簡(jiǎn)析高中政治教學(xué)中存在的問題及其相應(yīng)的解決措施

秦鳳海

摘要：政治是一門在高中階段有著非常重要地位的學(xué)科，高中政治是對(duì)學(xué)生在初中政治的銜接，對(duì)于學(xué)生的日常生活也具有著非常重要的作用。但是在高中政治的教學(xué)中還存在著不少的問題，需要解決這些問題，才能夠讓高中政治的教學(xué)工作向著更好地方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中政治；存在問題；解決措施

高中政治是一門具有文科性質(zhì)的學(xué)科，高中政治主要分為四個(gè)方面，包括經(jīng)濟(jì)部分、政治部分、思想文化部分和哲學(xué)部分。高中政治是對(duì)學(xué)生在初中階段所學(xué)習(xí)的政治的一個(gè)升華，對(duì)于學(xué)生的日常生活和品格的養(yǎng)成也是具有非常重要的作用。但是在高中政治的教學(xué)中存在著一些問題，影響著高中政治的教學(xué)質(zhì)量，影響著學(xué)生對(duì)高中政治的學(xué)習(xí)效率。所以對(duì)于這些存在的問題需要高中政治老師重視起來，積極解決這些問題，讓高中政治向著更好地方向發(fā)展，更加適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。本文主要是從高中政治教學(xué)中存在的問題和相關(guān)的解決措施及其積極影響這兩個(gè)方面來對(duì)高中政治中存在的問題進(jìn)行剖析，并尋找相關(guān)的解決方案，下面就來詳細(xì)的敘述一下。

一、高中政治教學(xué)中存在的問題

（一）高中政治課堂教學(xué)太過枯燥

高中政治是一門具有文科性質(zhì)的學(xué)科，所以學(xué)習(xí)起來枯燥是難免的事情。在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，需要高中政治老師先給學(xué)生把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容介紹完，并進(jìn)行一定的補(bǔ)充，拓展學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生需要認(rèn)真聽講，并畫出政治老師所講述的重點(diǎn)，然后在早讀或者是課下的時(shí)候進(jìn)行相關(guān)的背誦。政治課堂每一節(jié)課老師都是這樣講課的，對(duì)于學(xué)生來說，這樣難免會(huì)覺得枯燥，而且學(xué)生需要背誦大量的段落，重復(fù)的背誦也會(huì)讓學(xué)生覺得非常枯燥。對(duì)于高中政治課堂太過于枯燥這一個(gè)問題，需要政治老師對(duì)高中政治課堂進(jìn)行一定的改革，提高高中政治課堂的趣味性。

（二）高中政治教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)

高中政治課本上的內(nèi)容是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和發(fā)展，所固定下來的一些事件。但是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)所以造成學(xué)生學(xué)習(xí)的政治都是過去的政治。這樣的政治教學(xué)是與時(shí)代脫節(jié)的，學(xué)生學(xué)習(xí)政治的效果大打折扣。學(xué)生不僅僅需要學(xué)習(xí)經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間實(shí)踐的政治，也需要學(xué)習(xí)時(shí)事政治，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的政治更加完整。

（三）高中政治的教學(xué)模式陳舊

因?yàn)楦咧姓问且婚T需要背誦的學(xué)科，在高中政治老師還是依靠傳統(tǒng)的教學(xué)工具，利用課本和黑板來向?qū)W生來傳達(dá)知識(shí)，所以在高中政治的學(xué)習(xí)中還延續(xù)著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，但是這些教學(xué)模式并不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，就必須要打破傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)模式，引入新的教學(xué)模式，讓高中政治教學(xué)更加適合學(xué)生的發(fā)展。

二、相關(guān)的解決措施及其積極影響

（一）打造高中政治趣味課堂

改變高中課堂枯燥的問題，需要打造高中政治趣味課堂，打破原來的老師講述，學(xué)生聽課的單向互動(dòng)模式，引進(jìn)更多的、有趣的教學(xué)模式。例如，將政治問答引入到政治課堂中。高中政治老師在講一節(jié)課之前，先給學(xué)生布置預(yù)習(xí)工作，讓學(xué)生在課下把這一節(jié)課預(yù)習(xí)熟讀，然后還可以再查找一些與這節(jié)課有關(guān)系的內(nèi)容，進(jìn)行補(bǔ)充。

