航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式研究

楊昆永

摘要：航運(yùn)類院校采用“訂單式”人才培養(yǎng)模式是教育改革的重要表現(xiàn)之一，它是學(xué)校教育為了適應(yīng)教育改革發(fā)展而新創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式。本文主要結(jié)合航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式的方法以及“訂單式”人才培養(yǎng)模式在航運(yùn)類院校所采用的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了以下講究論述。

關(guān)鍵詞：航運(yùn)類院校 “訂單式” 人才培養(yǎng) 模式研究

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一、航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式

（一）一貫式教育培養(yǎng)

現(xiàn)在航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式是指一貫式教育培養(yǎng)，就是指學(xué)生與相關(guān)航運(yùn)企業(yè)簽訂就業(yè)意向合同，然后學(xué)校按照企業(yè)所需的人才類型對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)培養(yǎng)及訓(xùn)練，最后學(xué)生在完成訓(xùn)練后直接達(dá)到就業(yè)。“訂單式”人才培養(yǎng)模式就根據(jù)一貫式教育方式對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。

（二）建立航海職業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，按半軍事化管理

航運(yùn)類院校“訂單式”人才培養(yǎng)模式，需要為學(xué)生建立航海職業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境并且按照準(zhǔn)半軍事化管理，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活作息時間都要嚴(yán)格的管理和控制。具體實(shí)施方法可以為：針對“訂單式”選拔出來的航運(yùn)學(xué)生，學(xué)校在對其訓(xùn)練時，建立專業(yè)的航海學(xué)習(xí)基地，以半軍事化管理原則嚴(yán)格管教學(xué)生。使學(xué)生在學(xué)校中就能真實(shí)感受到航運(yùn)工作的職能和特點(diǎn)，從而對自己將來的就業(yè)崗位有一個更加真實(shí)和深刻的認(rèn)識。

（三）理論知識與實(shí)踐活動相結(jié)合

關(guān)于航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式，學(xué)?？梢愿鶕?jù)理論知識與實(shí)踐活動相結(jié)合的方式進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。具體表現(xiàn)方法為：首先“訂單式”培養(yǎng)就是指學(xué)校專門培養(yǎng)企業(yè)需要的特定型人才，學(xué)?？梢愿鶕?jù)航運(yùn)理論知識對學(xué)生進(jìn)行思想教育指導(dǎo)，學(xué)習(xí)理論知識加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)；然后通過實(shí)踐活動讓學(xué)生將理論知識能有效運(yùn)用到操作活動中來，兩者完美有效的銜接，能起到很好的教學(xué)效果。例如學(xué)校教師帶領(lǐng)學(xué)生到航運(yùn)基地進(jìn)行實(shí)際操作演練，這樣就可以將理論知識與實(shí)踐操作活動有效配合。

（四）企業(yè)與學(xué)校合作，相互促進(jìn)

“訂單式”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵就是指企業(yè)與學(xué)校合作并相互促進(jìn)。學(xué)校通過也航運(yùn)類企業(yè)的訂單培養(yǎng)，不僅能夠指定準(zhǔn)確的教學(xué)計劃和教學(xué)方案，也同時確保了學(xué)校的就業(yè)率。而對于訂單培養(yǎng)的學(xué)生而言，能夠在學(xué)校就能很快進(jìn)入未來的職業(yè)狀態(tài)中，能夠更早的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，避免了學(xué)生將來畢業(yè)后擇業(yè)受挫的迷茫和不安，降低了人生的不確定階段的增長，影響職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展。

二、航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式的效用優(yōu)點(diǎn)

