小學(xué)體育趣味教學(xué)課程的開(kāi)展

劉勇軍

摘要：隨著現(xiàn)在對(duì)于國(guó)民身體素質(zhì)的要求，越來(lái)越多的小學(xué)開(kāi)始重視體育課程的建設(shè)，而我們體育課程在日常教學(xué)的比重也有了明顯的增加。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課堂的開(kāi)展再也不是擺設(shè)，我們更應(yīng)該開(kāi)展多方位的趣味活動(dòng)，真正做到人人參與其中的標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)課程；趣味游戲；學(xué)生參與

小學(xué)體育課堂的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，而現(xiàn)在我們的教學(xué)存在的問(wèn)題也是一個(gè)比較頑固的問(wèn)題，這樣的問(wèn)題如果沒(méi)有進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的改革，是很難有所突破的。在早年時(shí)期，體育課程一直不被大家所重視，很多學(xué)生和家長(zhǎng)只是對(duì)于像語(yǔ)文數(shù)學(xué)這樣的科目比較上心，很多時(shí)候我們的體育課程就變成了學(xué)生的自習(xí)課或者我們有些老師會(huì)借用我們體育課的時(shí)間去給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，這樣的情況在原來(lái)是非常常見(jiàn)的，現(xiàn)在，因?yàn)槲覀兒芏鄬W(xué)校提出了學(xué)生身體的培訓(xùn)并且我們很多教師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)但是體育素質(zhì)卻很差，這些學(xué)生早早戴上厚厚的眼鏡或者一個(gè)班級(jí)里有很多體重超標(biāo)的學(xué)生，這些都是極其不正常的。我們的體育課程的開(kāi)展，就是為了讓我們的學(xué)生真正對(duì)于運(yùn)動(dòng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且能夠長(zhǎng)期進(jìn)行思考，找到他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，養(yǎng)成一種運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

一、體育課堂的意義與要求

隨著現(xiàn)在國(guó)民生活水平的提高，我們不難發(fā)現(xiàn)，在我們小學(xué)的班級(jí)中有很多身體畸形的學(xué)生，這些學(xué)生往往存在于肥胖等癥狀，現(xiàn)在肥胖這件事已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)的問(wèn)題，而造成這樣的問(wèn)題的原因，歸根結(jié)底就是因?yàn)椴粣?ài)運(yùn)動(dòng)造成的。我們體育課堂的開(kāi)展，也是為了改善這種現(xiàn)象，為我們的同學(xué)提供一種方法去健康地學(xué)習(xí)和生活。我們說(shuō)，身體是革命的本錢(qián)，我們的學(xué)習(xí)是一個(gè)需要高度注意力集中的過(guò)程，如果沒(méi)有充分的精力，那也很難學(xué)習(xí)好。而我們小學(xué)這個(gè)時(shí)期，同樣也是長(zhǎng)身體的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期不管是腦力還有身體素質(zhì)都要得到快速的增長(zhǎng)。所以，我們的學(xué)校越來(lái)越重視體育課程的建設(shè)，像我們小學(xué)一二年級(jí)，每個(gè)星期都會(huì)有三節(jié)以上的體育課，而這么多的體育鍛煉時(shí)間，其主要目的就是讓學(xué)生得到鍛煉，而在我們的小學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)其實(shí)也不是很繁重，所以我們體育課程的安排上應(yīng)該是有所目的性的。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育這門(mén)課程如果太過(guò)于枯燥，他們的主觀思想上就會(huì)對(duì)于體育感到無(wú)比的排斥，或者就認(rèn)為體育就是跑步，沒(méi)有什么樂(lè)趣。在小學(xué)這個(gè)階段，不論是我們的體育課程還是別的什么課程，都提到了“快樂(lè)教學(xué)”這樣的一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)的意義就是告訴我們，小學(xué)是一個(gè)成長(zhǎng)的階段，但是我們不能把這種提升當(dāng)成一種功利性的目的，而是在我們運(yùn)用各種好的措施后，學(xué)生自然形成的一種品質(zhì)。并且，現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)者對(duì)于小學(xué)教育提出了他們自己的觀點(diǎn)，他們?cè)谠瓉?lái)的教學(xué)中，很多教師讓小學(xué)這個(gè)過(guò)程變得枯燥，并沒(méi)有給學(xué)生的童年留下一個(gè)快樂(lè)的記憶，反而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是作業(yè)和壓力，這樣對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是不利的。我們的體育課程雖然沒(méi)有作業(yè)，但是在原來(lái)很多老師把體育考試看得太重，也造成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這樣是沒(méi)有什么意義的。我們小學(xué)的體育課程，應(yīng)該是愉悅的，并且能夠讓學(xué)生在快樂(lè)中得到身體的鍛煉。

