如何發(fā)揮圖書(shū)館作用推動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)

余曉峰

摘 要：“農(nóng)家書(shū)屋”是我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)領(lǐng)域中的重要構(gòu)成成分，可以促使農(nóng)民知識(shí)水平和生產(chǎn)力得到大幅度提升，在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，肯定需要得到公共圖書(shū)館的支持，公共圖書(shū)館實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中延展服務(wù)范圍以及豐富服務(wù)項(xiàng)目的目標(biāo)，正好和農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作之間呈現(xiàn)出來(lái)比較強(qiáng)的適應(yīng)性，筆者依據(jù)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)及相關(guān)文獻(xiàn)資料的記載，首先介紹農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)背景，而后分析現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，最終提出怎樣在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)環(huán)節(jié)中，將圖書(shū)館的作用切實(shí)發(fā)揮出來(lái)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)家書(shū)屋；建設(shè)；圖書(shū)館；作用；發(fā)揮

一、開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作的背景及意義

中華民族五千年的文明歷史都根植在農(nóng)村這一廣闊的領(lǐng)域當(dāng)中，在農(nóng)耕社會(huì)的基礎(chǔ)上衍生出來(lái)了農(nóng)耕文明，其實(shí)耕讀人家就將農(nóng)耕社會(huì)當(dāng)中農(nóng)民對(duì)知識(shí)的需求明確展現(xiàn)出來(lái)，在我國(guó)歷史當(dāng)中，有很多古村落當(dāng)中都會(huì)建設(shè)書(shū)院，這實(shí)際上是一種教書(shū)育人的場(chǎng)所，也就是農(nóng)家書(shū)屋，農(nóng)村的土壤以及人民群眾的創(chuàng)造性共同構(gòu)建出來(lái)了農(nóng)耕文明。詳細(xì)針對(duì)傳統(tǒng)村落進(jìn)行分析，能夠發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是，但凡是保存的比較完整的村落，在發(fā)展歷史當(dāng)中都建設(shè)起來(lái)了自己的書(shū)院，也會(huì)成立一些公益性社會(huì)團(tuán)體。保存完整古村落村民在日常生活當(dāng)中也呈現(xiàn)出來(lái)一種和諧友好的氛圍，這其實(shí)就是子啊農(nóng)耕社會(huì)儒家文化及鄉(xiāng)土文化的基礎(chǔ)上構(gòu)建起來(lái)的禮儀規(guī)范，等到了近代中國(guó)當(dāng)中，我國(guó)社會(huì)逐漸進(jìn)入到了工業(yè)文明時(shí)代當(dāng)中，農(nóng)耕文明占據(jù)的地位越發(fā)低下起來(lái)，直到上個(gè)世紀(jì)三十年代，平民教育家晏陽(yáng)初在河北農(nóng)村開(kāi)展“中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)”試點(diǎn)性工作，詳細(xì)針對(duì)鄉(xiāng)村進(jìn)行調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為我國(guó)范圍內(nèi)各個(gè)地區(qū)當(dāng)中的農(nóng)民身上其實(shí)存在“愚、貧、弱、私”等問(wèn)題需要得到解決，首先需要解決的是愚這個(gè)問(wèn)題，需要讓農(nóng)民有條件去學(xué)習(xí)知識(shí)，以便于可以逐漸將愚這個(gè)問(wèn)題解決。

在我國(guó)封建社會(huì)幾千年的發(fā)展歷史當(dāng)中，農(nóng)民獲取知識(shí)的方法一般是口耳相傳，如果想要讓農(nóng)民擁有屬于自己的讀書(shū)場(chǎng)所，并解決農(nóng)村當(dāng)中圖書(shū)匱乏性強(qiáng)這個(gè)問(wèn)題，依據(jù)現(xiàn)階段我國(guó)的實(shí)際情況，可以得知的是，有效性比較強(qiáng)的方法是構(gòu)建“農(nóng)家書(shū)屋”。

