論主題班會(huì)對(duì)大學(xué)生的影響

吳敏

摘 要 主題班會(huì)是高校思想政治教育工作的重要組成部分是輔導(dǎo)員向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育的一種有效形式和重要渠道，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有十分重要的作用。本文以學(xué)生中心，緊緊圍繞主題班會(huì)，分析了當(dāng)下在高校組織開(kāi)展主題班會(huì)對(duì)學(xué)生的影響，探索了輔導(dǎo)員應(yīng)該如何發(fā)揮好主題班會(huì)在思想政治教育中的作用。

關(guān)鍵詞 主題班會(huì) 輔導(dǎo)員 思想意識(shí)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.04.078

Abstract The theme class meeting is an important part of the ideological and political education work in colleges and universities. It is an effective form and important channel for the ideological and political education of the tutor to the students， and plays an important role in the healthy growth of the students. This article takes the student center and closely focuses on the theme class meeting. It analyzes how the current theme class in colleges and universities will affect students and explores how the counselor should play a role in the ideological and political education.

Keywords theme class meeting； counselor； Ideology

主題班會(huì)是指在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，由班委會(huì)組織開(kāi)展的一種自我教育自學(xué)成才的班級(jí)活動(dòng)，是輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個(gè)重要途徑，對(duì)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成有不可低估的作用。在高校組織開(kāi)展主題班會(huì)，不僅有利于提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，還將給學(xué)生提供施展才華、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺(tái)，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更加及時(shí)挖掘?qū)W生的特長(zhǎng)，對(duì)輔導(dǎo)員引導(dǎo)教育學(xué)生全面發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

一次具有創(chuàng)新性、靈活性、針對(duì)性和“雙邊”性的主題班會(huì)，無(wú)疑是用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，在主題、對(duì)象、形式和內(nèi)容上都凸顯大學(xué)生的主體地位，進(jìn)一步提高教育效果，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)和看齊意識(shí)，進(jìn)而促使學(xué)生形成社會(huì)所需要的思想品德，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范個(gè)人行為，提高個(gè)人綜合能力，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1 政治思想教育，樹(shù)立看齊意識(shí)

主題班會(huì)的核心目的是通過(guò)一系列的班會(huì)類型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，從而直接或間接使學(xué)生在思想上牢固“思想模范”和“道德模范”，讓學(xué)生及時(shí)樹(shù)立良好的世界觀、認(rèn)識(shí)觀和價(jià)值觀，形成正能量的行動(dòng)指南，為今后的生活、學(xué)習(xí)和工作指明方向；培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣和百折不撓的毅力，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)樹(shù)立起向“模范”看齊的意識(shí)。如開(kāi)展“誠(chéng)信教育”主題班會(huì)，在內(nèi)容上以考試為載體，進(jìn)而間接闡述了誠(chéng)信的重要性和必要性，使學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)有所提升，間接督促學(xué)生要樹(shù)立起誠(chéng)實(shí)守信的榜樣；在思想上，使學(xué)生堅(jiān)定了“不能違，不敢違”的信念，形成了“以誠(chéng)信為榮，失信可恥”思維模式，一定程度上武裝了學(xué)生的頭腦，為具體的社會(huì)實(shí)踐提供了明確的行為準(zhǔn)則，達(dá)到了思想上與行動(dòng)上的完美結(jié)合。

2 鍛煉綜合能力，提高個(gè)人素質(zhì)

高校中的主題班會(huì)，從組織者的層面來(lái)說(shuō)，主要由兩類人組織開(kāi)展，其一是有輔導(dǎo)員規(guī)劃設(shè)計(jì)組織開(kāi)展，另一種形式是班委組織策劃，輔導(dǎo)員扮演指導(dǎo)的角色，這兩種都表現(xiàn)出學(xué)生的主體性，對(duì)學(xué)生的行為引導(dǎo)，能力的提升具有重要意義。在高校中，常見(jiàn)的主題班會(huì)形式主要有專題探討會(huì)、演講會(huì)、茶話會(huì)、故事會(huì)、文藝表演會(huì)、游戲活動(dòng)、參觀訪問(wèn)等等，這些生動(dòng)活潑的表現(xiàn)形式適應(yīng)了大學(xué)生身心發(fā)展的基本需求，使學(xué)生受到了情感上的激勵(lì)和藝術(shù)上的熏陶，更為重要的是鍛煉了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

主題班會(huì)具有貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用；由學(xué)生積極參與班會(huì)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，很大程度上培育了學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神；在主題班會(huì)的內(nèi)容上，輔導(dǎo)員針可對(duì)不同階段的學(xué)生，選擇不同的教育內(nèi)容，運(yùn)用不同的教育方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，使得學(xué)生能夠從體驗(yàn)式的主題班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中去認(rèn)識(shí)社會(huì)，擴(kuò)展學(xué)生的生活空間，幫助其更好地去適應(yīng)日常生活，理解周圍，督促學(xué)生有條理地思考、有效地表達(dá)和交流，學(xué)會(huì)運(yùn)用理性的思維方式去洞察現(xiàn)實(shí)社會(huì)，解決日常生活中的問(wèn)題；進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、人際交往能力、組織管理能力以及文書(shū)寫(xiě)作能力，為大學(xué)生踏入社會(huì)前汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，這將有利于日后學(xué)生組織開(kāi)展黨團(tuán)活動(dòng)及工作朝著更加職業(yè)化、專業(yè)化的方向發(fā)展。

