新教學(xué)理念下的高校田徑教學(xué)改革

齊會(huì)杰

摘要：隨著教育體制的不斷改革，教學(xué)形式的多樣化，高校田徑教學(xué)也越來(lái)越受到社會(huì)各界人士的關(guān)注。田徑教學(xué)工作也進(jìn)行了深度的改革。新教學(xué)概念的理論核心內(nèi)容主要是為了解決和改善傳統(tǒng)的田徑教學(xué)模式存在的一些問(wèn)題，從一種全新的角度去深入分析和探討關(guān)于田徑教學(xué)在新時(shí)代教學(xué)體制下如何去完善和進(jìn)行全方位的改革創(chuàng)新。

關(guān)鍵詞：新教學(xué)理念；高校田徑教學(xué)；田徑教學(xué)改革

一、新教學(xué)理念的核心內(nèi)容

（一）重新對(duì)老師進(jìn)行定位

隨著教學(xué)體制的不斷改革和完善，我們才深刻的意識(shí)到教學(xué)是為了學(xué)生，老師的存在是為了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和做人的道理，學(xué)生才是課堂的主人，才是最應(yīng)該被關(guān)注的重點(diǎn)。老師只是從更高的意義上來(lái)說(shuō)是理想的引導(dǎo)者，前方的指路燈。他不只只就是知識(shí)的傳播者，和課堂的主導(dǎo)者，雖然老師的雖在有著必須性，但是也需要清晰地知道“以生為本”讓學(xué)生成為教學(xué)活動(dòng)的主人才是最重要的。一個(gè)好的教學(xué)氛圍是需要老師去營(yíng)造的，為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，老師要積極努力的去營(yíng)造一種自主活躍，具有探究性和合作意識(shí)的氛圍，從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)。

（二）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是新教學(xué)概念的重要意義。通過(guò)鼓勵(lì)同學(xué)們自我學(xué)習(xí)、自我分析、及解決問(wèn)題的能力，來(lái)提升他們對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性以及對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)解決的獨(dú)立性的培養(yǎng)，能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我的調(diào)解，實(shí)現(xiàn)“我能學(xué)”的目標(biāo)。實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最好方式，是豐富他們經(jīng)驗(yàn)的最有力的手段。探究式的學(xué)習(xí)能力和合作能力是新教學(xué)理念的重要目標(biāo)。

二、在高校田徑教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

（一）運(yùn)動(dòng)形式單一，內(nèi)容枯燥無(wú)趣

田徑運(yùn)動(dòng)雖然作為體育教學(xué)中的主要內(nèi)容，但是很多同學(xué)都會(huì)對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常的反感，，產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成這種狀況的原因竟然是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)非常的單一，內(nèi)容比較枯燥。例如說(shuō)，再跑100米的時(shí)候，體育老師在帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備活動(dòng)之后，就會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行來(lái)回反復(fù)的跑，大量的消耗了體力，枯燥的上課過(guò)程，讓同學(xué)們非常的反感，導(dǎo)致了他們提不起學(xué)習(xí)的興趣。這樣一來(lái)，同學(xué)們就會(huì)半途而廢，不愿意再去學(xué)習(xí)。

（二）教學(xué)的方法，目標(biāo)等與學(xué)生的自身情況不符

幾乎所有的體育老師都是一樣的在用同一種教學(xué)方法來(lái)教同學(xué)們學(xué)習(xí)，設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)百年都不動(dòng)搖，這并不適于現(xiàn)代學(xué)生們的身體狀況和心理素質(zhì)的承受能力，教學(xué)效果得不到改善，導(dǎo)致了學(xué)校的教學(xué)工作不能順利的進(jìn)行。

