試論學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記講話精神突出特色，辦好人民滿意的民族教育

牛八壽

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了一系列重要講話，為我們進(jìn)行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭提供了基本遵循。習(xí)近平總書記對教育工作的系列重要論述，精辟闡明了新時期我國教育改革發(fā)展的重大理論和實踐問題，豐富發(fā)展了中國特色社會主義教育理論，是全面深化教育領(lǐng)域綜合改革的行動指南，是指導(dǎo)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的強大思想武器。所以，作為曲靖市唯一一所民族中學(xué)，我們在學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神時，就如何振興曲靖民族教育，就必須做一些探討。

如果一個民族的義務(wù)教育普及了，那么這個民族學(xué)校一定是很多而很有生機的，如果義務(wù)教育普及不了，那么這個民族的學(xué)校一定是遭到嚴(yán)重的挫傷。幾年來，我校在辦學(xué)中，深深的知道如果義務(wù)教育在少數(shù)民族教育中沒有保障，那么在中國，少數(shù)民族教育的損失比大民族更大。沒有堅實的基座，怎么談得上高峰呢。所以想讓少數(shù)民族發(fā)展，首先搞好少數(shù)民族的義務(wù)教育。我校在探索少數(shù)民族教育過程中，以突出民族特色，辦好人民滿意的的教育為奮斗目標(biāo)，作了一些探索，匯報于此，與同行們商榷。

第一，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于立德樹人的重要論述，堅持把促進(jìn)每個孩子健康成長作為教育工作的出發(fā)點和落腳點。創(chuàng)建科學(xué)的育人理念，促進(jìn)民族中學(xué)科學(xué)發(fā)展。

習(xí)近平總書記高度重視培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題，要求學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)，著力培養(yǎng)造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。他指出，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。要把理想信念教育放在首位，從小培養(yǎng)“革命理想高于天”的崇高追求，把中國特色社會主義和中國夢教育融入青少年成長成才全過程。要把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，以“三個倡導(dǎo)”為基本要求，推動形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制。完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，把中華傳統(tǒng)文化的精神基因、精神追求、精神標(biāo)識分學(xué)段有序體現(xiàn)到學(xué)校教育當(dāng)中，筑牢廣大青少年踐行社會主義核心價值觀的思想文化根基。

理念，是學(xué)校的靈魂；理念，升華力量；理念，指引方向?！敖o我一個孩子，還你一個人才”是曲靖市民族中學(xué)中學(xué)多年來遵循的辦學(xué)理念?！芭k成讓學(xué)生滿意，家長滿意，人民滿意的民族教育”是學(xué)校一直遵守的辦學(xué)宗旨。先進(jìn)、務(wù)實，前沿的教育理念和辦學(xué)思想，使民族中學(xué)走上了特色辦學(xué)發(fā)展之路。

第二，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍的重要論述，堅持把加強教師隊伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作。統(tǒng)一思想、加快認(rèn)識、深化管理。

1.注重教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮示范帶頭作用

深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于培養(yǎng)造就高素質(zhì)教師隊伍的重要論述，堅持把加強教師隊伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)工作。習(xí)近平總書記強調(diào)，教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。我校把“三個牢固樹立”作為教師隊伍建設(shè)根本要求，引導(dǎo)廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力成為品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，積極投身教育創(chuàng)新實踐。

2.改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建民族文化氛圍

幾年來學(xué)校先后建成了標(biāo)準(zhǔn)的語音室，計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室，衛(wèi)星資源接收教室，多種功能教室、實驗室，綜合報告廳等，極大地提高了民族教育教學(xué)水平。學(xué)校還修建了具有鮮明民族特色的壁畫，教室的布置極具民族特色。學(xué)校還購進(jìn)了民族服裝和民族樂器，營造了濃厚的民族文化氛圍。

3.以民族活動為載體，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

一是重視對少數(shù)民族學(xué)生的幫扶；二是多次深入少數(shù)民族地區(qū)對少數(shù)民族學(xué)生輟學(xué)原因進(jìn)行調(diào)研，在招生時對少數(shù)民族學(xué)生有所傾斜，擴大少數(shù)民族學(xué)生的招生比例，對少數(shù)民族學(xué)生實現(xiàn)降分錄取，我校少數(shù)民族學(xué)生比例達(dá)28%；三是利用學(xué)校民族教育特點，挖掘和傳承少數(shù)民族文化，特別是把少數(shù)民族文化滲透到課堂教學(xué)中。

第三，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于推進(jìn)教育改革的重要論述，堅持把改革作為推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的根本動力。以“1525” 高效課堂教學(xué)為手段，全面推進(jìn)民族教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.堅持以德為首，引領(lǐng)青少年健康成長。

2.深入開展與研究“在新課標(biāo)下的‘1525 高效課堂模式改革與實驗”，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。針對新一輪課程改革，我校在課堂教學(xué)改革中率先進(jìn)行了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的“1525” 高效課堂結(jié)構(gòu)改革。

3.完善制度管理使學(xué)校發(fā)展上臺階。我校歷來重視整章建制，落實“依法治?！钡姆铰?，構(gòu)建學(xué)校依法治校，教師依法治教，學(xué)生依法治學(xué)的運行機制。

4.健全民主管理使學(xué)校管理越來越有力。學(xué)校建立了黨總支領(lǐng)導(dǎo)、校工會主持的教代會運行機制，民主評議干部、教改工作、職工生活福利管理越來越到位。

5.完善量化管理使學(xué)校管理越來越普及。

6.落實精細(xì)化管理使管理越來越有效。學(xué)校堅持科研興校，努力推進(jìn)教學(xué)研究，以科研提升教育教學(xué)質(zhì)量。我校不斷加強教學(xué)科研工作，教研成果豐碩。每年有100多篇論文獲省級獎勵；每年學(xué)校還承擔(dān)國家課題、省級課題、校級課題的研究。

第四，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民的重要論述，力求辦好人民滿意的教育。

堅持把促進(jìn)公平作為教育工作的戰(zhàn)略重點。只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，更應(yīng)該把握現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢，要有長遠(yuǎn)的目光，有辦大教育的氣魄。

總之，我們將一如既往緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，攜手奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面開創(chuàng)曲靖民族教育事業(yè)新局面，鞏固已取得的成績，抓住學(xué)校發(fā)展的機遇，通過創(chuàng)新管理機制，扎實推進(jìn)管理，整體提升我校辦學(xué)質(zhì)量，讓政府滿意，讓局黨委放心，讓人民滿意的教育。