3 擴(kuò)充知識(shí)廣度，引導(dǎo)全面發(fā)展

主題班會(huì)在內(nèi)容上覆蓋面較為廣泛，涉及到了入學(xué)教育、學(xué)習(xí)教育、安全法紀(jì)教育、心理健康教育、道德教育、人際交往指導(dǎo)、誠(chéng)信教育、團(tuán)隊(duì)精神教育、文化素養(yǎng)、情感教育等方面，基本上涵蓋了文學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等重要學(xué)科，在知識(shí)體系上填補(bǔ)了自身專業(yè)的局限性；在形式上，主題班會(huì)打破了傳統(tǒng)的理論課教學(xué)，主題班會(huì)在實(shí)施手段上綜合了思想政治理論課教學(xué)、黨團(tuán)組織、社會(huì)實(shí)踐等教育手段的優(yōu)勢(shì)，在班會(huì)上知識(shí)的延伸性較強(qiáng)，延伸范圍較廣且不影響活動(dòng)的主題，是輔導(dǎo)員同學(xué)生之間互相探討、互相交流、互相學(xué)習(xí)的良好途徑，為知識(shí)的傳播提供了優(yōu)質(zhì)的媒介。

主題班會(huì)具有靈活性強(qiáng)、形式多樣性、內(nèi)容針對(duì)性等特點(diǎn)，這些因素為學(xué)生接收新知識(shí)提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生更加容易理解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身的不足，更加自覺(jué)聯(lián)系實(shí)際充分發(fā)揮大學(xué)這一媒介，主動(dòng)擴(kuò)充自身的知識(shí)貯備?？傮w而言，主題班會(huì)不是單純地進(jìn)行思想政治教育，還是課外知識(shí)的拓展，更是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)拓寬知識(shí)面的有效途徑。

4 提高政治意識(shí)，踐行愛(ài)國(guó)主義

常規(guī)的政治理論課，大部分教師主要采取講授教學(xué)，與學(xué)生之間缺乏溝通和交流，更缺乏對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的探討和疑難解答，而主題班會(huì)恰好彌補(bǔ)了這一缺陷，很大程度上引導(dǎo)了學(xué)生運(yùn)用課本上的理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)、分析自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。

主題班會(huì)作為大學(xué)生思想政治教育的基本手段，自然是抓住思想政治這一核心來(lái)開(kāi)展，從現(xiàn)實(shí)生活中取材，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有效地引導(dǎo)，充實(shí)了政治教育的內(nèi)容，使學(xué)生更加容易接受；使學(xué)生基本掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本觀點(diǎn)。值得一提的是通過(guò)主題的探討，能使學(xué)生基本具有初步的辯證唯物主義觀，樹(shù)立社會(huì)主義信念，牢固樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)振興中華民族的使命感，更加堅(jiān)定學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義信念和政治信仰，進(jìn)一步帶動(dòng)了學(xué)生政治參與的熱情和積極性。同時(shí)還提高了學(xué)生政治立場(chǎng)、政治素質(zhì)和政治水平等方面的政治素養(yǎng)，在很大程度上解決了學(xué)生政治素養(yǎng)不高、政治信仰多元化、功利化等問(wèn)題。

5 輔導(dǎo)員如何發(fā)揮好主題班會(huì)的作用

主題班會(huì)是一種互動(dòng)性較強(qiáng)的班會(huì)，對(duì)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展具有較為重要意義。充分發(fā)揮好輔導(dǎo)員的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性是提高班會(huì)質(zhì)量的前提；準(zhǔn)確把握主題內(nèi)容和表現(xiàn)形式是開(kāi)好主題班會(huì)的基礎(chǔ)；合理運(yùn)用好主題班進(jìn)行德育教育是主題班會(huì)的精髓。筆者認(rèn)為，開(kāi)展好主題必須要遵循主題班會(huì)的原則，明確“主導(dǎo)性”與“主體性”之間的關(guān)系，其次是確保構(gòu)思要新穎、明確主題班會(huì)的內(nèi)涵、結(jié)合實(shí)際情況賦予班會(huì)更多的表現(xiàn)形式，再次是抓住核心精髓，及時(shí)利用主題班會(huì)的內(nèi)容及表現(xiàn)形式對(duì)知識(shí)進(jìn)行延伸，準(zhǔn)確引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立牢固的政治信仰。

教育是師生之間的“互動(dòng)”，無(wú)論是運(yùn)用怎么樣的形式和內(nèi)容，輔導(dǎo)員最終的著眼點(diǎn)都是使學(xué)生在思想上、政治上和行動(dòng)上得到提高。主題班會(huì)具備了實(shí)踐活動(dòng)、黨團(tuán)組織、傳統(tǒng)授課等多方面的優(yōu)勢(shì)，要發(fā)揮好這一優(yōu)勢(shì)，高校輔導(dǎo)員就必須緊跟新形勢(shì)的發(fā)展，統(tǒng)籌知識(shí)與思想政治兩條主線，把主題班會(huì)當(dāng)作一件要事來(lái)抓；要更新思想理念，融入到學(xué)生中去，還原問(wèn)題情景，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)掘新方法，運(yùn)用好主題班會(huì)這一思想政治教育的載體，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育工作新局面。

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