、田徑活動(dòng)的內(nèi)容

我們說(shuō)到田徑活動(dòng)，給人們的第一感覺(jué)就是跑步，對(duì)于我們小學(xué)體育的教學(xué)中的田徑活動(dòng)，更加是跑步的代名詞。其實(shí)事實(shí)上不是這樣的，田徑并非只有跑步一種運(yùn)動(dòng)方式。跑步是田徑主要的活動(dòng)方式，這其中還包括很多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如說(shuō)馬拉松，障礙賽跑，跨欄等都屬于田徑活動(dòng)。每一個(gè)項(xiàng)目都有其獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式，只是在小學(xué)的體育教育中大多數(shù)應(yīng)用的簡(jiǎn)單的跑步運(yùn)動(dòng)，對(duì)于我們教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)是十分低下的。其實(shí)，我們田徑活動(dòng)的形式還是有很多方面的，老師可以在跑步原來(lái)的基礎(chǔ)上增加趣味性，比如說(shuō)我們可以從跑步延伸到接力比賽，在很大程度上提高了學(xué)生參與田徑活動(dòng)興趣。這樣一來(lái)不僅僅提高了體育的教學(xué)質(zhì)量，與此同時(shí)還增加的小學(xué)生學(xué)習(xí)體育的熱情。在實(shí)際教學(xué)中，小學(xué)體育會(huì)把這一項(xiàng)定為考試內(nèi)容，在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行完成。可以還是會(huì)有很大一部分學(xué)生完成不了，造成這種現(xiàn)象的主要原因就是，田徑活動(dòng)沒(méi)有進(jìn)行創(chuàng)新。在小學(xué)中，學(xué)生能夠完成的活動(dòng)畢竟屬于少數(shù)，再加上整體的身體素質(zhì)已經(jīng)呈下降的趨勢(shì)，到了考試期間肯定會(huì)出現(xiàn)比較多的問(wèn)題。這樣的情況出現(xiàn)，就需要我們老師在田徑活動(dòng)方面下功夫，從中利用網(wǎng)絡(luò)資源和新時(shí)代的一些元素進(jìn)行融合，能夠使田徑活動(dòng)變的生動(dòng)，相對(duì)應(yīng)的可以使學(xué)生獲得更大的收益?，F(xiàn)在小學(xué)生的田徑活動(dòng)，老師主要采用的是接力跑和任務(wù)跑兩個(gè)活動(dòng)方式。那么接力跑在我們平時(shí)教學(xué)過(guò)程中有比較常見(jiàn)的，就是由學(xué)生拿著接力棒通過(guò)跑步來(lái)進(jìn)行互相傳遞工作，以此來(lái)接力完成這項(xiàng)比賽的活動(dòng)。那么任務(wù)跑在我們教學(xué)中是一種比較新穎的田徑活動(dòng)，基本要求就是學(xué)生在跑步的過(guò)程中，還需要完成一些趣味性的任務(wù)，如果任務(wù)沒(méi)有完成，即便是完成了跑步，也不能算成功。這種田徑活動(dòng)，在很大程度上提高了活動(dòng)難度，與此同時(shí)使田徑活動(dòng)充滿了趣味性和挑戰(zhàn)性，受到了廣大學(xué)生的喜愛(ài)，對(duì)于提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)也有很好的效果。

三、田徑活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生的作用

（1）田徑活動(dòng)對(duì)于身體素質(zhì)方面的重要性

我們國(guó)家在教育方面，現(xiàn)在存在一種現(xiàn)象那就是過(guò)度的重視知識(shí)的教育，而忽略了學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。以至于許多學(xué)生頂不住學(xué)習(xí)的壓力，造成身體方面的疾病，那么出現(xiàn)這種情況的原因就是沒(méi)有一個(gè)良好的身體素質(zhì)。田徑活動(dòng)作為我們小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的基本項(xiàng)目其中的一個(gè)，是小學(xué)生最先接觸到的體育項(xiàng)目，和其他的教學(xué)項(xiàng)目相比較，田徑活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單這一優(yōu)點(diǎn)可以代替的，還能夠在很大程度上提高小學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)田徑活動(dòng)，不單單只有跑步一種方式，其中包括很多方面來(lái)。所以我們要進(jìn)一步的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田徑活動(dòng)，這樣一來(lái)才能提高學(xué)生的身體健康。

（2）田徑活動(dòng)對(duì)于學(xué)生耐力方面的重要性

我們學(xué)習(xí)田徑活動(dòng)，不單單是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，與此同時(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的耐力。耐力對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。在任何的時(shí)候都是需要的，如果我們具有良好的耐力，就能夠在學(xué)校組織的慢跑比賽中堅(jiān)持下來(lái)，雖然說(shuō)慢跑的速度不快，但是實(shí)際距離過(guò)長(zhǎng)。這樣的情況，一般大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有辦法堅(jiān)持完成，這和我們是否具有耐力有很大的關(guān)系。我們可以通過(guò)田徑活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的耐力，從而能夠使學(xué)生更好的完成一些跑步任務(wù)。

四、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)我們上述觀點(diǎn)的表達(dá)，可以看出小學(xué)過(guò)程中的田徑活動(dòng)是十分重要的，對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合素質(zhì)提高是十分有效果的。我們老師不能夠在沒(méi)有聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)時(shí)，私自的將體育課置換成其他專業(yè)的課程，同樣也不能夠?qū)Ⅲw育課程完全演變成室內(nèi)理論教學(xué)，這樣以來(lái)會(huì)使我們的體育課程缺乏生機(jī)和活力。田徑活動(dòng)不單單是對(duì)學(xué)生跑步速度的一種監(jiān)測(cè)，與此同時(shí)在很大程度上激發(fā)了學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，能夠給我們帶來(lái)比較好的教學(xué)效果。我們應(yīng)該積極的開(kāi)展體育教育工作，提高學(xué)生各方面素質(zhì)。

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