某獨(dú)立學(xué)院學(xué)生安全問題的探析

吳敏娜，楊貴紅

摘 要：近年來，有關(guān)大學(xué)生安全的問題時(shí)有發(fā)生，諸如交通的無序、社會(huì)治安的惡化、水電隱患等等，都時(shí)刻危及著大學(xué)生的生命安全，稍有不慎就可能造成不幸。因此，本文通過對(duì)某獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生安全問題進(jìn)行闡述，分析其原因，從而提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；安全問題；對(duì)策

一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生存在的安全問題

安全有很多種不同的的分類，從具體內(nèi)容來區(qū)分可分為：國(guó)防安全、政治安全、衛(wèi)生安全、信息安全等，從主體來區(qū)分又可分為：公共安全和個(gè)體安全。而本文討論的大學(xué)生安全問題屬于個(gè)體安全的一部分。某獨(dú)立學(xué)院隨著其快速的發(fā)展，學(xué)生的數(shù)量呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，伴隨而來的安全問題也尤為突出。其主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：

（一）宿舍安全

1.學(xué)生宿舍財(cái)物失竊問題

由于出入宿舍樓的人員量較大，宿管不能無時(shí)無刻注意到進(jìn)入宿舍樓的人員是否為本棟樓學(xué)生，不能排除有社會(huì)不法分子喬裝打扮混入公寓樓進(jìn)行盜竊。據(jù)觀察，一些不反鎖的宿舍門只需一張銀行卡即可將宿舍門打開。同時(shí)剛?cè)胱∷奚釙r(shí)，宿管會(huì)分發(fā)給每個(gè)學(xué)生宿舍的鑰匙，一些鑰匙上會(huì)貼著門牌號(hào)，若鑰匙不慎遺失，學(xué)院內(nèi)的同學(xué)拾到歸還則不會(huì)出現(xiàn)問題，若被不法份子撿到，則易出現(xiàn)入室盜竊的行為。除了外盜也應(yīng)注意是否會(huì)出現(xiàn)內(nèi)盜的情況，雖然是進(jìn)入大學(xué)共同學(xué)習(xí)的同學(xué)，但由于多種因素也應(yīng)注意是否有內(nèi)盜現(xiàn)象的發(fā)生。

2.學(xué)生使用違禁用品引發(fā)火災(zāi)

火災(zāi)是宿舍安全中危害最大的事故，宿舍火災(zāi)一般是因?yàn)槭褂霉β蔬^大的違禁物品或吸煙導(dǎo)致。由于熱水的供應(yīng)不能滿足學(xué)生們的需求，因此使用電熱棒燒水洗頭、洗澡的現(xiàn)象屢禁不止，而電熱棒屬于大功率電器，稍有不慎就會(huì)導(dǎo)致跳閘，嚴(yán)重的甚至引發(fā)火災(zāi)。此外，一些同學(xué)還會(huì)使用電飯煲、電磁爐等一些家用電器，這些都屬于火災(zāi)隱患，宿舍吸煙行為也為宿舍的安全事故埋下隱患。而學(xué)生們對(duì)于可能引發(fā)火災(zāi)的事物認(rèn)識(shí)十分薄弱，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)也不能進(jìn)行自救，從而危及到學(xué)生的生命安全。

（二）交通安全

就校內(nèi)安全來說，由于某獨(dú)立學(xué)院許多教師開私家車上下班，加之學(xué)生也有開私家車上下學(xué)現(xiàn)象，導(dǎo)致校內(nèi)車流量急劇增加。而校園內(nèi)道路建設(shè)不合理、校園交通又相對(duì)管理滯后，上、下課期間又是學(xué)校人流高峰，容易發(fā)生安全問題。另外，校外交通安全也是隱患之一。學(xué)生在離校、返校及外出旅游期間等都需要乘坐各種長(zhǎng)途或短途的交通工具。學(xué)生在選擇交通工具的時(shí)候，由于意識(shí)淡泊也容易造成傷害。

（三）心理安全

在一項(xiàng)針對(duì)某獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生心理問題的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，壓力大排在首位。獨(dú)立學(xué)院部分學(xué)生是因?yàn)榧揖硟?yōu)渥，被父母送進(jìn)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，因而在心理上易產(chǎn)生抵觸情緒，部分學(xué)生是因?yàn)楦呖际Ю?，而不得不進(jìn)入獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，會(huì)產(chǎn)生相比其他同學(xué)自己學(xué)習(xí)更好、更有能力，看不起他人的心理。大部分學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，生活規(guī)律及生活環(huán)境有了很大的變化，一些學(xué)生個(gè)性很強(qiáng)、性格不合群，被其他同學(xué)排斥和冷落，漸漸產(chǎn)生精神壓力，也會(huì)出現(xiàn)各種宿舍、班級(jí)之間的矛盾，不易調(diào)和，有的同學(xué)借助虛擬網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)節(jié)，還有的同學(xué)通過酗酒進(jìn)行降壓，這些調(diào)節(jié)情緒的方法都產(chǎn)生了很嚴(yán)重的負(fù)面影響，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生傷害的案例比比皆是。