航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式是指航運(yùn)相關(guān)企業(yè)的用人單位與培養(yǎng)航運(yùn)方面人才單位雙方簽訂用人協(xié)議，共同制定培養(yǎng)人才的計劃，雙方之間充分運(yùn)用有效資源，共同實(shí)施人才培養(yǎng)措施，預(yù)定未來人才培養(yǎng)的方向目標(biāo)，最后由用人單位依據(jù)簽訂協(xié)議來安排學(xué)生在航運(yùn)方面的工作。關(guān)于航運(yùn)類院校實(shí)施的“訂單式”人才培養(yǎng)模式的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)出以下幾個方面：一是在培養(yǎng)人才的階段中，需要學(xué)校和企業(yè)共同參與，這樣在一定程度上雙方的責(zé)任程度有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀航運(yùn)人才；二是“訂單式”人才培養(yǎng)模式是包含著學(xué)校和企業(yè)以及學(xué)生個人主體的存在，三者之間在主觀意愿上達(dá)到一致，這樣有利于實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)，更有利于促進(jìn)三方合作的有效進(jìn)行；三是航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)是實(shí)現(xiàn)人才規(guī)格的關(guān)鍵，其最終目標(biāo)就是保障學(xué)生理想完成就業(yè)，所以這一模式有利于學(xué)生就業(yè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。另外“訂單式”人才培養(yǎng)模式類型包含定向就業(yè)型訂單培養(yǎng)和學(xué)校與企業(yè)之間合作型訂單培養(yǎng)，其中定向就業(yè)型訂單培養(yǎng)是指用人企業(yè)根據(jù)自身所需人才類型向?qū)W校提出“訂單”需求并與航運(yùn)學(xué)校簽訂專門培養(yǎng)人才協(xié)議，然后再由航運(yùn)類院校依據(jù)用人企業(yè)的要求對學(xué)校學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)及訓(xùn)練，這樣學(xué)生畢業(yè)后就可以面向特定需求企業(yè)進(jìn)行工作，有利于學(xué)生快速就業(yè)；另一種模式類型是校企合作型訂單培養(yǎng)，這種培養(yǎng)模式是指航運(yùn)類院校與用人企業(yè)簽訂校企合作型訂單培養(yǎng)人才協(xié)議，學(xué)校按照企業(yè)的需求來招收所規(guī)定的學(xué)生數(shù)量來創(chuàng)建訂單班，學(xué)校和企業(yè)雙方共同創(chuàng)建的校企合作型人才培養(yǎng)模式有利于提高訂單班學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量，提高優(yōu)秀人才數(shù)量。

三、關(guān)于航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)的建議與展望

（一）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)“訂單式”人才培養(yǎng)

學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行教育時，應(yīng)不斷融入“訂單式”培養(yǎng)思想，使學(xué)生充分認(rèn)識到“訂單式”人才培養(yǎng)模式中的企業(yè)流程、教育內(nèi)容以及教學(xué)方式。加強(qiáng)宣傳，讓學(xué)生對培養(yǎng)模式有著廣泛的熟悉度，使學(xué)生家長也能夠熟悉“訂單式”培養(yǎng)的內(nèi)容及目標(biāo)意義，能夠從根本上認(rèn)知“訂單式”人才培養(yǎng)在學(xué)生就業(yè)之間的緊密聯(lián)系。從各個方面和層次對學(xué)生和家長進(jìn)行滲透，消除因?yàn)槠渌驅(qū)τ唵问脚囵B(yǎng)模式的誤解和認(rèn)識不足。

（二）增強(qiáng)法律思想和信譽(yù)理念

首先學(xué)校和學(xué)生將要就職的企業(yè)之間一定要有完善的法律機(jī)制進(jìn)行約束，這樣才能夠保障學(xué)生的基本權(quán)益不受損失，對學(xué)生的質(zhì)量教育也能夠有準(zhǔn)確保障。其次學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生誠信理念的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)方面教育。將有益于提高學(xué)生社會責(zé)任意識以及對企業(yè)服務(wù)責(zé)任感。學(xué)生在進(jìn)入工作崗位后將會更加能夠適應(yīng)工作和生活的組織關(guān)系，企業(yè)也需要全面發(fā)展的高素質(zhì)員工。這樣不僅減少企業(yè)的人員流失，增加了企業(yè)生存的穩(wěn)定性，也使學(xué)生能夠得到一個良好的工作環(huán)境。

