談小學(xué)德育教育

黃鑒輝

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是黨中央站在全局和戰(zhàn)略的高度，從推進(jìn)新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安做出的重大決策。如何抓住機(jī)遇，讓德育工作在健康持久的發(fā)展軌道上，真正發(fā)揮德育養(yǎng)德的育人功效呢？下面談幾點(diǎn)看法。

一、細(xì)心抓好學(xué)校德育常規(guī)建設(shè)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要認(rèn)真制定了詳實(shí)、具體、可操做性強(qiáng)的學(xué)校德育工作計(jì)劃。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織、班委會(huì)的自主管理作用。對(duì)學(xué)生的儀表、言行、大聲喧嘩、追逐打鬧等不良現(xiàn)象進(jìn)行督查、糾正，將校風(fēng)巡查工作落到實(shí)處。例如：早上禮儀隊(duì)員在校門(mén)口笑迎師生與來(lái)賓，檢查各班與公共場(chǎng)地衛(wèi)生，記錄學(xué)生到校情況，檢查大課間活動(dòng)情況，放學(xué)路隊(duì)評(píng)比及清校工作，讓學(xué)生從小就學(xué)會(huì)管理自己，也會(huì)監(jiān)督與管理別人，做到公私分明，公平競(jìng)爭(zhēng)、真實(shí)記錄。一月一公布，成績(jī)突出的，評(píng)為班級(jí)月度之星，并給予表彰，存在問(wèn)題的，給予改進(jìn)。學(xué)生養(yǎng)成教育要從小處出發(fā)，從生活化出發(fā)。要求每位學(xué)生說(shuō)普通話(huà)、見(jiàn)到老師或陌生人主動(dòng)問(wèn)候，并開(kāi)展文明禮儀月度之星評(píng)比，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、精心抓好學(xué)校德育陣地建設(shè)

有的放矢開(kāi)展青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)活動(dòng)，寓教于樂(lè)是被實(shí)踐證明了的學(xué)生最易接受的教育方式。一是通過(guò)舉辦節(jié)的形式開(kāi)展德育教育，我校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)正確的人生觀和世界觀。二是采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法開(kāi)展德育教育。學(xué)校每年組織學(xué)生進(jìn)行祭掃革命烈士墓活動(dòng)，讓學(xué)生接受英雄主義和愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校每年邀請(qǐng)交警和派出所民警進(jìn)行交通法規(guī)和法律講座，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。學(xué)校還請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行預(yù)防愛(ài)滋病，遠(yuǎn)離毒品的教育，組織參觀有關(guān)圖片展覽。三是重視民族傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行針對(duì)性教育。如：婦女節(jié)開(kāi)展為婦女做一件小事活動(dòng)，開(kāi)展尊重婦女的教育。教師節(jié)開(kāi)展尊師教育。重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展尊老教育等。

我們依托社會(huì)資源，開(kāi)辟了多個(gè)青少年德育教育基地。一是依托敬老院資源，開(kāi)辟尊老德育教育基地。學(xué)生通過(guò)為敬老院老人表演節(jié)目，簡(jiǎn)單勞動(dòng)等服務(wù)，培養(yǎng)青少年尊老意識(shí)。二是依托學(xué)?，F(xiàn)代化資源，加大投入建立了學(xué)校閉路電視系統(tǒng)，利用閉路電視對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。三是依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)資源，開(kāi)辟德育教育基地。我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)資源豐富，雖然這些農(nóng)業(yè)資源沒(méi)有正式掛牌成為德育教育基地，事實(shí)上，學(xué)生通過(guò)參觀訪問(wèn)，也接受了很好的教育。四是依托每周一升旗儀式，開(kāi)辟德育教育基地。 在學(xué)校德育教育中，注重科研探路，如：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和人們生活節(jié)奏的加快，學(xué)生的心理健康問(wèn)題和成年人一樣日漸突出，及時(shí)選派教師參加心理健康骨干教師培訓(xùn)班，建立“知心屋”，注重了以下幾方面的工作：一是關(guān)注校園心理安全，首先抓好教師的心理健康；二是建立和諧的師生關(guān)系，奠定心理健康教育的基礎(chǔ)；三是整合學(xué)校各種資源，發(fā)揮心理健康教育合力；四是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，切實(shí)提高心育實(shí)效；五是加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，關(guān)注和保護(hù)特殊群體的正當(dāng)權(quán)益和身心健康；六是針對(duì)青少年的生理和心理特點(diǎn)，開(kāi)展有針對(duì)性的教育和適應(yīng)性訓(xùn)練。

