財經(jīng)類高校優(yōu)勢學科比較研究

馬國燾 張偉強

摘 要：各個高校均有各自的優(yōu)勢學科，優(yōu)勢學科在一定程度上反映出了該校的學科結(jié)構(gòu)和功能，以及該校具有怎樣的辦學特色，更加體現(xiàn)了一所高校的核心實力。對各個高校的優(yōu)勢學科進行比較分析是一項重要的工作，分析比較能為建設一流大學和一流學科提出更有意義的建議?？v觀我國財經(jīng)類高校的學科實力，能夠看出學校的定位和其學科布局基本能夠達成一致。文章對我國財經(jīng)類高等院校關(guān)于學科優(yōu)勢方面的內(nèi)容做簡要研究，希望為學科建設工作做出貢獻。

關(guān)鍵詞：財經(jīng)類高校；優(yōu)勢學科；一流學科

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）03-0187-04

Abstract： Each university has its own dominant discipline， and the dominant discipline reflects the discipline structure and function of the school， and the characteristics of running school， which embodies the core strength of a university. It is an important task to make comparison between preponderant discipline of various colleges and universities， and to analyze more meaningful suggestions for building first-class universities and first-class disciplines. According to the strength of financial colleges and universities in our country， it can be seen that the orientation of the universities and colleges and the layout of its disciplines can basically reach an agreement. This paper makes a brief study on the contents of the subject of higher education in China， hoping to make a significant contribution to the construction of disciplines.

Keywords： finance and economics colleges and universities； dominant disciplines； first-class disciplines

學科建設是高校各項工作的龍頭。高校的學科布局，很大程度上反映了該所學校的教學功能和辦學特色，而其中的優(yōu)勢學科則反映出了該所學校的競爭實力，對各個高校的優(yōu)勢學科進行比較研究，這有利于為高校提出科學化的調(diào)整學科布局、凝練學科方向的建議，以此促進高校學科建設工作。高校的學科建設中，大力支持主干學科和優(yōu)勢學科，并適時調(diào)整劣勢學科，這事關(guān)高校發(fā)展大局，同樣會影響到師生的利益，產(chǎn)生一系列反應，也對某一科學在未來的發(fā)展和所處的學術(shù)地位有著重要影響。對于財經(jīng)類高校來說，也擁有其優(yōu)勢學科，比較和研究其優(yōu)勢學科同樣能為其學科建設提供重要參考資料，特別是在“雙一流”建設背景下具有重要意義。

一、財經(jīng)類高校學科建設存在的問題

從目前國際有影響力的世界大學排行榜來看，世界一流大學通常是綜合類大學或是以自然學科為主的大學，作為全球最頂級的社會科學類高校，倫敦政治經(jīng)濟學院近年來在世界大學排行榜中常常處于尷尬的位置，盡管它仍然還是世界一流大學，但已被擠出了世界頂尖大學之列，主要是它的人文學科覆蓋不全，自然科學學科極度欠缺。財經(jīng)類高等院校隨著時代的發(fā)展，在學科建設上有一些新的突破，從單一的財經(jīng)類高校逐漸轉(zhuǎn)變成為主導學科為經(jīng)濟管理類學科，其他學科輔助協(xié)調(diào)發(fā)展類高校，但是受到自身學校以及學科定位限制，這種類型的高校在未來的發(fā)展中，面臨著在學科建設發(fā)展的困難和瓶頸，主要表現(xiàn)為：在學科建設方面，同國內(nèi)重點的綜合性高校的學科建設水平相比較，二者之間水平距離在逐漸地拉大，財經(jīng)類高等院校的學科發(fā)展理念需要相應的改進；學科建設的重點工作內(nèi)容放在了擴大而不是優(yōu)化學科布局上，僅僅處在形式上，去提升辦學水平的層面，在學科建設長期準備上缺少一定的扎實基礎；對于學科管理工作相當重視，但是就學科發(fā)展來說，其缺少一定戰(zhàn)略規(guī)劃，在學術(shù)環(huán)境的維護上，相對較為忽視，沒看到其重要性。

二、國內(nèi)財經(jīng)類高校學科結(jié)構(gòu)分析

經(jīng)濟學、管理學、法學和理學等門類是都是財經(jīng)類高等院校學科結(jié)構(gòu)的主要組成部分，這同財經(jīng)類學校的定位屬于一致狀態(tài)。首先從整體上分析了財經(jīng)類高等院校學科結(jié)構(gòu)，另外還針對第三輪學科評估情況并結(jié)合我國財經(jīng)類高校參與九個一級學科評估的情況（如表1），進行了以下幾點分析。

