農(nóng)村中小學體育教育的現(xiàn)狀與對策

楊 濤

（河北省保定市清苑中學，河北 保定 071100）

體育教育是中小學進行素質教育的重要內(nèi)容。學校體育是通過培養(yǎng)學生的體育興趣、態(tài)度、習慣、知識和能力來增強學生的身體素質，培養(yǎng)學生的道德和意志品質，促進學生的身心健康。但在農(nóng)村中小學還普遍存在著體育教育得不到充分重視、不能有效發(fā)展的現(xiàn)象，這嚴重影響著農(nóng)村中小學生綜合素質的全面提高。

1 農(nóng)村中小學體育教育存在的問題

1.1 主管部門和領導不夠重視

體育教育在中小學教育教學中是一件開會時重要、實際不要的事情。 相關部門對農(nóng)村中小學體育教育的重視還停留在會議層面，會后的落實還有待加強。尤其在縣城和農(nóng)村的中小學校，體育課是一門可有可無的課程。在當今教育政策的前提下，廣大中小學校只是一貫地追求文化教育，對學生的教育目標只有一個就是考高分，體育課經(jīng)常被文化課占用。例如我們縣的第一中心小學每周真正能上的體育課只有一節(jié)，這都不能保證百分百能上，更不用說每天的課外體育活動的保障時間了。 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學則更是突出，有的甚至沒有體育課和課外活動。

1.2 學校體育教育及體育教師地位較低

“應試”思維下，導致文化課至上、主科至上，音體美這類學科以及任課教師在學校的地位極其低下，絕大多數(shù)學校對體育工作的重視停留在參加各級各類體育競賽是否拿到名次、獎牌的層面，關注的只是學校的“臉面”。而對如何深入扎實的開展體育工作，更好地發(fā)展學生的身體素質并不十分重視，強調體育課只要平平安安不出安全事故就萬事大吉。筆者所在的縣城尤其是中小學，幾乎沒有專業(yè)的體育教師，單獨招聘的體育教師都安排了語文、數(shù)學等其他文化課程，而專門的體育教師則由一些“老、弱、病”的教師擔任，更甚者不開展體育課。

1.3 多種原因導致體育教師工作積極性不高

主要存在以下幾個方面的原因：（1）因觀念落后、資金支持等方面的因素，無法及時了解到外面的先進教學理念、方法和經(jīng)驗。上級組織的培訓班，基本不會通知體育教師參加，而教師也不愿意掏個人腰包出去進修，致使教學上只能按部就班，吃專業(yè)老本，無法實現(xiàn)創(chuàng)新。（2）體育教師福利待遇低、上升空間較小，如體育教師的教學津貼是最低的，甚至沒有，評職稱是都排在最后面。筆者所在的縣一中體育教師在省級比賽中獲得了的“優(yōu)秀教練員”稱號，這是幾十年來唯一的一次省級榮譽。但這個成績在職稱評比中只加0.3分，而其他科的教師拿到一個縣級榮譽就能加0.5分，這就嚴重挫傷了體育老師的積極性。（3）教師自身的不敬業(yè)、不進取。上課是“放羊式”教學，體育課只要安全第一，學生基本上學不到什么技能、技巧，只是自己去玩。

1.4 體育教學設施保障不力

體育教育經(jīng)費嚴重不足，體育器材、場地不能得到有效保障在農(nóng)村中小學是較為普遍性的問題。農(nóng)村中小學對體育教育的漠視，導致學校并不熱衷于改善體育教學設施，除了上級部門配發(fā)的一些體育器材，從未主動添置任何設施。許多農(nóng)村中小學沒有運動場，甚至一些學校連幾件像樣的體育設施與器材都沒有，體育器材達標率與國家教育部頒布的《中小學場地器材配備目錄》相差甚大。好的、健全的體育教學設施是提高學生身體素質的必需的教育教學條件，主管的教育部門不重視這些問題，造成了許多中小學用于體育教育的經(jīng)費不足，所以連學生的體育活動的場地和器材都不能保障。

2 解決現(xiàn)實問題的對策

2.1 轉變思想觀念，加強領導重視

轉變觀念，尤其是領導的觀念轉變。從教育部到省、市、縣的體育教育部門的領導應真正做到對體育教育教學的重視，把學校的體育教育教學工作存在的問題真正的當做關鍵問題來抓。意識到體育在素質教育中發(fā)揮著至關重要、不可或缺的作用，把體育工作納入學校的重要工作內(nèi)容，使體育教師能充分地發(fā)揮出自己的作用。

2.2 深化課程改革，豐富教學內(nèi)容

農(nóng)村中小學應依據(jù)教育部統(tǒng)一要求，貫徹“健康第一”指導思想，全面實施素質教育，積極推進基礎教育課程改革，推行教育與健康課程標準，提高學生運動參與、運動技能、身體健康、心里健康和社會適應能力。結合實際情況，開設一些廣大學生喜聞樂見，更易被接受，符合學生生理、心理特點的課程，促進學校體育工作的多樣化，從而使學生更好地得到全面發(fā)展。

2.3 加強培訓學習，努力提升教師專業(yè)水平

隨著課程改革的不斷深入，對教師工作的要求已越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身學習，因此對教師的相關培訓教育就顯得至關重要，應讓體育教師到好的學校去學習先進的教學經(jīng)驗和教學方法，把好的教學方法和手段學習并應用到自己的教育教學上來，充分利用學校已有的條件和設施，用新方法、新手段來提高自己的業(yè)務水平。

2.4 加大資金投入，改善教學設施條件

加大學校體育投入，落實體育場地設施，優(yōu)先安排學校體育工作的經(jīng)費。保證學校公用經(jīng)費中有合理的比例用于體育的支出，優(yōu)先支持農(nóng)村中小學體育工作，確保所有學校有基本的體育場地和設施。把這些基礎工作做牢做實，才能把體育水平切實有效的提升上來，真正地發(fā)揮體育教學的作用，促進學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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