（四）網(wǎng)絡(luò)安全

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是現(xiàn)代人類發(fā)展進(jìn)步的標(biāo)志，但網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍。在為我們提供方便的同時(shí)，也帶來了巨大的安全隱患。一些學(xué)生往往過度相信網(wǎng)絡(luò)，對(duì)一些虛假信息防范不夠，使得一些不法分子趁虛而入，被騙事件屢見不鮮。特別是大學(xué)生容易相信網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息，沒有辦法對(duì)其進(jìn)行辨別，同時(shí)在受到侵害時(shí)也不懂得怎樣正確使用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。如前段時(shí)間的校園貸事件以及一些不法分子通過手機(jī)短信和電話進(jìn)行錢財(cái)詐騙的事件。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生存在安全問題的原因

（一）大學(xué)生安全意識(shí)淡薄

許多大學(xué)生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)比較淡薄，也缺乏對(duì)安全知識(shí)和一定的應(yīng)急能力。在某獨(dú)立院校學(xué)生當(dāng)中，問及火場(chǎng)中如何逃生、溺水后如何自救、半夜遭遇歹徒，在遭遇意外事故如何應(yīng)付、如何避險(xiǎn)等危險(xiǎn)情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)連最基本的急救、安全常識(shí)都沒有完全具備，這就導(dǎo)致在事故發(fā)生的第一時(shí)間，生命安全得不到基本的保障，因此改善學(xué)生安全意識(shí)淡薄的現(xiàn)象顯得尤為重要。

（二）安全管理不完善

獨(dú)立院校的學(xué)生宿舍歸屬后勤負(fù)責(zé)管理，安全工作多為兼職，在制度上雖有憑證出入或留宿登記的規(guī)定，而實(shí)際工作中很少落實(shí)，致使閑雜人員能自由進(jìn)出，安全沒有保障。在制度制定方面，雖有制度的規(guī)定但無具體實(shí)施辦法，以及對(duì)工作人員的量化考核、獎(jiǎng)懲方面存在缺陷，造成工作人員不負(fù)責(zé)任，甚至玩忽職守，從而給不法分子留下可乘之機(jī)。在人員素質(zhì)方面，存在部分宿舍值班人員年齡偏大，不負(fù)責(zé)任，管理能力差。亦或是學(xué)院勤工助學(xué)的學(xué)生在值班，沒有辦法很好的鑒別是否進(jìn)入宿舍樓的是外來人員，對(duì)突發(fā)事項(xiàng)也不能及時(shí)處理。在履行安全管理職責(zé)方面，不安排專人安排，在工作中對(duì)安全重視不夠，放松了安全工作職責(zé)。

（三）大學(xué)生心理素質(zhì)低下

某獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生多為獨(dú)生子女，受其生長(zhǎng)環(huán)境的影響，多數(shù)學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，常以自我為中心，缺少集體意識(shí)以及團(tuán)結(jié)友愛的思想，部分學(xué)生初次離家到外地求學(xué)，沒有良好的心態(tài)面對(duì)陌生的環(huán)境，加之宿舍內(nèi)部缺少交流溝通，常出現(xiàn)彼此間關(guān)系冷淡，話不投機(jī)等情況。致使宿舍內(nèi)部與宿舍之間也易產(chǎn)生矛盾。因性格不合、意見不同也易產(chǎn)生口角之爭(zhēng)或打架傷人的事件，有些承受能力較低的同學(xué)往往因?yàn)橐恍﹩栴}沒能合理解決而產(chǎn)生過激行為。同時(shí)因不能良好的調(diào)節(jié)自己的情緒，易導(dǎo)致情緒壓力的增強(qiáng)，患抑郁癥的情況也時(shí)有發(fā)生，提升大學(xué)生心理素質(zhì)已迫在眉睫。

（四）社會(huì)不安定

學(xué)生安全突發(fā)事件的發(fā)生的兩個(gè)必然因素是高校和社會(huì)，事實(shí)上，從某角度來說在校大學(xué)生已處于步入社會(huì)的階段和狀態(tài)，他們?cè)谏鐣?huì)的各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域中活動(dòng)。學(xué)生相對(duì)而言又屬于弱勢(shì)群體，在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和防范意識(shí)都十分缺乏，極易受到社會(huì)不良方面的傷害和影響。雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)力在不斷提高，然而現(xiàn)實(shí)社會(huì)的治安形勢(shì)并沒有突破性的改觀，依舊還不容樂觀，學(xué)生還是很容易受到來自各方面的傷害，如搶劫、詐騙等。

三、合理解決獨(dú)立學(xué)院學(xué)生安全問題的對(duì)策

（一）加強(qiáng)宿舍管理人員隊(duì)伍建設(shè)

