建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的矛盾因素分析

白思源

摘要：體育的發(fā)展離不開社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，然而體育強(qiáng)國(guó)的建設(shè)之路與社會(huì)發(fā)展存在著一系列的矛盾；體育文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、競(jìng)技體育與群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)等這些都是建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)需要解決的重要矛盾因素。本文以我國(guó)體育現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn)，在一系列矛盾中尋求平衡，討論實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)的方法，為體育文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、競(jìng)技體育與群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)等各個(gè)方面都得到科學(xué)的發(fā)展，思索出一些適合中國(guó)國(guó)情的中國(guó)特色社會(huì)主義體育發(fā)展方法，為新時(shí)期體育事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)；矛盾因素；分析

一、影響我國(guó)體育發(fā)展的因素

影響我國(guó)體育發(fā)展的因素眾多，在建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的指導(dǎo)思想下，相當(dāng)于我國(guó)的體育事業(yè)發(fā)展已經(jīng)有了更加宏偉明確的目標(biāo)，但在這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過程中，無論是文化、經(jīng)濟(jì)還是其他一些影響因素都會(huì)產(chǎn)生一些阻礙。但是在必然要進(jìn)行發(fā)展的前提下我們就要找出其中的矛盾因素，使不良影響最小化，利益最大化。

（一）體育文化的矛盾

在我國(guó)，體育觀念受傳統(tǒng)文化影響很大，形成了“重養(yǎng)生、重教化”等體育觀念，體育活動(dòng)追求健康長(zhǎng)壽、主張和諧不爭(zhēng)。而西方體育文化則是以競(jìng)賽為特征的一種體育文化，體育活動(dòng)追求健壯有力、講究拼搏競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)然，在現(xiàn)如今的中國(guó)，社會(huì)制度和社會(huì)風(fēng)氣對(duì)體育觀念的形成影響也非常巨大，可以從中美不同的家庭教育習(xí)慣看體育文化差別，中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的體育教育的認(rèn)識(shí)不夠深切，在生活中可以看到家長(zhǎng)們送小孩兒去各種英語班、奧數(shù)班、科學(xué)班等，很少有家長(zhǎng)愿意讓孩子學(xué)習(xí)相關(guān)體育的一技之長(zhǎng)，往往都是分?jǐn)?shù)至上、成績(jī)至上。國(guó)外的家長(zhǎng)們從孩子兩三歲起就大多忙著開始培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)參加多種體育運(yùn)動(dòng)，其優(yōu)先級(jí)遠(yuǎn)超過其他各種課外興趣班。當(dāng)然目前中國(guó)的部分年輕一輩的家長(zhǎng)也開始重視起體育來，不過和英語、奧數(shù)等其他課外班的程度相比，還是差了很多。

（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展與體育發(fā)展的矛盾

我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與體育發(fā)展的最大矛盾在于經(jīng)濟(jì)與體育互相分割，將樹根與樹桿劃分為兩個(gè)概念。經(jīng)濟(jì)作為基礎(chǔ)，而體育做為上層建筑，兩者相輔相成互為一體。改革開放以來，中國(guó)社會(huì)的所有重心都轉(zhuǎn)移到了大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)上面來，而這種發(fā)展經(jīng)濟(jì)的方法往往所選擇的是更加直接有效的，以工業(yè)為主，而體育對(duì)經(jīng)濟(jì)的催化作用卻在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)體現(xiàn)的不多。由于國(guó)門的開放、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展、奧運(yùn)的舉辦等，中國(guó)走上世界的大舞臺(tái)，我們也向一些發(fā)達(dá)國(guó)家一樣，也舉辦著職業(yè)足球、CBA等聯(lián)賽，但是效果這和其他的國(guó)家有著明顯的差距，原因是沒有考慮經(jīng)濟(jì)。拿NBA與CBA做對(duì)比，球員訓(xùn)練、比賽場(chǎng)地、球員工資、聯(lián)盟的運(yùn)營(yíng)等哪一個(gè)不是以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)來進(jìn)行的？

