基于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑研究

趙凱娜

摘 要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，大學(xué)生作為即將步入社會(huì)的成員，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為載體，把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，有助于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。高校需加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新宣傳教育載體，注重文化環(huán)境熏陶，發(fā)揮實(shí)踐育人作用，有效推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大學(xué)生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深沉的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值定位上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈”。[1]十九大報(bào)告指出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。[2]

傳統(tǒng)文化具有豐富的內(nèi)涵，如中國(guó)的傳統(tǒng)價(jià)值觀是中華民族在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中所形成的思想理念和道德規(guī)范，能夠?yàn)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)展提供豐富的養(yǎng)料，其時(shí)代精神和內(nèi)涵非常值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)。在現(xiàn)階段的多元化文化發(fā)展的背景下，當(dāng)今青少年基本都是“吃薯片、看大片、用芯片”的一代，接觸的都是快餐文化和娛樂文化，即便是大學(xué)生，對(duì)傳統(tǒng)文化和歷史知識(shí)往往也是知之甚少。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。大學(xué)生作為現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍，在大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)中融入傳統(tǒng)文化，重新審視和挖掘我國(guó)歷史遺留下來(lái)的文化瑰寶，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生正確的價(jià)值觀具有積極的作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，需要借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為依托和載體，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，喚醒當(dāng)代大學(xué)生的文化自覺，引導(dǎo)他們樹立文化自信，不僅能夠增強(qiáng)大學(xué)生的人文素質(zhì)和品格修養(yǎng)，還能提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感和接受程度。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的源泉，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展與升華

中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是中華文明成果根本的創(chuàng)造力，是民族歷史上各種文化思想、精神觀念形態(tài)的總體，以老子道德文化為本體、以儒家、莊子、墨子的思想、道家文化為主體等多元文化融通和諧包容。在五千年的歷史積淀中，形成了豐碩的精神資本，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了豐盛的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中精煉提取出來(lái)，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)，契合中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展要求?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，也是從價(jià)值目標(biāo)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練；“自由、平等、公正、法治”，是對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練；“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人行為層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分包含了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中對(duì)“仁、義、禮、智、信”的推崇，充分汲取了中華傳統(tǒng)文化的又結(jié)合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，充分體現(xiàn)了對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。兩者的互相促進(jìn)和互相補(bǔ)充實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀在內(nèi)容與思想上的高度統(tǒng)一。

二、立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑

（一）加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，緊扣優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的切入點(diǎn)

“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)與推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的戰(zhàn)略任務(wù)需要踐行與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供智力支撐”[3]，這關(guān)乎民族與國(guó)家未來(lái)成長(zhǎng)。面對(duì)復(fù)雜多元的西方社會(huì)思潮的沖擊和挑戰(zhàn)，要牢牢抓住社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思路和本質(zhì)。大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育需要高校從頂層設(shè)計(jì)的高度，為核心價(jià)值觀教育的開展厘定方向、制定規(guī)則。

為加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育，提升大學(xué)生的文化素養(yǎng)，對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，需要增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程內(nèi)容，制定系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，分階段有序推進(jìn)，將傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生開放學(xué)習(xí)外國(guó)文明的同時(shí)，要堅(jiān)持批判的態(tài)度，避免西方的文化陷阱。引導(dǎo)學(xué)生時(shí)刻關(guān)注時(shí)代的發(fā)展變化，在學(xué)習(xí)和堅(jiān)持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提下，依據(jù)實(shí)際情況和社會(huì)的進(jìn)步，不斷創(chuàng)新和融入新內(nèi)容、新思想和新理念，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生命力，從而為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，提供強(qiáng)有力的文化支撐。

（二）創(chuàng)新宣傳教育載體，提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效性

高校需依托網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)，將我國(guó)的優(yōu)秀古典文籍制作成微信，或者制作成電子書上傳到云端、APP 中，吸引更多同學(xué)進(jìn)行閱讀和下載，提高大學(xué)生使用手機(jī)閱讀的整體數(shù)量和質(zhì)量。注重把傳統(tǒng)文化打造成大學(xué)生喜歡的流行文化，讓大學(xué)生在消遣娛樂時(shí)感受傳統(tǒng)文化之美，在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)高校需優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)傳播內(nèi)容，營(yíng)造正確的傳統(tǒng)文化輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抵制一些不良的網(wǎng)絡(luò)惡搞現(xiàn)象，用正面聲音和先進(jìn)文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，讓大學(xué)生在一個(gè)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化和氛圍中學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而樹立正確的思想觀念和價(jià)值觀，為培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供幫助。

（三）注重文化環(huán)境熏陶，運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打造和諧的校園文化品牌，激發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀自信自覺

高校需依托校園文化品牌建設(shè)，提升思想品格和藝術(shù)品位，傳遞積極的人生追求、高尚的思想境界和健康的生活情趣，使大學(xué)生在校園環(huán)境中體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化淵源，提升文化認(rèn)同感。定期舉辦文化類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，通過學(xué)術(shù)講座、傳統(tǒng)文化講堂、學(xué)習(xí)競(jìng)賽等形式，拓寬大學(xué)生的文化視野，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論認(rèn)知。高校要充分發(fā)揮大學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等組織的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)。在黨和國(guó)家重大節(jié)日、重要紀(jì)念日，組織師生舉行慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打造校園文化品牌，鼓勵(lì)學(xué)生用多種形式塑造我國(guó)的傳統(tǒng)文化經(jīng)典。在春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日組織開展主題班會(huì)、傳統(tǒng)節(jié)日論壇、傳統(tǒng)文化展演等活動(dòng)，使禮節(jié)禮儀成為培育學(xué)生主流價(jià)值的重要方式。

（四）發(fā)揮實(shí)踐育人作用，促進(jìn)自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

高校要充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐的育人功能，有針對(duì)性的將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐和服務(wù)中親身體驗(yàn)，獲得真知，自覺接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，將核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)。積極組織一系列的專題調(diào)研活動(dòng)，如文化遺產(chǎn)地考察、禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐活動(dòng)、民俗文化調(diào)研等，使學(xué)生在調(diào)查中感受傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)民族精神，提高自身素質(zhì)，從而積極、自覺地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向 創(chuàng)作更多無(wú)愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品.人民日?qǐng)?bào)，2014-10-16（01）.

[2]習(xí)近平.決勝全面建成小康社會(huì) 奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利[N]. 人民日?qǐng)?bào)， 2017-10-28.

[3]習(xí)近平.把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核也價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程[N].人民日?qǐng)?bào)，2014-02-26（01）.