應(yīng)加大宿舍管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，合理安排每一棟學(xué)生公寓宿管人員的數(shù)量，制定輪班制度，明確宿管的權(quán)利和義務(wù)，在出現(xiàn)問題時(shí)何人應(yīng)負(fù)主要責(zé)任、如何負(fù)責(zé)。同時(shí)也要加大對(duì)宿舍的監(jiān)管力度，進(jìn)行每日查寢或簽到，確保宿舍沒有外來人員。在宿舍樓走廊還可加裝監(jiān)控，進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，而不是將監(jiān)控器當(dāng)作擺設(shè)。在人員管理上一定要規(guī)范到位，聘請(qǐng)的宿管人員要進(jìn)行考核，只有合格的宿管人員才能繼續(xù)工作，在宿舍安全管理中，每一棟樓都應(yīng)由專員學(xué)習(xí)防火防盜的知識(shí)，亦或由學(xué)校保衛(wèi)處學(xué)習(xí)急救措施，在事故發(fā)生的第一時(shí)間可以解決問題，可以保障學(xué)生的生命以及財(cái)產(chǎn)的安全。

（二）加強(qiáng)校園治安管理

制定一些列校園安全規(guī)章制度，以此加強(qiáng)校園內(nèi)的治安管理。在校學(xué)生應(yīng)自覺遵守門衛(wèi)制度，進(jìn)入校門一律佩帶?；栈蛑鲃?dòng)出示有效證件。未帶證件者，必須接受門衛(wèi)查詢，經(jīng)同意后方可入校。校外單位或個(gè)人來校活動(dòng)，接待部門應(yīng)事先到保衛(wèi)科辦理登記手續(xù)，校外單位和個(gè)人憑聯(lián)系單進(jìn)入學(xué)校。應(yīng)減少進(jìn)入學(xué)校的不明車輛，保衛(wèi)處應(yīng)對(duì)所有進(jìn)入校園的車輛有所登記，發(fā)生事故時(shí)可第一時(shí)間通過記錄找到是何車輛肇事，來保證校園內(nèi)學(xué)生的安全。學(xué)校安保人員要各司其職，加強(qiáng)校園內(nèi)的巡邏，不給不法分子可乘之機(jī)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注校園內(nèi)是否有治安漏洞存在，第一時(shí)間進(jìn)行解決。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育

某獨(dú)立學(xué)院每年都對(duì)新生進(jìn)行心理健康普查，采用“心理健康問卷”從中篩選出有心理癥狀的學(xué)生，主動(dòng)約請(qǐng)他們到心理咨詢中心進(jìn)一步通過面談分析診斷。開展班級(jí)心理健康教育，營(yíng)造一個(gè)良好的心理健康氛圍，將學(xué)校心理健康教育這個(gè)大難題以班級(jí)為單位開展，分成幾個(gè)小難題，能更好地避免學(xué)生經(jīng)常性地陷入危機(jī)狀態(tài)。通過各科教學(xué)進(jìn)行心里素質(zhì)教育既是學(xué)校心理教育實(shí)施的途徑，也是各科教學(xué)自身發(fā)展的必然要求。同時(shí)還可以開設(shè)心理教育必修課，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的校園環(huán)境。

（四）加強(qiáng)大學(xué)生防范意識(shí)和技能

首先學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的安全知識(shí)教育，使安全意識(shí)深入每個(gè)大學(xué)生心中?？梢酝ㄟ^定期開展大學(xué)生安全知識(shí)講座，介紹一些常用的安全防范技巧，有針對(duì)性地開展一些安全防范措施教育以及根據(jù)本校的安全實(shí)例進(jìn)行分析講解。要多給同學(xué)們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，可以讓學(xué)生參與到學(xué)校保衛(wèi)處人員的日常安保工作中，讓他們?cè)谌蘸蟮纳钪懈浜媳Ｐl(wèi)處的工作，更深刻的了解安全防范的重要性。

四、結(jié)語

大學(xué)生活是很多人向往并追求的生活，但很多人開始了向往已久的大學(xué)生活時(shí)，往往會(huì)忽略自己的安全問題，安全防范意識(shí)較薄弱，因此很容易發(fā)生悲劇，安全之于我們每個(gè)人都很重要，要時(shí)刻提高自身的安全防范意識(shí)。大學(xué)生作為國(guó)家的未來，民族的希望，安全問題不只是他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活所遇到的，也是以后走向社會(huì)，走向工作崗位都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注、重視的問題。因此大學(xué)生要時(shí)提高自己的安全防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，從而減少因安全問題帶來的悲劇。

參考文獻(xiàn)：

[1]廖榮謙，段艷.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生安全教育問題淺析[J].中國(guó)校外教育：2009（08）：527-528.

[2]初冬青.獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生安全意識(shí)現(xiàn)狀與教育對(duì)策研究[J].中國(guó)成人教育.2015（09）：106-108.

[3]李玲.獨(dú)立學(xué)院輔導(dǎo)員在學(xué)生安全工作中的角色定位[J].四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)：2013（03）：99-101.

[4]王紹讓，李鴻浩.獨(dú)立學(xué)院校園安全穩(wěn)定影響因數(shù)及對(duì)策[J].消費(fèi)導(dǎo)刊：2008，（03）：223.