（三）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對航運(yùn)企業(yè)的關(guān)注度

對于學(xué)校而言，全面了解航運(yùn)市場內(nèi)容，積極拓展與相關(guān)航運(yùn)企業(yè)之間的交流發(fā)展，例如，學(xué)校可以邀請航運(yùn)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者來學(xué)校做演講，講一些關(guān)于航運(yùn)知識方面內(nèi)容，供學(xué)生深刻了解。此外應(yīng)尋找與學(xué)校進(jìn)行“訂單式”人才培養(yǎng)模式合作的航運(yùn)企業(yè)，從企業(yè)中獲得它們所需要人才模式的相關(guān)信息，以便按要求去培養(yǎng)企業(yè)所針對性的人才，為輸送“訂單式”人才開辟新渠道奠定條件。

（四）建立公開性、規(guī)范性的利益分配制度

關(guān)于航運(yùn)院校“訂單式”人才培養(yǎng)，應(yīng)必須保障學(xué)生們的工資收益，及時發(fā)放學(xué)生工資薪酬，是為了加強(qiáng)學(xué)生對工作的上進(jìn)心，并有效保障學(xué)生的勞動利益，其規(guī)范性利益分配制度與企業(yè)盈利情況之間也有著重要聯(lián)系作用。于此同時，學(xué)校與企業(yè)之間的利益關(guān)系硬與政府之間做好處理，避免違背法律常識，做到合理收款，高效運(yùn)用款項(xiàng)資金，對于津貼補(bǔ)助也要做好明確指向，確保利益規(guī)范分配，保障雙方權(quán)利。

（五）學(xué)校要加強(qiáng)對“訂單班”的監(jiān)督

學(xué)校加強(qiáng)“訂單班”管理，需要建立較為規(guī)范的管理制度。例如對學(xué)生制定獎懲措施，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要給予獎勵而對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生也應(yīng)及時給予懲罰，目的在于要嚴(yán)格按照規(guī)章制度嚴(yán)格要求學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這樣做也有利于改善學(xué)生懶惰的行為，能夠加強(qiáng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，也讓他們認(rèn)識到在訂到班學(xué)習(xí)也具有壓力意識，這樣才能夠調(diào)動班級學(xué)習(xí)氛圍，從而也能保證“訂單班”學(xué)生的高水平。

四、結(jié)語

關(guān)于航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式研究，本文首先對航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式進(jìn)行了簡單論述，其中包含一貫式教育培養(yǎng)模式和建立航海職業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，按準(zhǔn)半軍事化管理模式還有理論知識與實(shí)踐活動相結(jié)合模式以及企業(yè)與學(xué)校合作，相互促進(jìn)模式；其次著重論述了航運(yùn)類院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式效用特點(diǎn)及模式運(yùn)用的優(yōu)點(diǎn)益處；最后又著重論述了關(guān)于航運(yùn)類院校“訂單式”人才培養(yǎng)的建議與展望，從五大方面展開進(jìn)行了論述，包含：一是學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)“訂單式”人才培養(yǎng)，二是增強(qiáng)法律思想和信譽(yù)理念，三是學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對航運(yùn)企業(yè)的關(guān)注度，四是建立公開性、規(guī)范性的利益分配制度，五是學(xué)校要加強(qiáng)對“訂單班”的監(jiān)督。通過上文論述，找出了“訂單式”人才培養(yǎng)模式與航運(yùn)類院校教育的融合點(diǎn)，指出了“訂單式”人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵思想，探究出了“訂單式”人才培養(yǎng)模式對學(xué)生就業(yè)的重要促使作用。對此，“訂單式”人才培養(yǎng)模式還屬于待完善階段，所以我們應(yīng)繼續(xù)探索人才培養(yǎng)模式并加以完善體系制度，這樣才有利于加強(qiáng)我國航運(yùn)人才的實(shí)力，提高我國國防能力。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：渤海大學(xué)航運(yùn)學(xué)院）