（一）財經(jīng)類高校學科排名情況

根據(jù)表1，可以看出在全國范圍內(nèi)，財經(jīng)類高等院校的一級學科中，依據(jù)自身優(yōu)勢的排列順序為應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、工商管理、理論經(jīng)濟學。從總體上分析經(jīng)濟學學科，其中理論經(jīng)濟學排名在應用經(jīng)濟學之后，應用經(jīng)濟學可以說是財經(jīng)類高等院校具有代表性的優(yōu)勢學科。分析管理學類學科，財經(jīng)類高等院校的學科排名，排名第一的是工商管理，排名第二的是公共管理，而管理科學與工程的排名已經(jīng)在四十多名之外。另外，統(tǒng)計學因為受到新學目錄調(diào)整影響，從二級學科上升為一級學科，這樣其競爭就愈加積累，而其排名情況為經(jīng)濟統(tǒng)計落后于數(shù)理統(tǒng)計。

（二）財經(jīng)類高校管理學排名靠后的原因

財經(jīng)類高等院校的管理學科總體上的評估排名情況比較窘迫，同該類院校中經(jīng)濟學以及統(tǒng)計學評估排名情況相比不是很樂觀，探究引發(fā)的原因為，管理學這類學科，在全國范圍內(nèi)可以設置開展的學校有很多，這樣這一學科的競爭就非常的激烈。還有就是開始歷史較短的就是公共管理學，這樣綜合類高校在其理論研究上具有明顯的優(yōu)勢。側(cè)重工科類研究方法的管理科學與工程并不是財經(jīng)類高等學校擅長的研究內(nèi)容，因此，當同綜合類大學比較管理學評估排名的時候，財經(jīng)類高等院校面對著極大的挑戰(zhàn)。

（三）財經(jīng)類高校學科構(gòu)成

總結(jié)第三次評估中，顯示出高等院校的學科結(jié)構(gòu)和學科地位，有著三個方面的特征：第一點，財經(jīng)類高等院校主干學科是經(jīng)濟管理類，這類學科對于財經(jīng)類大學的學科實力和學校實力進行提升方面來說奠定了堅實的基礎，同時也是提升實力的關(guān)鍵點，做好此類學科還能讓該類學校的影響力繼續(xù)擴大；第二點，財經(jīng)類高等院校的優(yōu)勢學科包括了，應用經(jīng)濟學和工商管理，以及統(tǒng)計學。這三類學科成為了財經(jīng)類高等院校在學科建設上的一個制高點；第三點，財經(jīng)類高等院校在未來的學科建設中應該將建設的重點放在理論經(jīng)濟學、公共管理、管理科學與工程和法學上，這是其學科建設增長點所在。

（四）主要財經(jīng)類高校重點學科構(gòu)成

從當前排名來看，財經(jīng)類學校中成績比較突出的有中南財經(jīng)政法大學、上海財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學、西南財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、東北財經(jīng)大學等。根據(jù)表2，在這幾所高校中，中南財經(jīng)政法大學的國家級重點學科包括財政學、會計學等；上海財經(jīng)大學國家級重點學科包括會計學、經(jīng)濟思想史等；中央財經(jīng)大學國家級重點學科包括應用經(jīng)濟學（一級）、會計學（二級）；西南財經(jīng)大學國家級重點學科包括金融學、政治經(jīng)濟學等；對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國家級重點學科包括國際貿(mào)易學、國際法學（二級）；東北財經(jīng)大學國家級重點學科包括產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學、財政學、會計學（二級），但是其具有國家級特色專業(yè)，包括會計學、金融學、工商管理、財政學、統(tǒng)計學、保險、稅務、工程管理、旅游管理等。這6所高校都具有各自特色的省部級重點學科，這樣看來，學科建設工作是以國家重點學科為核心開展的，以國家重點培育學科為輔，同時依托于省部級重點學科在地方也形成了重要學科影響力，另一方面，部分高校雖然缺乏國家重點學科，但是讓特色專業(yè)發(fā)揮積極效用，也能有效提升學科建設水平。