之所以開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作，就是為了能夠讓我國(guó)農(nóng)民的文化知識(shí)需求得到滿足，在各個(gè)行政村落當(dāng)中構(gòu)建農(nóng)民自主管理，可以向農(nóng)民提供書(shū)籍和音像電子產(chǎn)品閱讀條件及的公益性文化服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施，在我黨十七屆三中全會(huì)當(dāng)中明確的提出，要提升農(nóng)家書(shū)屋等重點(diǎn)文化惠民工程建設(shè)力度，逐步提升農(nóng)村文化領(lǐng)域當(dāng)中的資金投入力度，以便于可以逐漸構(gòu)建出來(lái)比較完整的農(nóng)村公共文化服務(wù)機(jī)制。

為了能夠提升農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)速度，我國(guó)農(nóng)家書(shū)屋工程辦公室，明確的針對(duì)各個(gè)農(nóng)家書(shū)屋的書(shū)籍種類和數(shù)量提出了嚴(yán)格的要求?，F(xiàn)階段我國(guó)范圍內(nèi)各個(gè)地區(qū)當(dāng)中已經(jīng)建設(shè)起來(lái)20000家以上農(nóng)家書(shū)屋。截止到2018年為止我國(guó)范圍內(nèi)各個(gè)行政村當(dāng)中都應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起來(lái)農(nóng)家書(shū)屋。

農(nóng)家書(shū)屋作為農(nóng)村文化建設(shè)領(lǐng)域當(dāng)中一個(gè)十分重要的工程項(xiàng)目，可以讓我國(guó)范圍內(nèi)農(nóng)村當(dāng)中人民群眾看書(shū)以及知識(shí)獲取難度高等問(wèn)題得到解決，促使農(nóng)村社會(huì)文明建設(shè)和農(nóng)民綜合素質(zhì)水平得到大幅度提升，也能夠?yàn)檗r(nóng)民普及科技知識(shí)，傳播較為先進(jìn)的文化知識(shí)，充分的將人文關(guān)懷呈現(xiàn)在人們的眼前，以便于可以讓農(nóng)民的精神文化需求得到滿足，最終在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過(guò)程中，做出一定貢獻(xiàn)。

二、現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)過(guò)程中存在的問(wèn)題

自從我國(guó)范圍內(nèi)各個(gè)地區(qū)開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作之后，取得了比較明顯的效果，但是在我國(guó)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，其實(shí)仍然存在一些問(wèn)題，牽扯到了管理機(jī)制、人員素質(zhì)以及資源應(yīng)用等問(wèn)題，在這些問(wèn)題的影響之下，想要讓我國(guó)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作得以順利開(kāi)展，其實(shí)是一件比較困難的事情。

（一）工作效率較為低下

因?yàn)槲覈?guó)范圍內(nèi)各個(gè)農(nóng)村當(dāng)中整體文化素質(zhì)水平較為低下，并且現(xiàn)階段農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)的過(guò)程當(dāng)中，管理機(jī)制當(dāng)中仍然存在一些缺陷，因?yàn)閷?shí)際性和可顯示性并不是很強(qiáng)，因此我國(guó)范圍內(nèi)各個(gè)基層組織一般不會(huì)予以農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)及管理工作充分地重視。甚至還有很多村莊當(dāng)中的農(nóng)家書(shū)屋根根沒(méi)有專人管理，專人管理流于形式，農(nóng)家書(shū)屋當(dāng)中的管理人員一般情況下都是兼職的，雖然某些農(nóng)家書(shū)屋當(dāng)中有專人負(fù)責(zé)管理工作，但是在我國(guó)實(shí)際情況的影響之下，管理人員的文化素質(zhì)水平一般都較為低下，因此難以在實(shí)際工作的過(guò)程當(dāng)中養(yǎng)成事業(yè)心和責(zé)任感，因此想要讓農(nóng)家書(shū)屋在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中，將自身的作用切實(shí)發(fā)揮出來(lái)，其實(shí)是一件十分困難的事情。

（二）開(kāi)放時(shí)間不是十分規(guī)范

我國(guó)范圍內(nèi)各個(gè)農(nóng)家書(shū)屋當(dāng)中的管理人員都沒(méi)有經(jīng)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，因此難以對(duì)圖書(shū)管理知識(shí)形成深入的認(rèn)識(shí)，甚至在日常工作的過(guò)程當(dāng)中，難以妥善完成圖書(shū)分類、借閱登記以及管理等工作。農(nóng)家書(shū)屋管理人員實(shí)際工作的過(guò)程當(dāng)中，負(fù)責(zé)的僅僅是開(kāi)門和關(guān)門這兩項(xiàng)工作而已，甚至還有一些農(nóng)家書(shū)屋當(dāng)中的開(kāi)放時(shí)間不是十分標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)民借閱圖書(shū)不是十分方便，因此農(nóng)家書(shū)屋在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中，想要將自身的作用充分發(fā)揮出來(lái)，其實(shí)是一件十分困難的事情，也沒(méi)有辦法讓我國(guó)農(nóng)民對(duì)知識(shí)提出的要求得到滿足。