（三）教學(xué)思想保守，難于創(chuàng)新

時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，體育隨著時(shí)代也會(huì)不斷的發(fā)生變化，而田徑作為體育教學(xué)的重要內(nèi)容，也是在不斷的發(fā)生著變化。田徑運(yùn)動(dòng)的類(lèi)型逐漸增多，動(dòng)作技能逐漸完善，而且還開(kāi)設(shè)了多種多樣的田徑運(yùn)動(dòng)比賽，傳統(tǒng)的田徑教學(xué)實(shí)踐方式在現(xiàn)在的很多高校中被采用，導(dǎo)致了我國(guó)的田徑運(yùn)動(dòng)和世界的田徑運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)很大的偏差，不能與國(guó)際接軌。學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的上課過(guò)程中，由于沒(méi)有非富多彩的教學(xué)內(nèi)容和多種多樣的教學(xué)活動(dòng)導(dǎo)致了同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)感并不強(qiáng)烈，不能很好地在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的過(guò)程中提升自己，技能得不到很好的鍛煉。

（四）缺乏對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)文化的熏陶

文化內(nèi)涵的熏陶是一個(gè)人提升自己最好的方式，由于在體育田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過(guò)程中，老師注重學(xué)生在技藝方面的能力，而忽略了傳授田徑運(yùn)動(dòng)文化。使得學(xué)生們不能很好的去理解田徑運(yùn)動(dòng)的意義所在，從感官的角度感受到的只是自己很累，很煩躁，而不是自己通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)到了什么，是不是鍛煉了自己的身體，即使在觀看精彩的比賽時(shí)也提不起任何的興趣。使得教學(xué)的質(zhì)量逐漸下降。

三、新教學(xué)概念下高校田徑教學(xué)改革的基本策略

（一）教學(xué)思路的改革

老師要在不偏離教學(xué)目標(biāo)的前提下，根據(jù)新教學(xué)理念的核心內(nèi)容充分引導(dǎo)學(xué)生對(duì)于參加田徑運(yùn)動(dòng)的積極性，根據(jù)同學(xué)們的身體素質(zhì)的不同和心里接受能力的不同來(lái)合理的調(diào)控自己的教育教學(xué)方式，一定要從全方面來(lái)考慮每一名同學(xué)的身心發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行因材施教。

（二）讓同學(xué)們理解田徑運(yùn)動(dòng)與健康之間的關(guān)系

以人為本是新教學(xué)理念的根本所在，而健康是在新教學(xué)理念中著重要的思想。像在田徑運(yùn)動(dòng)中的競(jìng)走和跑的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他們可以提升人體的無(wú)氧代謝能力，對(duì)于人在缺氧下的環(huán)境能夠很好的應(yīng)對(duì)惡劣的環(huán)境有很好的作用。通過(guò)田徑運(yùn)動(dòng)提高學(xué)生的身體素質(zhì)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要不斷的訓(xùn)練。當(dāng)然也需要老師和同學(xué)們的共同努力。把健康當(dāng)做最重要的任務(wù)來(lái)進(jìn)行，應(yīng)用到日常的教學(xué)中去，只有這樣，高校田徑教學(xué)理念的改革才會(huì)在多方面更加符合新教學(xué)理念的根本思想中去，使學(xué)生能夠更加積極、主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去，并快速地提高自身的身體素質(zhì)。

（三）大膽創(chuàng)新，敢于實(shí)踐

新教學(xué)理念提出，在教學(xué)的過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)牟捎脝l(fā)式教學(xué)、合作互動(dòng)式教學(xué)，還要注重學(xué)生探究解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)，老師們要積極培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，同時(shí)老師也應(yīng)該在思想上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)改革。讓同學(xué)們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。

四、總結(jié)

高校田徑教學(xué)在高校體育教學(xué)的過(guò)程中中占據(jù)著重要地位，田徑運(yùn)動(dòng)能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，新教學(xué)理念的出現(xiàn)，是高校田徑教學(xué)改革邁向新的征程的根本指導(dǎo)思想，在新教學(xué)理念的指導(dǎo)下，努力提升田徑教學(xué)的效果，這樣不僅有利于高校學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，還可以對(duì)我國(guó)體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行做出重要的貢獻(xiàn)。

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