“兩學(xué)一做”引領(lǐng)下大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的創(chuàng)新路徑探析

李德海

摘 要：“兩學(xué)一做”是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求的“兩學(xué)一做”專題教育是當(dāng)前形勢(shì)下黨建新常態(tài)，也是黨員自我教育的有利契機(jī)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀凝結(jié)了最深層的精神內(nèi)核，具有強(qiáng)大的感召力、凝聚力和引導(dǎo)力。將“兩學(xué)一做”與大學(xué)生黨員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育深度融合，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論引領(lǐng)“兩學(xué)一做”的方向，以“兩學(xué)一做”助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，可以開辟大學(xué)生黨員思想政治教育的新路徑。

關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；大學(xué)生黨員；核心價(jià)值觀教育；創(chuàng)新路徑

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2018）05B-0033-02

隨著中國(guó)社會(huì)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“新常態(tài)”階段，對(duì)高校人力資源的需求不斷提升，培養(yǎng)具有正確價(jià)值觀的合格建設(shè)者和接班人具有鮮明的時(shí)代意義。 “兩學(xué)一做”提出的發(fā)動(dòng)黨員“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，做合格黨員”的具體要求為培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀開辟了新的實(shí)踐陣地。

“兩學(xué)一做”是新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，也是深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐。 社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，是指導(dǎo)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的重要價(jià)值思想。大學(xué)生黨員踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以以“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)的理論和實(shí)踐內(nèi)涵為指導(dǎo)。 因此，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話制度化、常態(tài)化，引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話的要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀中凝結(jié)的時(shí)代精神充分發(fā)掘出來，讓學(xué)生從內(nèi)在轉(zhuǎn)變認(rèn)知觀念，從而實(shí)現(xiàn)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論引領(lǐng)“兩學(xué)一做”的方向，以“兩學(xué)一做”助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的共生雙向目標(biāo)。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與“兩學(xué)一做”專題教育存在內(nèi)在契合性

以大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和黨員“兩學(xué)一做”專題教育深度融合為有效契機(jī)，從中尋找二者的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)一步發(fā)掘促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的方式方法，將有利于推動(dòng)“兩學(xué)一做”的有效踐行，同時(shí)可以為提升大學(xué)生思想政治教育水平開辟新的路徑。

社會(huì)主義核心價(jià)值來源于實(shí)踐，同時(shí)也將作用于實(shí)踐，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育把“實(shí)踐”作為最終的歸宿和落腳點(diǎn)，符合認(rèn)識(shí)論的規(guī)律。在開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的過程中，其內(nèi)在要求體現(xiàn)“兩學(xué)一做”的價(jià)值要求。從理論內(nèi)涵上講，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值本真明確了“兩學(xué)一做”開展的方向，為其提供了坐標(biāo)引領(lǐng)。

開展“兩學(xué)一做”重在突出學(xué)做結(jié)合。學(xué)用結(jié)合、知行合一，是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)良作風(fēng)的具體體現(xiàn)，也是我黨在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)形勢(shì)下凝心聚力、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百”奮斗目標(biāo)的必然要求。富有時(shí)代特色的大學(xué)生黨員是學(xué)生隊(duì)伍中的先進(jìn)分子，要在思想上、政治上、行動(dòng)上同國(guó)家、學(xué)校的政策看齊，深入踐行黨的理論方針政策。從內(nèi)在理論邏輯上分析，“兩學(xué)一做”其實(shí)是具有普遍性的價(jià)值觀，是每個(gè)人身上已經(jīng)具備但常常被忽視的正能量，是一種重新塑造的價(jià)值觀，說到底，它的表現(xiàn)形式就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。因此，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入“兩學(xué)一做”，以“兩學(xué)一做”引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，實(shí)現(xiàn)在“兩學(xué)一做”中學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中尋找“兩學(xué)一做”的動(dòng)力和支持。

二、在“兩學(xué)一做”引領(lǐng)下大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的具體路徑

要實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”與大學(xué)生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有機(jī)互補(bǔ)。一方面，要發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范帶頭作用，另一方面，要積極創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育的方式方法，通過學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為大學(xué)生黨員踐行“兩學(xué)一做”明晰方向，以大學(xué)生黨員“兩學(xué)一做”的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落地奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本在于將其落實(shí)到日常學(xué)習(xí)、生活和工作之中，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中是社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的本真。

“做”是“兩學(xué)一做”的關(guān)鍵所在，是主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。大學(xué)生黨員只有深刻地在日常中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能體現(xiàn)“兩學(xué)一做”的根本要旨，在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，既要豐富核心價(jià)值觀的內(nèi)涵，也要拓展“兩學(xué)一做”的方式方法。大學(xué)生黨員深刻踐行“兩學(xué)一做”，必須在學(xué)習(xí)、生活、工作中深刻地將社會(huì)主義核心價(jià)值的要義落地。在學(xué)習(xí)上，發(fā)揮帶頭作用，刻苦鉆研，勤奮努力，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀規(guī)范和引領(lǐng)校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，真正起到榜樣的作用。黨員理論學(xué)習(xí)要緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)，充分發(fā)掘社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論內(nèi)涵。

在工作中，學(xué)生黨員多為學(xué)生干部，因此，要積極配合老師做好服務(wù)工作，為班級(jí)建設(shè)、活動(dòng)開展貢獻(xiàn)力量。在生活中，必須以自己的言論和行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從而為廣大同學(xué)作出示范，發(fā)揮學(xué)生黨員在踐行社會(huì)主義核心觀方面的帶頭與引領(lǐng)作用，不斷增強(qiáng)自覺性，提升主動(dòng)性，發(fā)揮創(chuàng)造性。只有這樣，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能成為大學(xué)生的行動(dòng)指南，“兩學(xué)一做”才能融入到大學(xué)生黨員教育管理常態(tài)化工作中。

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