二、游戲式開(kāi)展豐富學(xué)生的體育課堂

每個(gè)孩子都喜歡游戲，在體育課堂上，我們不妨利用這個(gè)方法，開(kāi)展我們的體育課。比如，我們?cè)阱憻拰W(xué)生跑步的時(shí)候，不妨采用及接力賽這樣的競(jìng)技形式，把學(xué)生分為兩個(gè)小組，進(jìn)行pk，這就比單純的計(jì)時(shí)進(jìn)行跑步要讓學(xué)生感到快樂(lè)得多。另外，還有一些新穎的一些游戲的方式，比如說(shuō)，我們?cè)谧寣W(xué)生練習(xí)投擲這樣的訓(xùn)練的時(shí)候，不妨設(shè)置一個(gè)籃子，讓學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)投比賽，這樣的小游戲讓學(xué)生一上課就進(jìn)入了狀態(tài)并且他們的整體的身心都參與進(jìn)了其中。體育是一個(gè)追求極限的過(guò)程，而我們學(xué)生同樣也喜歡這種比賽的方式，一些好的比賽性質(zhì)的項(xiàng)目都是讓學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)之中的好辦法。對(duì)于現(xiàn)在的體育教學(xué)，關(guān)于運(yùn)動(dòng)方面我們首先就想到的是安全這個(gè)問(wèn)題，很多教師就對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有些苦惱了，因?yàn)槲覀儾桓易寣W(xué)生過(guò)于激烈地參加項(xiàng)目，并且有些時(shí)候，如果學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)到我們的要求或者他們的熱身訓(xùn)練不到位，都是可以產(chǎn)生危險(xiǎn)的一些安全隱患。我們無(wú)法對(duì)于這些問(wèn)題進(jìn)行杜絕，并且也沒(méi)有一些好的方法去預(yù)防，這就造成我們廣大體育教師的擔(dān)心了。所以，首要的問(wèn)題還是學(xué)生的參與度不夠，他們的注意力并沒(méi)有集中到體育課堂上，因此，我們通過(guò)游戲讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行參與，讓他們保持這樣一種熱情。

三、多借用體育器材讓學(xué)生活動(dòng)

體育課程還可以借用一些小器材讓學(xué)生得到鍛煉，我們?cè)诮虒W(xué)中也可以開(kāi)展專(zhuān)題課程讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如說(shuō)，我們有這樣一節(jié)課讓學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球，我們首先可以對(duì)于羽毛球進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹，說(shuō)一說(shuō)羽毛球的發(fā)源，這樣也是對(duì)于學(xué)生的知識(shí)進(jìn)行一種擴(kuò)展，然后，我們給學(xué)生每個(gè)人分發(fā)一個(gè)拍子，如果拍子不夠的話(huà)，就每四個(gè)人一組，我們教學(xué)生羽毛球應(yīng)該怎樣發(fā)球，而接球的時(shí)候又應(yīng)當(dāng)注意什么。這些都是我們可以在體育課堂上進(jìn)行開(kāi)展的。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，好奇心也是幫助他們學(xué)習(xí)的一種非常重要的東西，所以我們何不利用學(xué)生這種對(duì)于新鮮事物的好奇，去開(kāi)展我們的教學(xué)，讓學(xué)生多多學(xué)習(xí)到我們體育的相關(guān)知識(shí)。不光是羽毛球，我們還可以開(kāi)展武術(shù)、健美操這樣的專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)課程，這樣的運(yùn)動(dòng)第一個(gè)是安全，在我們的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，保障了他們不產(chǎn)生安全隱患，第二個(gè)是有利于控制我們的教學(xué)時(shí)間，并且能夠讓學(xué)生得以充分鍛煉到。還有，這樣的教學(xué)讓學(xué)生對(duì)于體育的興趣也大幅度地提升，這樣的一舉幾得的方法，是值得我們進(jìn)行考慮的。

四、結(jié)束語(yǔ)

體育課堂的開(kāi)展，首先要擺脫原來(lái)體育課程的內(nèi)容單調(diào)的問(wèn)題，其次就是提高學(xué)生對(duì)于體育這堂課程的認(rèn)知程度，讓學(xué)生樂(lè)于參加體育課。在原來(lái)，我們的體育課堂基本上圍繞著體能訓(xùn)練去開(kāi)展的，而現(xiàn)在這樣的方式明顯不適用了，更應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造條件開(kāi)展豐富多姿的內(nèi)容。

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