（三）競(jìng)技體育與群眾體育的矛盾

近年來我國(guó)群眾體育事業(yè)發(fā)展旺盛，大量體育場(chǎng)地、健身器械數(shù)量在迅速增加，為群眾參加體育健身活動(dòng)提供了一定的支持。但與此同時(shí)也暴露出一系列的問題，首先群眾體育活動(dòng)的組織問題，任何群體性的活動(dòng)都要有嚴(yán)格的組織性，群眾體育活動(dòng)包括組織、形式、人員、內(nèi)容等，只有組織合理才能保證活動(dòng)效果，也能夠避免一些社會(huì)問題，如廣場(chǎng)舞擾民、意外傷害等。在我們國(guó)家是舉全國(guó)之力培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，這樣即使我國(guó)在奧運(yùn)會(huì)比賽中獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)很多，競(jìng)技頂尖運(yùn)動(dòng)員如云，但并不代表我國(guó)是一個(gè)體育強(qiáng)國(guó)，在這種舉國(guó)體制下我們所要得到的每一個(gè)獎(jiǎng)牌的成本太高。如果說競(jìng)技體育的成績(jī)能影響到一個(gè)國(guó)家的政治、外交等，那么我國(guó)通過08年奧運(yùn)會(huì)及近幾屆奧運(yùn)成績(jī)已經(jīng)向全世界表達(dá)足夠，在繼續(xù)效果不會(huì)太大，所以在我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的阻礙還是體制問題，包括人才的選拔與培養(yǎng)，以及和在社會(huì)大環(huán)境制度應(yīng)如何有效執(zhí)行，如美國(guó)的競(jìng)技人才培養(yǎng)選拔制度就不可能在我國(guó)這種應(yīng)試制度的環(huán)境中存活。

（四）體育產(chǎn)業(yè)的矛盾

我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)自改革開放以來隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和體育事業(yè)的不斷發(fā)展而逐步興起的，目前已經(jīng)初步形成了以體育健身服務(wù)業(yè)、體育競(jìng)賽表演業(yè)和體育用品業(yè)為主要內(nèi)容的體育市場(chǎng)框架體系。但與此同時(shí)也存在一些較為嚴(yán)重的問題，首先，體育健身行業(yè)和體育競(jìng)賽表演業(yè)的功利性太強(qiáng)，比如健身教練自身能力能否滿足會(huì)員需求，而不是一味地推銷課程，還有像花錢看一場(chǎng)假比賽，雖說在商言商，但過分的的盈利目的已經(jīng)導(dǎo)致體育人口的消費(fèi)質(zhì)量，變相的破壞體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根基，長(zhǎng)此以往，此消彼長(zhǎng)，即使體育產(chǎn)業(yè)再快速的發(fā)展也和原地踏步走差不多。再者，體育產(chǎn)業(yè)各單元發(fā)展聯(lián)系不夠緊密，在任何一個(gè)產(chǎn)業(yè)璉中每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要，確保各環(huán)節(jié)間的有效鏈接而不能放任某些環(huán)節(jié)自由發(fā)展，在我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)中，像主線上的把握，大頭上的控制及小零小件的管理，如果說一個(gè)賽事的準(zhǔn)備、各種贊助、場(chǎng)地、直播或轉(zhuǎn)播為主鏈的話，那么像餐飲、交通、住宿、旅游等就是線下環(huán)節(jié)，這些找下環(huán)節(jié)并不是要管理起來，而是科學(xué)的調(diào)節(jié)好，促使產(chǎn)業(yè)效益的最大化而不造成浪費(fèi)。

二、解決辦法

（一）體育文化的改變要從教育做起

學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校要樹立正確的體育文化觀念，尤其是對(duì)外來體育文化要做到取其精華，去其糟粕，對(duì)于我們自己的體育文化也要大力發(fā)揚(yáng)，努力延承。現(xiàn)如今的確有很多家長(zhǎng)、老師都對(duì)孩子的體育教育有深刻認(rèn)識(shí)，但仍舍棄體育學(xué)習(xí)而去上各種英語、奧數(shù)等補(bǔ)課班，這都是被逼的，因?yàn)樗泻⒆犹幵趹?yīng)試制度這個(gè)大環(huán)境中。所以我覺得既然制度不能也沒法改變，但可以對(duì)其中一些政策做出合適的調(diào)整，如嚴(yán)格執(zhí)行體育考試，使成績(jī)更加真實(shí)，不走形式，將體育成績(jī)與學(xué)生各種利益掛鉤。在中高考選拔中，可以考慮將體育成績(jī)與其他科成績(jī)拉平，不要總不痛不癢二三十分！總之，對(duì)于孩子的體育教育不能任由社會(huì)風(fēng)氣影響，政府或相關(guān)部門應(yīng)采取適當(dāng)?shù)膹?qiáng)硬手段。

