淺談高中生的法律意識培養(yǎng)

孫銘陽

摘要：法律作為與我們的社會生活息息相關(guān)的一樣物事，對于維持社會秩序和維護(hù)社會穩(wěn)定都具有重要意義，但是通過對實際進(jìn)行調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國高中生法律意識的現(xiàn)狀卻并不樂觀，還需要從高中生個人、學(xué)校、家庭、社會等幾個方面加以努力來解決其中存在的問題。

關(guān)鍵詞：高中生 法律意識 培養(yǎng)

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一、高中生法律意識中存在的問題及其原因

（一）高中生法律意識中存在的問題

對于很多民眾而言，法律作為一種上層建筑，離自己的生活是極為遙遠(yuǎn)的，認(rèn)為只要自己不做違法犯罪的事，那法律就是與自己完全無關(guān)的事。尤其是對于各方面思維以及三觀都還不夠成熟的高中生而言，他們更是難以充分認(rèn)識到法律的重要作用，相應(yīng)的法律意識也就難以培養(yǎng)起來。當(dāng)前高中生法律意識中存在的一個重要問題就是法律意識淡薄的問題，該問題通常有以下三個方面的表現(xiàn)：

一是高中生在自己的學(xué)習(xí)過程中，通過對思政、法制方面的知識的學(xué)習(xí)，可能會培養(yǎng)起一定的法律意識，但是在有了法律意識之后他們卻往往不知該如何將其付諸實踐，具體來說就是不知該如何去采取實際行動以維護(hù)法律的莊嚴(yán)與神圣以及公平與正義。二是仍然有很大一部分高中生的法律意識處于淡薄狀態(tài)，當(dāng)遇到一起突發(fā)事件時通常難以想到要用法律手段加以解決，而是全憑主觀沖動行事。三是高中生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生的仍然較為頻繁。

（二）高中生法律意識淡薄的原因

高中生之所以會形成上述所說的法律意識淡薄的問題，是多方面原因共同作用的結(jié)果，具體如下。

首先是高中生個人方面的原因。高中生作為需要培養(yǎng)法律意識的最重要主體，其有時候卻難以認(rèn)識到法律、法制的重要性，從而相應(yīng)的其法律意識也難以被培養(yǎng)起來。同時，高中生由于心理年齡不夠成熟、社會經(jīng)驗不夠豐富等方面的原因，其在價值取向、善惡判斷等方面都還處于極易受外部環(huán)境所影響的不穩(wěn)定階段，這時候當(dāng)其遭受來自家庭、學(xué)校、社會的不良風(fēng)氣的影響時，極易導(dǎo)致其形成不好的價值觀。

其次是學(xué)校教育方面的原因。雖然當(dāng)前基于法治建設(shè)的要求，很多學(xué)校都開設(shè)了法制建設(shè)方面的課程，但在實際中這些課程由于不被重視而并未取得良好的效果。例如有的學(xué)校將其與政治課程雜糅在一起，而磨滅了其重要性；缺乏專業(yè)的法律專業(yè)教師使得難以進(jìn)行深入教學(xué)等等。

再次是家庭教育方面的原因。對于高中生而言，家庭教育是與學(xué)校教育同樣重要的一種教育形式，因此家庭教育中法律教育的缺乏也是導(dǎo)致高中生法律意識淡薄的重要原因之一。在很多家庭中，受父母本身的教育水平和教育理念所限，在家長都對法律知識不夠了解或者法律意識不夠強烈的情況下，對孩子的法律教育就會相應(yīng)缺乏。

最后是社會教育方面的原因。社會作為一個大教堂，其中所具有的各項環(huán)境會對正處于生理成長期和心理成熟期的高中生產(chǎn)生極為重要的影響，社會中的一些不良影響和不良風(fēng)氣是導(dǎo)致高中生的法律意識難以培養(yǎng)起來的一個重要原因。例如，在金錢至上的觀念的影響下，可能會使高中生形成一種為了錢即使違法犯罪也無所謂的危險意識。

