Revision （Unit1—6）教案

齊驥

教材簡(jiǎn)析：

本書(shū)內(nèi)容都以基礎(chǔ)知識(shí)為主，主要學(xué)習(xí)玩具、圖形、學(xué)校、教室、課程、星期等單詞，以及問(wèn)候和介紹用語(yǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師設(shè)計(jì)一系列游戲活動(dòng)來(lái)鞏固知識(shí)，并配上色彩豐富的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

學(xué)情分析：

二年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的概念和認(rèn)識(shí)，也積累了一些簡(jiǎn)單的單詞和語(yǔ)句。學(xué)生比較活潑好動(dòng)，需要教師精心設(shè)計(jì)一系列有趣的英文活動(dòng)吸引他們長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注于英文課堂。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

通過(guò)設(shè)計(jì)圣誕老人給小朋友們帶來(lái)了禮物和新的朋友引出今天的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，在圣誕老人禮物的盒子里分別是五個(gè)不同的圖形（Unit2 Shapes），看看誰(shuí)能猜出這些圖形拼湊在一起是什么-它是今天我們的特邀小朋友機(jī)器人（每次猜對(duì)小朋友會(huì)獲得一個(gè)玩具卡片）讓我們乘著車(chē)一起去我們的學(xué)校猜一猜看這些圖片分別都會(huì)是哪兒里，歡迎我們的機(jī)器人小朋友（第三單元Unit3 Our school）然后再去我們的教室參觀（Unit4 My Classroom）再讓機(jī)器人小朋友看我們的課表引出學(xué)科（Unit5 Subjects）的復(fù)習(xí)，最后機(jī)器人通過(guò)提問(wèn)今天是周幾？來(lái)復(fù)習(xí)我們的第六單元（Uni6 Week）最后表演唱環(huán)節(jié)拿到玩具卡片的小朋友拿起持有的玩具卡片演唱Unit1 chant里有對(duì)應(yīng)自己玩具的句子，其余沒(méi)有拿到卡片的小朋友唱闖關(guān)時(shí)得到禮物機(jī)器人說(shuō)的句子。最后一首圣誕歌曲做為結(jié)尾欣賞，大家互道圣誕快樂(lè)。本課調(diào)動(dòng)孩子們想學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，同時(shí)也鍛煉了孩子的口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。

2.根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。

3.指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

Words：.

1.Toys： toy truck， toy digger， toy jeep， a robot， building blocks ….

2.Shapes： rectangle， heart， square， diamond， triangle….

3.Our school： school， classroom， library， music room， a gym…

4.My classroom： blackboard， door， window， desk， chair

5.Subjects： Chinese， English， maths， music， art ….

6.Week： Sunday， Monday， Tuesday， Wednesday， Thursday， Friday， Saturday

Sentences：

1.Look at…

2.What shape is it？

3.This is our… Welcome to our…

4.Come to the blackboard， please.

5.Whats your favourite subjects？

6.What day is it today？

教學(xué)難點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)1-6單元的單詞

2.在情境下靈活運(yùn)用單詞及句型。

教學(xué)過(guò)程：

Step1： Warming-up

sing a hello song

Step2： Presentation

Santa brings us a lots of presents and a new friend.

1.Lets guess： What shape is it？

Five boxes –a heart， a diamond， a triangle， a rectangle， a square.

Its our new friend-a robot.

We can get a present- a toy truck.

2.Robot， Lets go to our school.

Show a part of the words and ask the students to guess.

Can you say：

This is our…

Welcome to our…

We can get a present- a toy jeep.

3.Robot， Lets play good vision

Words： chair， desk， blackboard， door， window.

Flash words： who is fast？

Come to the…， Candy

（Students say the flash cards and asked teacher come to the…， Teacher quickly go to the place where students told and say the sentence： OK， Im coming.）

We can get a present- a toy digger

Step3： Practice

Lets chant together. （Review Unit1 chant）

教學(xué)反思：

本課是1-6單元快樂(lè)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課往往比較枯燥，這就需要教師精心設(shè)計(jì)一系列游戲吸引孩子的注意力，本課單詞多難度也比較大。因此利用圣誕老人給孩子帶來(lái)了新朋友和禮物的故事設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的小情境，本課正臨近圣誕節(jié)前后，貼近孩子的生活實(shí)際。孩子對(duì)這個(gè)形式十分感興趣，愿意大膽去參與去嘗試，在積極參與的過(guò)程中本冊(cè)知識(shí)已深深的印在了孩子的腦中，孩子已經(jīng)對(duì)本課的句子有了清晰具象的理解。在課堂上要注意多給一些不太敢在同學(xué)面前表現(xiàn)自己的孩子機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，并及時(shí)給予肯定，幫助他們對(duì)自己更加有自信，更加敢于表達(dá)自己。