（五）財經(jīng)類高校一流學科入選情況

日前，教育部公布了《關(guān)于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，其中涉及財經(jīng)類高校相關(guān)學科建設的具體內(nèi)容，如表3所示，可以看出在一流學科建設高校中財經(jīng)類高校還是占據(jù)比較優(yōu)勢，但是從整體來看，綜合類高校在經(jīng)濟管理等學科優(yōu)勢上甚至比財經(jīng)類院校還要明顯，一流大學的一流學科更具備比較優(yōu)勢。

三、國內(nèi)財經(jīng)類高校學科優(yōu)勢比較

第三次學科評估的參評高校中，有十四所財經(jīng)類的高等院校，其中教育部直屬高校有五所，地方高校九所。現(xiàn)分析一下我國財經(jīng)類高等院校學科優(yōu)勢。對十四所財經(jīng)類的高等院校，在理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、工商管理、管理科學與工程、公共管理，這幾個一級學科中評估名次和學科整體分數(shù)情況進行比較研究，就學科優(yōu)勢做簡要比較，并根據(jù)重點學科和一流學科進行分析。

（一）地方級院校與教育部直屬級院校的比較

從名次和得分情況上看，地方級別財經(jīng)類高等院校的學科優(yōu)勢，明顯低于教育部直屬類財經(jīng)高等院校的學科優(yōu)勢，表現(xiàn)學科優(yōu)勢最強的財經(jīng)類大學是上海財經(jīng)大學，因為其優(yōu)勢學科和主干學科的名次都在評估排名的前十之內(nèi)，這類學科包括理論經(jīng)濟學、應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學和工商管理。在應用經(jīng)濟學學科上有著明顯優(yōu)勢的是中央財經(jīng)大學，總體名次為全國的第二名。

（二）地方級院校的比較

比較九所地方級財經(jīng)高校時發(fā)現(xiàn)，其學科優(yōu)勢有著明顯的差異性，博士授權(quán)點以及國家重點的學科，有著顯著的優(yōu)勢。東北財經(jīng)大學、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、江西財經(jīng)大學，可以說是地方級別的財經(jīng)高校當中，在積極管理類學科的建設上，有著比較突出成績的高校。

（三）參加一級學科評估院校的比較

中央財經(jīng)大學、上海財經(jīng)大學、東北財經(jīng)大學、中南財經(jīng)政法大學和浙江工商大學，這五所院校，參加評估的學科中包含了所有六個一級學科，能夠很好地將自身院校學科建設中的優(yōu)勢展現(xiàn)出來。但是另外幾所大學并沒能參與全部六個一級學科評估，因此這幾所學校在這點上就存在一定的不足。

（四）學科戰(zhàn)略的比較

評估結(jié)果會受到各個院校學科建設戰(zhàn)略的影響，就像浙江工商大學的評選結(jié)果，這所大學的統(tǒng)計與數(shù)學學院中設有統(tǒng)計學，表明該學校的學科建設中從始至終都非常重視統(tǒng)計學學科的建設，其已經(jīng)是這所學校的一個傳統(tǒng)優(yōu)勢學科，因此第三次排名中，僅僅排在了上海財經(jīng)大學的后面，位列第八名。

（五）整體學科比較結(jié)論

根據(jù)第三輪學科評估和主要財經(jīng)類高校重點學科情況，可以看出各個高校學科建設水平，另外這一工作可以為各個高校的學科建設工作、師資隊伍建設工作、人才培養(yǎng)工作、科研工作提供新的指導，其中學科建設主導線路是強化學科發(fā)展內(nèi)涵?？偨Y(jié)財經(jīng)高校學科優(yōu)勢，有這幾點內(nèi)容：第一，各個財經(jīng)高校所處的層次，與其學科優(yōu)勢呈現(xiàn)出正比例的關(guān)系，學校優(yōu)勢同學科優(yōu)勢相互輔佐，相互成就。但針對綜合類高校來講，其綜合性學科優(yōu)勢比財經(jīng)高校更強，這是財經(jīng)類高校需要學習的地方。第二，財經(jīng)類高等院校中，擁有著國家重點學科以及博士授權(quán)點的這類，其有著不可比擬的學科優(yōu)勢，因此極大程度上激起各個高校對這兩類學科申請的熱情。第三，財經(jīng)類高等院校優(yōu)勢學科包括了應用經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、工商管理和理論經(jīng)濟學。第四，中南財經(jīng)政法大學、上海財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學、西南財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、東北財經(jīng)大學是學科建設中成績比較突出的財經(jīng)類高校，這些高校均有國家重點學科，有的還具有特色專業(yè)，并在這幾個專業(yè)上重點進行建設，同樣為學科建設做出了貢獻。第五，雙一流建設高校中，財經(jīng)類高校仍然在經(jīng)濟管理等學科方面占據(jù)絕對優(yōu)勢，但是綜合類高校特別是一流大學的財經(jīng)類一流學科優(yōu)勢更為突出。