（三）針對(duì)農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)展的宣傳力度不高

在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作正式開(kāi)展之前，并沒(méi)有從各個(gè)渠道當(dāng)中來(lái)對(duì)農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行宣傳，因此在農(nóng)家書(shū)屋建成之后，農(nóng)民難以對(duì)農(nóng)家書(shū)屋的作用形成較為深入的認(rèn)識(shí)。因?yàn)檗r(nóng)民并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，靠天吃飯這樣一種傳統(tǒng)思維模式對(duì)我國(guó)農(nóng)民造成了十分嚴(yán)重的影響，在空閑時(shí)間當(dāng)中，基本上都是會(huì)看電視和打牌，空閑時(shí)間用來(lái)看書(shū)的農(nóng)民非常少。這是因?yàn)檗r(nóng)民求知欲望并不是十分強(qiáng)烈，某些農(nóng)民因?yàn)樽约旱募彝デ闆r不是很好，整天都會(huì)為了自己的生存而奔波，想要學(xué)習(xí)知識(shí)是一件十分困難的事情。除去上文中所說(shuō)的問(wèn)題之外，農(nóng)村當(dāng)中少數(shù)有文化的人都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上查詢自己需要使用到的資料，原本農(nóng)村當(dāng)中讀數(shù)人數(shù)就非常少，在此背景之下甚至某些農(nóng)村當(dāng)中的農(nóng)家書(shū)屋都沒(méi)有人借閱，從而想要在農(nóng)家書(shū)屋實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中，將其本身的作用切實(shí)發(fā)揮出來(lái)，其實(shí)是一件十分困難的事情，日后我國(guó)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)注意到這一個(gè)問(wèn)題。

（四）其他問(wèn)題

農(nóng)家書(shū)圖書(shū)更新慢、報(bào)刊數(shù)量少等原因，已經(jīng)無(wú)法滿足部分人的需求，造成農(nóng)家書(shū)屋閱讀人減少因素；手機(jī)普及和網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，人們獲取信息的渠道呈現(xiàn)多樣化，使一部分人改變了傳統(tǒng)從書(shū)本上獲取信息的方式，所以到農(nóng)家書(shū)屋的人也越來(lái)越少。

三、在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)環(huán)節(jié)中發(fā)揮公共圖書(shū)館作用的方法

（一）公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)妥善完成引導(dǎo)工作

農(nóng)家書(shū)屋是一項(xiàng)功在千秋的利民工程，但是農(nóng)家書(shū)屋也是一項(xiàng)創(chuàng)新型事物，在建設(shè)及運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有規(guī)律可以遵循，需要在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷累積實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。以往一段時(shí)間當(dāng)中我國(guó)也開(kāi)展過(guò)萬(wàn)村書(shū)庫(kù)等工程項(xiàng)目，但是因?yàn)闆](méi)有得到制度保證，因此僅僅是流于形式而已。假如想要讓農(nóng)家書(shū)屋走上一條可持續(xù)發(fā)展道路上，那么就應(yīng)當(dāng)構(gòu)建起來(lái)有效性和適應(yīng)性比較強(qiáng)的管理制度，使用標(biāo)準(zhǔn)化的管理方法，切實(shí)提升管理人員綜合素質(zhì)水平。公共圖書(shū)館本身的制度和管理模式比較完善，因此可以將其當(dāng)成是農(nóng)家書(shū)屋的藍(lán)本，公共圖書(shū)館實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中積累下來(lái)的業(yè)務(wù)知識(shí)，也可以在培養(yǎng)農(nóng)家書(shū)屋管理人員的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)揮出來(lái)十分重要的作用。

