關(guān)于高中體育教學(xué)中如何提升足球團(tuán)隊(duì)整體水平的策略思考

摘要：身體素質(zhì)的提高是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)，是我們體育教學(xué)的核心，本文以足球教學(xué)為例，分析了在高中體育的教學(xué)中，著眼于學(xué)生的發(fā)展，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的整體水平提高的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中體育；足球團(tuán)隊(duì)；整體進(jìn)步

現(xiàn)代化教育改革提倡素質(zhì)教育，要促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。作為其中的重要一環(huán)，我們要做好高中體育的教學(xué)工作，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能，鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。在高中足球課的教學(xué)中，我們要著眼于團(tuán)隊(duì)整體的發(fā)展，從個(gè)人技術(shù)、意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)這三方面的提升來(lái)進(jìn)行分析，開(kāi)展有效的教學(xué)，從而促進(jìn)足球團(tuán)隊(duì)整體水平的提升和發(fā)展。

一、 個(gè)人技術(shù)的提升

足球運(yùn)動(dòng)是團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)，也是個(gè)體的運(yùn)動(dòng)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員，只有個(gè)人的技術(shù)得到了提升和發(fā)展，團(tuán)隊(duì)的水平才能得到進(jìn)步與提高。因此，要提升足球團(tuán)隊(duì)的整體水平就要從個(gè)體出發(fā)，從團(tuán)隊(duì)的每個(gè)要素出發(fā)，提升個(gè)人的技術(shù)。

例如，在足球教學(xué)中提升個(gè)人技術(shù)，就可以從有球技術(shù)和無(wú)球技術(shù)兩大類出發(fā)來(lái)進(jìn)行足球的技術(shù)教學(xué)。無(wú)球技術(shù)教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)原地起動(dòng)、活動(dòng)中起動(dòng)、快跑、沖刺跑、曲線跑、折線跑、側(cè)身跑、插肩跑、后退跑、正面急停、轉(zhuǎn)身急停、前轉(zhuǎn)身、后轉(zhuǎn)身、無(wú)球假動(dòng)作等無(wú)球技術(shù)。先教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)的動(dòng)作，然后讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，仔細(xì)地體會(huì)其中的動(dòng)作要求和技術(shù)要領(lǐng)，然后通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練，加深對(duì)這些無(wú)球技術(shù)的記憶和理解，內(nèi)化成自己的一種技術(shù)和能力。另外，還要注意有球技術(shù)的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生用腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)、腳尖等腳的不同部位來(lái)練習(xí)踢球，用腳內(nèi)側(cè)、腳底、腳背正面、腳背外側(cè)、胸部、腹部、大腿、頭部等身體部位來(lái)練習(xí)停球的技巧，用前額正面、前額側(cè)面來(lái)練習(xí)如何頂球，用腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè)、腳背正面、腳內(nèi)側(cè)來(lái)練習(xí)運(yùn)球的技巧，以及擲界外球、假動(dòng)作、搶截球等技術(shù)動(dòng)作。在這些技術(shù)的教學(xué)中，我們可以借助于互聯(lián)網(wǎng)和多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)教學(xué)視頻的觀看講解，慢鏡頭的播放進(jìn)行動(dòng)作分解，讓學(xué)生自主地去體會(huì)其中的技術(shù)要領(lǐng)和動(dòng)作技巧，然后在課上指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際的練習(xí)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟并提升自己的足球技巧。

二、 思想意識(shí)的培養(yǎng)

