淺談我國(guó)營(yíng)地教育的發(fā)展前景

張紀(jì)宇

摘要：營(yíng)地教育是一種在戶外以團(tuán)隊(duì)生活為形式，并能夠達(dá)到創(chuàng)造性、娛樂(lè)性、和教育意義的教育方式。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶，幫助每一位營(yíng)員達(dá)到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長(zhǎng)。中國(guó)營(yíng)地教育發(fā)展論壇上明確指出“步步為營(yíng)、滿盤皆活、澤披后世”營(yíng)地教育在中國(guó)發(fā)展并不成熟，因此要想能夠長(zhǎng)久的發(fā)展，我們必須創(chuàng)造出具有中國(guó)特色的營(yíng)地教育。因此我們必須要在不斷地探索之中去完善，去優(yōu)化我們的經(jīng)營(yíng)模式，這也正是我們努力的方向。

關(guān)鍵詞：營(yíng)地教育；發(fā)展前景；中國(guó)特色；經(jīng)營(yíng)模式

習(xí)近平總書記在黨的十九大提出，加強(qiáng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，不要讓他們成為旁觀者和反對(duì)者。實(shí)踐性教育的缺失是我國(guó)基礎(chǔ)教育中普遍存在的一個(gè)教育觀念和技術(shù)性問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題反映了我們傳統(tǒng)教育觀念的缺陷。作為不同于傳統(tǒng)教育模式的營(yíng)地教育，以體驗(yàn)式的教學(xué)方式通過(guò)自然環(huán)境或特定環(huán)境與配套設(shè)施，從娛樂(lè)性、創(chuàng)造性、教育意義和潛能挖掘方面，給參營(yíng)者以樂(lè)趣、體能、知識(shí)、處世、心理的全面發(fā)展。營(yíng)地教育已成為青少年不可或缺人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是青少年科學(xué)規(guī)劃人生理想教育方式。

一、營(yíng)地教育的發(fā)展現(xiàn)狀

營(yíng)地教育最早起源于美國(guó)，經(jīng)過(guò)近200年的發(fā)展，營(yíng)地教育被越來(lái)越多的人所熟知和認(rèn)可，擁有廣闊的發(fā)展空間，與此同時(shí)營(yíng)地教育也面臨著各種的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

（一）營(yíng)地教育在國(guó)外的發(fā)展現(xiàn)狀

根據(jù)美國(guó)營(yíng)地協(xié)會(huì)（ACA）統(tǒng)計(jì)，美國(guó)現(xiàn)有1.2萬(wàn)多個(gè)營(yíng)地，每年服務(wù)超過(guò)1000萬(wàn)名中小學(xué)生。世界營(yíng)地協(xié)會(huì)（ICF）的數(shù)據(jù)顯示，世界上營(yíng)地?cái)?shù)量最多的國(guó)家是俄羅斯，有5.5萬(wàn)個(gè)營(yíng)地；澳大利亞是營(yíng)地教育與學(xué)校教育結(jié)合最緊密的國(guó)家，營(yíng)地教育已被納入國(guó)家教育體系；日本有3500多個(gè)營(yíng)地，每年超過(guò)3000萬(wàn)名中小學(xué)生參與營(yíng)地教育活動(dòng)。由此可見(jiàn)營(yíng)地教育在歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展非常成熟，同時(shí)也有越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到營(yíng)地教育的重要意義并參與其中。

在美國(guó)，每年有逾1000萬(wàn)美國(guó)兒童和青少年、100萬(wàn)成年人參加營(yíng)地活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，80%的人在青少年時(shí)期曾經(jīng)參加過(guò)營(yíng)地活動(dòng)；64%的女CEO參加過(guò)女童軍的營(yíng)地教育；92%的人表示營(yíng)地能幫助他們面對(duì)未來(lái)成人世界的挑戰(zhàn)。而在有些國(guó)家和地區(qū)，營(yíng)地教育甚至納入了中小學(xué)生的學(xué)分課程體系。