二、培養(yǎng)高中生法律意識的必要性

（一）社會環(huán)境變化的要求

當(dāng)前，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的生活水平和生活條件都有了很大的提高，從而使得人們對物質(zhì)的追求越來越高，而對于意志方面的問題卻越來越不重視。法律作為意志層面的一個重要組成部分，同樣為人們所忽視，有些人為了追求高額的經(jīng)濟利潤，往往會不惜突破法律的底線。此外，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)也成為了高中生成長過程中不可忽視的一個重要部分，相應(yīng)的廣泛存在于網(wǎng)絡(luò)之中的一些消極、落后、腐敗等方面的文化會對高中生產(chǎn)生不可估量的不良影響。為了有效抵制這社會環(huán)境中所存在的種種不良因素會對高中生產(chǎn)生的不良影響，我們必須加強對高中生法律意識的培養(yǎng)，使其形成完備的法律觀和價值觀。

（二）高中生自身健康成長的需要

高中階段作為一個人一生的成長中極為重要的一個階段，其在該時期所形成的人生觀、價值觀、世界觀以及其他思想方面的內(nèi)容會對其產(chǎn)生長久而深遠(yuǎn)的影響。而又由于高中生在該階段所具有的行為、思想上的不成熟、易沖動的特點，其難以僅憑借自己就對社會中的善惡、好壞、違法行為與合法行為等方面的問題進(jìn)行準(zhǔn)確區(qū)分，反而很容易因為一時不慎就遭受社會不良風(fēng)氣或不良行為的侵襲，從而在沖動或激憤之下作出難以挽回的違法犯罪行為。為了增強高中生自身的自制力，加強其對基本違法行為的判斷能力，必須要加強對其的法律意識培養(yǎng)，使其形成完備的法律意識，從而對自己的思想和行為進(jìn)行良好規(guī)制。

（三）學(xué)校法治教育方面的缺乏

隨著社會的發(fā)展，法律素質(zhì)教育已經(jīng)成為了我國素質(zhì)教育中的一個重要組成部分。但是由于長期存在于我國的應(yīng)試教育的影響，使得在教育實踐中只重視對應(yīng)試有重要的文化課教育而極不重視并非應(yīng)試組成部分的法律素質(zhì)教育的現(xiàn)象普遍存在。而正是由于這種錯誤的教育觀念的影響，使得在實際中學(xué)校對高中生的法律素質(zhì)教育也極為敷衍了事，不僅存在沒有開設(shè)專門的法律素質(zhì)教育課程而僅將其與思想政治課雜糅在一起的現(xiàn)象，也存在沒有專門法律素質(zhì)教育教師而是僅由班主任或者思想政治課老師來進(jìn)行法律素質(zhì)教育的現(xiàn)象。為了改變學(xué)校對高中生的法律素質(zhì)教育不重視的不良現(xiàn)狀所會對高中生的法律意識培養(yǎng)產(chǎn)生的不良影響，必須采取措施從學(xué)校方面著手來加強對高中生法律意識的培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)高中生法律意識的途徑

（一）高中生自身應(yīng)加強法律知識的學(xué)習(xí)

要想有效培養(yǎng)高中生形成完備的法律意識，極為重要的一點還是要從高中生自身著手來加強對法律知識的學(xué)習(xí)。首先，高中生必須明確認(rèn)識到培養(yǎng)其法律意識的重要性和必要性。也就是不僅要充分認(rèn)識到完備的法律意識對自身成長所具有的重要意義，還要認(rèn)識到自身在法律意識培養(yǎng)過程中所存在的不足；并進(jìn)而積極采取措施去克服這種不足，以全面配合學(xué)校、家庭、社會所提供的法律教育。其次，高中生應(yīng)該明確認(rèn)識到自己作為一個社會主體所應(yīng)承擔(dān)起的社會責(zé)任，并樹立起自己作為一個學(xué)生最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)的意識，從而將自己的主要精力放在學(xué)習(xí)上，并遠(yuǎn)離社會中所存在的各種不良誘惑。最后，面對難以在生活中完全杜絕的網(wǎng)絡(luò)時，應(yīng)該采取正確的態(tài)度來對待它，要對其進(jìn)行合理利用，自覺抵制其中存在的不良影響。