（二）深刻認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)與體育的互相促進(jìn)作用

大力發(fā)展體育事業(yè)，能夠現(xiàn)實(shí)地解決當(dāng)前中國(guó)社會(huì)發(fā)展過程中的兩個(gè)比較突出的問題：一是創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，增加全社會(huì)就業(yè)率，發(fā)揮穩(wěn)定社會(huì)的作用；二是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展思維模式及方法，用科學(xué)發(fā)展觀構(gòu)建和諧社會(huì)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠?yàn)轶w育發(fā)展打下牢固的硬件基礎(chǔ)，而體育所帶來的軟效應(yīng)就如同催化劑，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展。無論何時(shí)何地何人，都應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)與體育不可分割的關(guān)系，在觀念上不可動(dòng)搖。再者經(jīng)濟(jì)與體育互相作用的同時(shí)我們也要把控好度，不能造成資源浪費(fèi)。

（三）優(yōu)化體育社會(huì)指導(dǎo)，加強(qiáng)體育社會(huì)指導(dǎo)員的培養(yǎng)

對(duì)群眾體育活動(dòng)實(shí)行科學(xué)合理的社會(huì)指導(dǎo)極其重要，這關(guān)系著群眾體育事業(yè)能否健康發(fā)展，在政府方面應(yīng)該對(duì)民間體育活動(dòng)建立一系列活動(dòng)制度，管理要求，群眾體育活動(dòng)更加合理合法，定期對(duì)群眾體育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，指導(dǎo)和規(guī)范群眾體育健身活動(dòng)。當(dāng)然群眾體育的發(fā)展離不開一個(gè)特別重要的角色即體育社會(huì)指導(dǎo)員，體育社會(huì)指導(dǎo)員的數(shù)量、素質(zhì)直接關(guān)系群眾體育活動(dòng)的質(zhì)量。同時(shí)必須下大力氣抓好各類體育人才隊(duì)伍的建設(shè)，提高各類體育人才的素質(zhì)。在我國(guó)這種制度大環(huán)境中，競(jìng)技體育成長(zhǎng)艱難，如若在非舉國(guó)體制的情況下健康發(fā)展，那么要解決的便是制度問題，這點(diǎn)在教育中特別明顯。應(yīng)試制度對(duì)于中國(guó)人來說會(huì)是很長(zhǎng)一段時(shí)間里最合適中國(guó)國(guó)情的人才選拔制度，這點(diǎn)無法改變，個(gè)人覺得體育發(fā)展應(yīng)從娃娃抓起，相關(guān)部門應(yīng)對(duì)小孩的在學(xué)階段實(shí)行全面的體育管理，包括體育受教程度、體質(zhì)監(jiān)測(cè)、升學(xué)考試等，堅(jiān)決不搞形式化。對(duì)于競(jìng)技人才的選拔要對(duì)其有一定的文化課成績(jī)要求，并且科學(xué)管理文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練，不能分離，對(duì)此要建立系列管理制度。

（四）保證體育消費(fèi)質(zhì)量，加強(qiáng)體育產(chǎn)業(yè)鏈科學(xué)管理

人們物質(zhì)生活水平的改善，生活方式及其結(jié)構(gòu)的變化，推動(dòng)了人們的體育意識(shí)和參與行為的變化，刺激了體育服務(wù)市場(chǎng)的迅猛發(fā)展，與此同時(shí)有關(guān)部門應(yīng)該對(duì)體育服務(wù)市場(chǎng)設(shè)計(jì)相關(guān)的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行。如健身教練不得無證上崗、體育指導(dǎo)員應(yīng)每年進(jìn)行一定次數(shù)的培訓(xùn)、建立一系列的體育市場(chǎng)監(jiān)察措施等。對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)鏈的管理我個(gè)人覺得首先是要放權(quán)給民企，避免壟斷，如賽事舉辦、場(chǎng)地、直播轉(zhuǎn)播等，政府把握好大方向進(jìn)行宏觀調(diào)控，對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈的小環(huán)節(jié)實(shí)行前后一體化發(fā)展。