提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的教學(xué)方法研究

董芳

摘 要：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況尋找有效的數(shù)學(xué)，課堂教學(xué)方法是老師追求的目標(biāo)，好的教學(xué)方法能夠有效提高數(shù)學(xué)課堂的效率和質(zhì)量，你能夠有效地激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，讓有限的45分鐘課堂教學(xué)發(fā)揮出它應(yīng)有的價值，使老師能圓滿地完成教學(xué)的計劃。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué) 課堂效率 教學(xué)方法

引言

初中階段的學(xué)生相比小學(xué)階段的學(xué)生來說，無論是思維能力還是學(xué)習(xí)能力都相對成熟，所以在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，這樣才能夠有效的提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，老師在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)的時候，要先對學(xué)生的思維方式和學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力有所了解，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用課堂教學(xué)，采用全新的教學(xué)模式和方法，充分地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行拓展訓(xùn)練，使學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力都有所提高。所以老師在進(jìn)行備課的時候，要了解學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，這樣才能夠在教學(xué)的過程中，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，才能有效提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。[1]

一、明確教學(xué)目標(biāo)，做好課前備課

明確教學(xué)的目標(biāo)是提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的前提，例如：在進(jìn)行函數(shù)的學(xué)習(xí)時，首先是讓學(xué)生知道函數(shù)是什么，老師在進(jìn)行課前備課時，要確定教學(xué)的目標(biāo)，這節(jié)課的目標(biāo)是要讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的重要價值有一個較為全面的認(rèn)識，為日后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。有了明確教學(xué)目標(biāo)，老師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行課前備課，備課是一個高效率的課堂教學(xué)的前提，備課圍繞這個目標(biāo)進(jìn)行課堂內(nèi)容的準(zhǔn)備，設(shè)計好課堂的每一個環(huán)節(jié)，老師根據(jù)備課時的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，有條理，有目標(biāo)的教學(xué)，這樣課堂的效率自然就提高了。

二、改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法

要提高初中數(shù)學(xué)課堂的效率必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，老師也應(yīng)當(dāng)跟上時代的步伐，利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)手段，有效調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、手、腦，這樣進(jìn)行教學(xué)效果更好。老師可以采用情景教學(xué)的方法進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，它能夠帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)，老師創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，在這一過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和數(shù)學(xué)思維能力，例如：對于函數(shù)的內(nèi)容的學(xué)習(xí)。老師可以引導(dǎo)學(xué)生做一些簡單的練習(xí)，通過對一些實(shí)例的研究應(yīng)用引出函數(shù)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，通過解決實(shí)例練習(xí)的問題讓學(xué)生能夠切實(shí)體會函數(shù)的內(nèi)涵和學(xué)生需要學(xué)習(xí)的函數(shù)的思想，這樣有利于學(xué)生能夠比較直接的理解函數(shù)的內(nèi)容。為調(diào)動學(xué)生的五官感知學(xué)習(xí)，老師可以跟上時代的步伐，充分利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，老師可以利用ppt或是圖片教學(xué)，讓學(xué)生能夠更加直觀的看到數(shù)的變化，老師利用視頻演示可以讓學(xué)生更直觀地對函數(shù)進(jìn)行理解，這樣就可以有效避免學(xué)生通過大量的表面化地做題來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，老師的課堂質(zhì)量和課堂效率都能有所提高。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

人們常說：興趣是孩子最好的老師。所以只要學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣，那么老師即使不去督促，不去監(jiān)督，學(xué)生也會自覺的進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，若學(xué)生對數(shù)學(xué)一點(diǎn)興趣都沒有，那就更不必談提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率了，所以，初中數(shù)學(xué)課堂效率想要提高，老師必須有效地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。激發(fā)學(xué)生的興趣可以有很多方面，例如數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，數(shù)學(xué)教材是死的，但是老師是活的，老師可以把枯燥無味的數(shù)學(xué)教材變得生動有趣，老師可以對數(shù)學(xué)教材進(jìn)行有效的加工，讓所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容變得富有趣味性，新奇性，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿好奇，有想要探索的欲望，然后將學(xué)生帶入設(shè)置的數(shù)學(xué)情境，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的互動與交流，股，互動教學(xué)可以讓學(xué)生真正參與到課堂中來，這樣能有效提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣那么聽課更有效率，老師的課堂質(zhì)量和課堂效率都能有很大提升。[2]

四、開拓創(chuàng)新培養(yǎng)發(fā)散思維

在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，老師一般都把所有的知識點(diǎn)全都灌輸給學(xué)生，但沒有考慮到學(xué)生能否接受，老師與學(xué)生之間交流少，所以很少有機(jī)會進(jìn)行拓展思維，所以想要提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，就必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)，老師應(yīng)該做學(xué)生的引導(dǎo)者，指路者，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，老師可以將學(xué)生分成幾個小組，布置一些拓展思維的訓(xùn)練題給學(xué)生進(jìn)行討論探究，然后綜合小組意見，再進(jìn)行統(tǒng)一講解，這樣不但可以讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生對他人合作的能力，同時還能有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)建出一個高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)課堂。使學(xué)生把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，課堂教學(xué)效果會有意想不到的提高。所以，要提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，老師要注重學(xué)生拓展性思維能力的培養(yǎng)。

總而言之，要提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率，老師首先應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)者的角色，學(xué)生是教學(xué)的主體，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，明確教學(xué)的目標(biāo)，讓學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)的方向，有效地激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，這樣才能有效地提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率和教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]張怡.初中數(shù)學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)的方法和策略研究.[J].教學(xué)研究.2016.

[2]劉麗.利用多媒體技術(shù)有效提高初中數(shù)學(xué)課堂效率.[J].現(xiàn)代化教學(xué).2016.