足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，需要團(tuán)隊(duì)之間的默契配合。個(gè)人的技術(shù)提升是基礎(chǔ)，然而，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)之間的配合，才能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的組合效益，發(fā)揮出個(gè)人的最大效應(yīng)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整體水平的提高。如果團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員缺乏團(tuán)隊(duì)配合的意識(shí)，大家都只想著竭力地表現(xiàn)自己、爭(zhēng)搶風(fēng)頭等，那么即使是再?gòu)?qiáng)大的個(gè)人，再高超的技術(shù)也發(fā)揮不出其作用，只會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成為一盤散沙，就像是團(tuán)隊(duì)內(nèi)的成員朝著不同的方向努力，即使付出了再多，最終也無(wú)法前進(jìn)一步，也無(wú)法提升一點(diǎn)。因此，在足球的教學(xué)中，個(gè)人技術(shù)的提升是基礎(chǔ)，思想意識(shí)的培養(yǎng)是粘合劑，只有培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)整體的責(zé)任意識(shí)，才能讓學(xué)生勁往一處使，力往一處發(fā)，齊心協(xié)力的推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，提升團(tuán)隊(duì)的整體水平。

例如，在足球的教學(xué)中，可以增加一些訓(xùn)練學(xué)生之間團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生之間相互配合能力的訓(xùn)練項(xiàng)目或者是體育小游戲?？梢宰寣W(xué)生玩解手鏈的游戲，即每個(gè)同學(xué)手拉在一起，然后讓開(kāi)頭的同學(xué)從其中兩個(gè)學(xué)生所搭成的手鏈下鉆過(guò)去，編織成一個(gè)“手鏈”。然后通過(guò)同學(xué)之間的相互配合，手鏈中間及兩邊學(xué)生動(dòng)作的配合，找到解鎖的辦法，解開(kāi)這個(gè)復(fù)雜繁瑣的手鏈。還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行小團(tuán)體的足球練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中注意相互之間的配合，然后以評(píng)選的形式選出成績(jī)好、配合好的小組，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生相互配合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與配合的思想。

三、 戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的配合

在個(gè)人的技術(shù)水平和思想意識(shí)都得到了培養(yǎng)和提升的基礎(chǔ)上，就要結(jié)合足球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，教授學(xué)生足球活動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。只有學(xué)習(xí)了戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，才能掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作和足球運(yùn)動(dòng)的技巧，使每個(gè)學(xué)生的作用得到最大的發(fā)揮，使每個(gè)球員各司其職，又通過(guò)相互之間的配合協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)的整體水平。

例如，在足球教學(xué)中，我們要指導(dǎo)學(xué)生配合練習(xí)高舉高打的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)，這是一個(gè)圍繞標(biāo)準(zhǔn)的英式中鋒打造的戰(zhàn)術(shù)，將球頻繁起到禁區(qū)，利用身體優(yōu)勢(shì)攻擊對(duì)方球門，運(yùn)用這一戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，可以形成巨大的攻擊力，有效攻破對(duì)方的球門。除此之外，還有邊路壓制的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，常常由邊路球員向中路內(nèi)切射門或邊路傳中，這種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的使用往往出其不意、攻其不備，起到意想不到的效果，甚至可以扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，形成一種比賽中的優(yōu)勢(shì)?？刂乒?jié)奏也是在足球運(yùn)動(dòng)中常用的一種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，它是指通過(guò)中場(chǎng)不斷地短傳獲得比賽絕對(duì)主動(dòng)權(quán)，巴薩球隊(duì)是這一戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的典型代表，這種戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用可以控制比賽中的節(jié)奏，掌握比賽的主動(dòng)權(quán)，形成本隊(duì)的比賽優(yōu)勢(shì)。進(jìn)攻核心的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)又稱為混合型，由能力極強(qiáng)的球員依靠個(gè)人能力，配合將球打進(jìn)，皇馬是這一戰(zhàn)術(shù)的典型代表球隊(duì)。因此，在平常的教學(xué)中，要多讓學(xué)生觀看一些比賽的視頻，從中學(xué)習(xí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，體會(huì)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的時(shí)機(jī)、作用、技巧等。

四、 結(jié)束語(yǔ)

足球教學(xué)如行軍打仗，既要打造精銳的個(gè)人，提升個(gè)人的水平，又要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)和配合的思想，注重戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。唯有如此，才能發(fā)揮出最大的價(jià)值和作用，才能打贏戰(zhàn)役，取得勝利。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

黃始?jí)?，湖南省邵?yáng)市，綏寧縣第一中學(xué)。