四、財經(jīng)類高校學科建設工作的建議

每一個財經(jīng)類高等院校的發(fā)展均離不開學科建設發(fā)展，但是學科建設并不能一蹴而就，其需要厚積薄發(fā)。學校發(fā)展和學科發(fā)展的任務不能僅僅處于讓政府和社會需求得到滿足，還應該在更高的層次上有所追求。如果一所高校或是一個學科，已經(jīng)勵志要追求卓越的時候，它的發(fā)展就會滿足政府與社會要求，但是要讓財經(jīng)類高等院校能夠有科學式內(nèi)涵的發(fā)展，應該從以下兩個層面上進行著手。

（一）高校層面

1. 塑造寬松的學術(shù)環(huán)境

營造出寬松學術(shù)環(huán)境，學術(shù)環(huán)境的寬松使得學術(shù)變得自由，確保學術(shù)探索有效開展，并依法進行，在有效的制度和環(huán)境中提供出一個廣闊的空間和有利支持給科研工作和學術(shù)研究者。

2. 樹立學科發(fā)展戰(zhàn)略意識

學科建設并不單純是一種學術(shù)行為，其主要是辦學行為，為此，應該用戰(zhàn)略性思維對待財經(jīng)類高校的學科建設，以戰(zhàn)略角度去審視，并籌劃統(tǒng)率學科建設工作，這就必須樹立出學科戰(zhàn)略的意識，形成一種戰(zhàn)略模式。制定和實施，以及評價反饋學科建設戰(zhàn)略必須得以重視，學科建設同學校建設要具有高度的統(tǒng)一性。同時結(jié)合財經(jīng)類高等院校定位與特色，致力形成學科交叉融合類型的學科，鼓勵發(fā)展新型學科，拓寬學科發(fā)展道路，將學科綜合實力彰顯出來，達到有效的資源配置與共享。

3. 營造學科管理重點

學科管理工作的重點在于“理”，以學科的學術(shù)發(fā)展以及人才成長的規(guī)律為基礎，逐漸實現(xiàn)管理和建設的完善和有效化，強化創(chuàng)新性管理，確保管理能夠促使學科有學術(shù)性的發(fā)展。努力對學術(shù)評價進行改革，重視創(chuàng)新和質(zhì)量為導向的學術(shù)評價模式，學科建設在科學的學術(shù)評價下繼續(xù)發(fā)展。

（二）學科層面

學科建設需要學科內(nèi)部的人才作為主要的執(zhí)行人，執(zhí)行人怎樣審視學科，會在很大程度上影響著學科建設方向。學科建設應該追求建立學術(shù)性高校，因此探索學術(shù)是建設的核心。執(zhí)行人應該在學科的定位、歷史、文化和特色等方面，以及在學科發(fā)展規(guī)律、定位和目標、學術(shù)前沿、方向凝練、學術(shù)帶頭人、學術(shù)團隊、人才培養(yǎng)、學術(shù)研究以及跨學科合作等方面，做科學思考和把握，學科才能煥發(fā)出真正的生命力。

綜上所述，財經(jīng)類高校與綜合類高校相比，不具有綜合性的學科優(yōu)勢，但是其在經(jīng)濟管理類的優(yōu)勢是綜合類大學不能比擬的，但是從一流學科角度來看綜合性大學又比財經(jīng)類高校具備比較優(yōu)勢。為此財經(jīng)高校的學科建設應該在做好主干學科建設基礎上，積極發(fā)揮優(yōu)勢學科的長處，并著力其他學科的建設，努力擴大本校的學科優(yōu)勢，為創(chuàng)造一流的學科提供必備的制度、環(huán)境和資源支持，促使原有重點學科和優(yōu)勢特色學科得到科學內(nèi)涵式發(fā)展。

注釋：

①根據(jù)教育部第三輪學科評估整理

②數(shù)據(jù)來源：各高校官方網(wǎng)站

③資料來源：根據(jù)《關(guān)于公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》整理

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