高中政治老師在講這一節(jié)課的時(shí)候，首先針對(duì)于這一節(jié)課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，讓學(xué)生起來回答老師所講述的問題，老師在學(xué)生講述完之后進(jìn)行相關(guān)的點(diǎn)評(píng)和一定的補(bǔ)充。高中政治老師利用這種方法可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓高中政治課堂不僅僅只是依靠高中政治老師的講述，學(xué)生也可以參與進(jìn)來，讓高中政治課堂更加的活躍，讓高中政治課堂更加具有趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）將時(shí)事政治加入到高中政治的教學(xué)中去

高中政治老師需要將時(shí)事政治引入到高中政治課堂中。第一個(gè)方面是高中政治老師在平時(shí)上課時(shí)候，根據(jù)所講述內(nèi)容給學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)的時(shí)事政治，讓學(xué)生在學(xué)好課本上內(nèi)容的同時(shí)，再補(bǔ)充一些時(shí)事政治的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于課本上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠更好地進(jìn)行理解，拓展學(xué)生的的視野，讓高中政治課堂能夠有一個(gè)更好的發(fā)展。第二個(gè)方面是高中政治老師可以布置學(xué)生在課下去查詢一些相關(guān)的資料，讓學(xué)生在能夠提高自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也能夠?qū)W習(xí)到時(shí)事政治，拓展自身的視野。

（三）在高中政治課堂中引進(jìn)多媒體教學(xué)

隨著時(shí)代的發(fā)展，多媒體技術(shù)進(jìn)入到課堂中是一個(gè)不可阻擋的趨勢(shì)，高中政治課堂也不例外。將多媒體引入到高中政治課堂中，這樣可以改變高中政治課堂陳舊的教學(xué)模式，利用新的教學(xué)模式，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。

例如，在學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的時(shí)候，因?yàn)榈赜虻南拗?，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)文化的理解僅僅是限于自己所生活的地方，對(duì)于別的地方的風(fēng)土人情，學(xué)生僅僅通過課本上的文字描寫是不能夠完全理解的。針對(duì)于這種問題，高中政治老師在上課時(shí)就可以利用多媒體，給學(xué)生播放其他地區(qū)的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解其他地區(qū)的風(fēng)土人情，這樣能夠更加的形象和生動(dòng)，能夠達(dá)到一個(gè)更好地教學(xué)效果。

又例如，在上述第二條措施的時(shí)候，指明需要在高中政治課堂中給學(xué)生補(bǔ)充時(shí)事政治，因?yàn)闀r(shí)事政治是在學(xué)生的課本上沒有的，而在沒有多媒體的時(shí)候，主要需要靠高中政治老師口頭給學(xué)生進(jìn)行講述，讓學(xué)生來理解。在引入多媒體之后，在給學(xué)生補(bǔ)充時(shí)事政治的時(shí)候，高中政治老師可以利用PPT把相關(guān)的資料文件投放出來，或者是給學(xué)生播放相關(guān)的視頻，利用這樣的方式補(bǔ)充時(shí)事政治會(huì)讓學(xué)生對(duì)于國家相關(guān)的政策有一個(gè)更加直觀的了解，達(dá)到事半功倍的效果，提高高中政治課堂的教學(xué)質(zhì)量。

三、結(jié)束語

政治對(duì)于高中階段的學(xué)生來說是一門非常重要的學(xué)科，在學(xué)習(xí)高中政治的過程中學(xué)生可以對(duì)于國家重大事件有一個(gè)具體的了解，養(yǎng)成優(yōu)秀的品格和學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，學(xué)好這些方面是對(duì)于學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)量和品格的提升。在高中政治的教學(xué)中存在著一些不好的問題，需要老師把這些問題找出來并及時(shí)的進(jìn)行解決。本文主要是從高中政治教學(xué)中存在的問題和相關(guān)的解決措施及其積極影響這兩個(gè)方面，對(duì)高中政治中存在的問題進(jìn)行具體的分析，并尋找相關(guān)的解決方案，提高高中政治課堂的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

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