（二）營(yíng)地教育在國(guó)內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，營(yíng)地教育在國(guó)內(nèi)也逐漸發(fā)展起來(lái)，各種機(jī)構(gòu)如雨后春筍般冒出來(lái)，世紀(jì)明德-青青部落、啟行營(yíng)地教育、奧德曼營(yíng)地教育、萬(wàn)科營(yíng)地教育、億通營(yíng)地、小海燕營(yíng)地教育、cca營(yíng)地教育、營(yíng)天下、游美教育，都是國(guó)內(nèi)專做營(yíng)地的機(jī)構(gòu)，他們看準(zhǔn)這個(gè)藍(lán)海市場(chǎng)用力挖掘。目前國(guó)內(nèi)擁有各類營(yíng)地1500個(gè)左右，每年參與營(yíng)地教育的學(xué)生在20萬(wàn)左右。與整體國(guó)內(nèi)青少年人口基數(shù)相比，學(xué)生參與度還處于非常低的階段，從市場(chǎng)上可提供的產(chǎn)品形態(tài)來(lái)看，目前的市場(chǎng)供給也乏善可陳，更多的是借著教育的幌子做觀光旅游。究其主要模式，有的走專業(yè)化路線與世界各國(guó)聯(lián)系輸送學(xué)生偏重游學(xué)，有的走花園式的模式基于本土開發(fā)資源，無(wú)論是偏重于教育還是體驗(yàn)，都在模仿西方營(yíng)地教育的發(fā)展道路。中國(guó)作為一個(gè)人口大國(guó)，龐大的人口基數(shù)，復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境并不一定適合國(guó)外營(yíng)地教育的發(fā)展模式，因此結(jié)合實(shí)際情況，開辟具有中國(guó)特色的營(yíng)地教育模式，才能取得營(yíng)地教育在我國(guó)的飛速和長(zhǎng)久發(fā)展。

二、營(yíng)地教育的發(fā)展前景

目前我國(guó)有接近兩億學(xué)齡兒童，給營(yíng)地教育帶來(lái)巨大市場(chǎng)，營(yíng)地相關(guān)行業(yè)（教育培訓(xùn)業(yè)、旅游業(yè)、地產(chǎn)業(yè)、媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等）的共同努力使得營(yíng)地教育快速增長(zhǎng)成為可能。營(yíng)地教育也得到了政府部門在政策和財(cái)政方面的大力支持，包括教育部和國(guó)家體育總局都相繼出臺(tái)相關(guān)政策文件，鼓勵(lì)青少年積極參加營(yíng)地活動(dòng)。

目前國(guó)內(nèi)營(yíng)地教育在資源端往往與眾多旅游景區(qū)、戶外拓展基地結(jié)合，作為景區(qū)配套或旅游地產(chǎn)配套內(nèi)容存在。眾多旅游景區(qū)擁有優(yōu)質(zhì)的自然條件，給營(yíng)地教育提供了重要保障；與此同時(shí)景區(qū)缺少營(yíng)地教育的概念和元素，營(yíng)地教育正好彌補(bǔ)了這一缺陷，形成了完美的契合。

由11家青少年教育機(jī)構(gòu)發(fā)起設(shè)立的中國(guó)營(yíng)地教育聯(lián)盟（CCEA）旨在通過(guò)營(yíng)地教育行業(yè)學(xué)術(shù)研究、行業(yè)人才培養(yǎng)、搭建國(guó)際營(yíng)地教育界的交流與合作，為政府、機(jī)構(gòu)提供行業(yè)研究報(bào)告，促進(jìn)中國(guó)營(yíng)地教育行業(yè)永續(xù)發(fā)展，并通過(guò)營(yíng)地教育助力中國(guó)青少年個(gè)人能力的成長(zhǎng)與發(fā)展。聯(lián)盟的成立給我國(guó)的營(yíng)地教育提供了支持和保障，同時(shí)也給相關(guān)的營(yíng)地機(jī)構(gòu)提供了重要的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。2017年10月第11屆國(guó)際營(yíng)地大會(huì)（ICC）在俄羅斯·索契隆重舉辦。中國(guó)派出相關(guān)人員代表參加了大會(huì)，圍繞創(chuàng)新教育策略、方案規(guī)劃、籌資和營(yíng)銷、招聘和職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題展開交流，至此中國(guó)登上世界營(yíng)地教育的舞臺(tái)。大會(huì)閉幕儀式宣布中國(guó)正式獲得2020年國(guó)際營(yíng)地大會(huì)（ICC）主辦權(quán)，這在表示我國(guó)營(yíng)地教育發(fā)展日趨成熟的同時(shí)，也給中國(guó)的營(yíng)地發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)會(huì)。

三、結(jié)語(yǔ)

營(yíng)地教育目前正處在一個(gè)至關(guān)重要的時(shí)期，我國(guó)如何在全球這個(gè)大環(huán)境下，取得營(yíng)地教育的飛速發(fā)展，是現(xiàn)階段面臨的主要問(wèn)題。國(guó)內(nèi)大部分人已經(jīng)接觸到營(yíng)地教育，尤其是一些父母也開始意識(shí)到營(yíng)地教育對(duì)孩子們成長(zhǎng)發(fā)展的重要意義，政府方面也出臺(tái)許多有利于該行業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，而這些都將是我國(guó)營(yíng)地教育發(fā)展千載難逢的機(jī)會(huì)。因此我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外先進(jìn)理念和模式，形成具有中國(guó)特色的營(yíng)地教育。

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