切實(shí)指導(dǎo)青少年雙休日和暑寒假休閑生活。為指導(dǎo)好學(xué)生雙休日和暑寒假的生活，學(xué)校組建有假日雛鷹小隊(duì)，假日雛鷹小隊(duì)經(jīng)常性、自主性地開(kāi)展活動(dòng)：小雛鷹們以就近原則五六成群，開(kāi)展家庭服務(wù)、愛(ài)綠護(hù)綠、撿廢、敬老院義務(wù)服務(wù)、啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)字、小小安全宣傳員等活動(dòng)。通過(guò)雙休日和暑寒假的休閑時(shí)間的生活指導(dǎo)，使學(xué)生遠(yuǎn)離社會(huì)網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲機(jī)房，遠(yuǎn)離對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)不利的場(chǎng)所。

三、熱心開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)

不可否認(rèn)，德育工作是需要實(shí)時(shí)更新思想，要求教師不斷學(xué)習(xí)的，教師口頭說(shuō)教一百遍，不如學(xué)生在活動(dòng)中親自動(dòng)手嘗試一遍，只有通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，才能把我們的德育目標(biāo)內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)在思想意識(shí)。鑒于這種情況，學(xué)校要巧抓機(jī)遇，充分利用節(jié)日慶典、晨會(huì)、中隊(duì)隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等，不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中，有效地把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。例如，在“感恩節(jié)”到來(lái)之際，我們?cè)趯W(xué)生中廣泛開(kāi)展了“感恩教育”。要求每位學(xué)生為父母做一件力所能及的事，有的學(xué)生為父母制作了一張感恩賀卡，有的學(xué)生為父母洗一件衣服。這些行為表達(dá)出了他們對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高了思想認(rèn)識(shí)，凈化了自己的心靈。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的搖籃，在學(xué)習(xí)和生活中，他們需要有一種愉快的心情和舒心的感覺(jué)。只有這樣學(xué)生才能很好地接受教育，才能得到鍛煉和成長(zhǎng)。這就需要學(xué)校加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。小學(xué)在校園環(huán)境建設(shè)上，追求幽雅風(fēng)格，加之校園的美化、綠化，使校園環(huán)境幽雅別具一格，陶冶了學(xué)生的情操。在這樣的校園里學(xué)習(xí)，學(xué)生感到心情愉快，學(xué)習(xí)的積極性和求知欲望比原來(lái)更強(qiáng)。

加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的高尚品德。組織專(zhuān)人對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了布置，把校訓(xùn)、班級(jí)座右銘、名言警句、學(xué)風(fēng)等以宣傳版的形式懸掛在室內(nèi)，以使學(xué)生了解校情、主動(dòng)接受教育。在教學(xué)樓的外墻上懸掛富有時(shí)代氣息、催人奮進(jìn)的大型標(biāo)語(yǔ)，如“培養(yǎng)良好習(xí)慣我行動(dòng)創(chuàng)造美好未來(lái)我能行”“規(guī)范自主培養(yǎng)習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)活躍開(kāi)拓潛能”等。既美化了環(huán)境，又達(dá)到了育人的雙重目的。

根據(jù)實(shí)際情況，提出了整潔校園“六無(wú)”的要求，即校園內(nèi)無(wú)紙屑、無(wú)雜草、無(wú)雜物、無(wú)亂刻、無(wú)亂寫(xiě)、無(wú)死角，取消掃除日，對(duì)校園進(jìn)行全天候、全方位管理。每時(shí)每刻都要注意衛(wèi)生。在平時(shí)工作中，我們以“六無(wú)”為標(biāo)準(zhǔn)，約束師生的行為。同時(shí)，建立“環(huán)境保護(hù)責(zé)任區(qū)”制度，明確各地段的責(zé)任班級(jí)，定期清洗廊柱，引導(dǎo)學(xué)生共同維護(hù)公共區(qū)域衛(wèi)生。這樣即調(diào)動(dòng)了師生的積極性，又增強(qiáng)了師生的集體榮譽(yù)感和群體意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

俗話(huà)說(shuō)：做人難，育人更難。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；你播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；你播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種品德。教育不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生做人。