（二）學(xué)校應(yīng)提升法治教育的重要性

學(xué)校作為會對高中生的成長產(chǎn)生重要影響的一個主體，同樣應(yīng)對高中生法律意識的培養(yǎng)貢獻(xiàn)出其應(yīng)有的力量。具體來說，就是學(xué)校要改變傳統(tǒng)的僅為應(yīng)試而教育的觀念，要充分認(rèn)識到法律素質(zhì)教育、法律意識培養(yǎng)對高中生的成長和一生所會產(chǎn)生的重要影響，從而將法律素質(zhì)教育在日常教學(xué)安排中提升到應(yīng)有的高度來，使當(dāng)前法制教育缺乏的現(xiàn)狀得到改變。

此外，學(xué)校除了從課堂教學(xué)中來對高中生進(jìn)行法律素質(zhì)教育之外，還要結(jié)合其他方式來做好對高中生進(jìn)行法制教育的工作。要以豐富的形式來提升高中生對法制知識的興趣和積極性，最終形成良好的法制教育氛圍，取得良好的教育結(jié)果。例如可以多在學(xué)校開展法律知識競賽、法律知識講座等活動。

（三）家庭教育中應(yīng)對法治教育予以重視

通過對當(dāng)前高中生違法犯罪的情況進(jìn)行統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn)，其中很大一部分都在家庭教育方面有所缺失，由此可見家庭教育對于高中生法律意識的培養(yǎng)以及遏制高中生的違法犯罪行為也是有重要意義的?？偟膩碚f，家長在對孩子的法律意識進(jìn)行培養(yǎng)時，起碼需要做到以下三點：一是要認(rèn)識到家長通常會成為還在模仿和學(xué)習(xí)的榜樣，因此在日常與孩子的相處過程中，家長要以身作則，以法律規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，切忌作出違法亂紀(jì)之事；二是家長在與孩子的相處過程中，不僅要單方面給予孩子教育，還要耐心傾聽孩子的想法和心聲，對其所遇到的困惑給予符合法律規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)的解答，避免孩子在遇事時作出錯誤的選擇和行為；三是家長在日常生活中，應(yīng)時常給孩子灌輸一些法律知識和法治理念，從而對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

（四）應(yīng)創(chuàng)制良好的社會教育環(huán)境

高中生法律意識的培養(yǎng)，對國家和社會整體的法治建設(shè)都是有重要影響的，因此社會也應(yīng)重視對高中生的法律意識培養(yǎng)工作。總的來說，就是社會應(yīng)當(dāng)為高中生法律意識的培養(yǎng)創(chuàng)制出良好的社會環(huán)境，使各項法律法規(guī)都能在社會上得到良好的貫徹和落實，使法律的權(quán)威性和公正性能得以在社會上樹立。此外，還應(yīng)做好在社會上的法治宣傳和法治教育工作，營造起良好的法治建設(shè)氛圍，使全民的法律文化素養(yǎng)都能得以提高。還有就是應(yīng)對社會上、網(wǎng)絡(luò)中所存在的低俗、落后、腐敗的信息和現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，以避免其對高中生的成長產(chǎn)生難以挽回的不良影響。

總的來說，對高中生法律意識的培養(yǎng)，是當(dāng)前應(yīng)給予高度重視的一項工作，其不僅會對高中生個人的成長產(chǎn)生重要影響，還會對社會穩(wěn)定和諧以及整體的法治建設(shè)產(chǎn)生不可估量的作用。而要完善對高中生法律意識的培養(yǎng)工作，需要從高中生個人、學(xué)校、家庭、社會等多個方面共同進(jìn)行努力。

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（作者單位：聊城市外國語學(xué)校）