《Unit 3 Look at Me Part A Let’s learn Let’s do》教學(xué)設(shè)計

周志強

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 能聽說、認(rèn)讀eye，nose，ear，mouth，face，這些關(guān)于身體部位的單詞并能用英語介紹。

2. 初步了解表示接觸的指示用語，能聽懂，并按指令做出相應(yīng)的動作。

二、教學(xué)重點

關(guān)于頭部的單詞eye，nose，ear，mouth，face的學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)難點

eye，face兩個單詞的元音因素容易發(fā)音不到位，教師可鼓勵學(xué)生張大口型，相互檢查。mouth一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。

（一）lead in

上課一開始，我就讓學(xué)生進行日常口語交流，教師先示范自我介紹：Good Morning！ Nice to meet you. Hello！ Im Miss Liu.然后讓學(xué)生進行自我介紹。用一首英語歌《Hello》導(dǎo)入新課，引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

（二）presentation

教師課件出示W(wǎng)uYifan戴著Zoom的頭飾圖，并根據(jù)出示的順序依次出示eye，ear，nose，mouth，face簡筆畫，教師把這些簡筆畫圖片一一貼在黑板上，逐個呈現(xiàn)這些新單詞，結(jié)合身體語言，邊讀邊指，然后教師采用升降調(diào)逐個帶讀這幾個單詞，再指名讓學(xué)生讀一讀。

接下來讓學(xué)生快速反應(yīng)教師出示的圖片是什么并用英語讀出這個單詞，再采用卡片的形式吸引學(xué)生的注意。然后通過搶答的方式讓學(xué)生回答Whats this？加強對新單詞的鞏固練習(xí)，同時把這些單詞引入句子當(dāng)中，引出Close your eyes. touch your ear/nose/face. Open your mouth并板書。全班分組齊讀，再采用個別或兩人等不同形式讓學(xué)生讀一讀。

最后用一首兒歌幫助學(xué)生記住這些單詞。

（三）practice

Game： Whats missing？

教師課件出示圖片，要求學(xué)生回答什么不見了，加深單詞的練習(xí)，引出單復(fù)數(shù)的概念。

（四）Production

（1）Lets do.

I see，you do： 教師發(fā)指令：Open your mouth. Close your eyes. touch your nose……讓學(xué)生做一做.

（2）同桌之間你說我做。

（3）讓學(xué)生發(fā)指令，選幾名學(xué)生上講臺做動作。Touch your eyes/nose/mouth/ear/face.

（4）視頻播放Lets do部分的內(nèi)容，讓學(xué)生跟著讀并作出相應(yīng)的動作。

（五）Homework

1.讀P25單詞，每個讀五遍。

2.跟同學(xué)口頭練習(xí)Let`s do 的內(nèi)容。

教學(xué)反思：本節(jié)課本人注重從小學(xué)生的生理和心理年齡特點出發(fā)，教師精心設(shè)計教法以突出重點、突破難點，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，易于學(xué)生接受。倡導(dǎo)體驗參與，讓學(xué)生在活動中快快樂樂學(xué)英語，通過聽聽、做做、說說、玩玩、等方式，將詞匯教學(xué)融入到對話中，提高學(xué)生的語言綜合運用能力，實現(xiàn)學(xué)以致用的目的。唯一不足的地方是不能將每一位學(xué)生參與到課堂中來。