構(gòu)建規(guī)章制度能夠?yàn)檗r(nóng)家書(shū)屋規(guī)范化管理和可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是大多數(shù)農(nóng)家書(shū)屋建成之后，規(guī)章制度建設(shè)及管理模式都沒(méi)有，因此會(huì)在書(shū)屋實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中造成一定影響。我國(guó)范圍內(nèi)各個(gè)公共圖書(shū)館的興建時(shí)間比較早，在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中形成完善的管理制度，并積累下來(lái)了十分豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。所以公共圖書(shū)館實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)農(nóng)家書(shū)屋引導(dǎo)者的職責(zé)。公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)從借閱圖書(shū)登記、圖書(shū)更新以及保管等領(lǐng)域當(dāng)中為農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行引導(dǎo)，促使農(nóng)家書(shū)屋可以依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況構(gòu)建起來(lái)適應(yīng)性比較強(qiáng)的管理制度，促使管理人員實(shí)際工作的過(guò)程當(dāng)中能夠做到有據(jù)可循；其次，應(yīng)當(dāng)向農(nóng)家書(shū)屋管理人員詳細(xì)講解各項(xiàng)規(guī)章制度的含義，促使農(nóng)家書(shū)屋管理人員能夠?qū)Ω黜?xiàng)規(guī)章制度形成更為深入的認(rèn)識(shí)，促使管理制度向著內(nèi)化的方向轉(zhuǎn)變，從而也就可以讓農(nóng)家書(shū)屋管理人員日常工作當(dāng)中的盲目性及隨意性得到有效地控制。

（二）公共圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)為農(nóng)家書(shū)屋輸送資源

切實(shí)完成圖書(shū)資源補(bǔ)充工作，縣級(jí)公共圖書(shū)館當(dāng)中圖書(shū)資源的利用率比較高，更新?lián)Q代的速度也比較快，因此會(huì)在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中產(chǎn)生很多下架的圖書(shū)和雜志，但是這些公共圖書(shū)館當(dāng)中下架的圖書(shū)資源，對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)卻是新鮮的事物，因此公共圖書(shū)館可以將這些資源傳輸?shù)睫r(nóng)家書(shū)屋當(dāng)中，既可以讓農(nóng)家書(shū)屋的藏書(shū)量得到大幅度提升，也可以讓農(nóng)家書(shū)屋實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程當(dāng)中展現(xiàn)出來(lái)更強(qiáng)的吸引力。

（三）主管部門應(yīng)重視農(nóng)家書(shū)屋管理

當(dāng)?shù)刂鞴懿块T要高度重視農(nóng)家書(shū)屋管理，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)家書(shū)屋管理人員培訓(xùn)力度，把農(nóng)家書(shū)屋管理工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度工作計(jì)劃。以農(nóng)家書(shū)屋為平臺(tái)，經(jīng)常性的開(kāi)展各類農(nóng)業(yè)方面的知識(shí)講座、培訓(xùn)，充分發(fā)揮農(nóng)家書(shū)屋推廣科技是第一生產(chǎn)力作用，讓農(nóng)民切切實(shí)實(shí)受到實(shí)惠。因地制宜推進(jìn)縣級(jí)圖書(shū)館總分館制建設(shè)，以縣級(jí)館為總館，鄉(xiāng)村基層綜合性文化服務(wù)中心設(shè)置分館，推動(dòng)農(nóng)家書(shū)屋與縣級(jí)圖書(shū)館資源整合和互聯(lián)互通，符合條件的農(nóng)家書(shū)屋成為圖書(shū)館分館。

四、結(jié)語(yǔ)

依據(jù)上文中的敘述能夠了解到的是，在公共圖書(shū)館的幫助之下順利開(kāi)展農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作，在農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)工作完成之后，可以將其當(dāng)成是農(nóng)村知識(shí)、信息數(shù)據(jù)及文化傳播平臺(tái)，不單單可以在農(nóng)民學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中發(fā)揮出來(lái)一定引導(dǎo)性作用，也承擔(dān)起來(lái)了培養(yǎng)創(chuàng)新型農(nóng)民，促使文化在基層當(dāng)中得到充分地重視，從而也就可以在我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作進(jìn)行的過(guò)程當(dāng)中，起到一定促進(jìn)性作用，最終在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程向前推進(jìn)的過(guò)程中，做出一定貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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