淺析新形勢(shì)下創(chuàng)新型企業(yè)青年創(chuàng)新工作難點(diǎn)及對(duì)策

王曉凱 扈扶桑 徐夢(mèng)娜 張劍利 袁鋒

摘 要：新的時(shí)代背景下，青年一代已成為企業(yè)的主力軍，持續(xù)創(chuàng)新是創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。本文結(jié)合新形勢(shì)下創(chuàng)新型企業(yè)青年創(chuàng)新工作中存在的問(wèn)題，提出了“我要?jiǎng)?chuàng)新”、“團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新”、“經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新”等對(duì)策，并通過(guò)某創(chuàng)新型企業(yè)執(zhí)行一系列對(duì)策后取得的效果論證了對(duì)策的可推廣性。

關(guān)鍵詞：青年；創(chuàng)新；青創(chuàng)工程；企業(yè)發(fā)展

黨的十九大報(bào)告中指出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！盵1]青年是一個(gè)國(guó)家的希望，是一個(gè)民族不斷繁榮興盛的有生力量，青年一代已逐漸走上歷史的舞臺(tái)，在國(guó)家發(fā)展和企業(yè)創(chuàng)新中承擔(dān)了重要角色。而持續(xù)創(chuàng)新是企業(yè)的生命線，是創(chuàng)新型企業(yè)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿[2]。青年是社會(huì)上最富活力，最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的最前列[3]。創(chuàng)新知識(shí)的創(chuàng)造、傳播、共享和利用，都主要有賴(lài)于知識(shí)型員工[4]。新形勢(shì)下，創(chuàng)新型企業(yè)應(yīng)對(duì)青年創(chuàng)新工作更加重視，進(jìn)而不斷推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。

1 現(xiàn)有創(chuàng)新激勵(lì)模式的弊端

眾所周知，創(chuàng)新型企業(yè)人員結(jié)構(gòu)整體素質(zhì)較高，絕大部分員工在認(rèn)識(shí)上更趨向于理性思維，有較強(qiáng)的個(gè)人認(rèn)知能力，追求思想上公平自由，排斥理論灌輸。

隨著時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新型企業(yè)的人員結(jié)構(gòu)不斷向年輕化發(fā)展，主導(dǎo)開(kāi)發(fā)了“嫦娥”號(hào)航天飛船的中國(guó)航天科技集團(tuán)員工平均年齡僅35歲，國(guó)產(chǎn)巨頭華為技術(shù)有限公司員工平均年齡甚至不到30歲，人員結(jié)構(gòu)的年輕化，導(dǎo)致傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)及創(chuàng)新激勵(lì)模式漸漸顯示出以下弊端：一是填鴨式理論灌輸教育居多，青年員工創(chuàng)新意識(shí)普遍不足；由于多數(shù)創(chuàng)新型企業(yè)處在年輕化的轉(zhuǎn)型階段，過(guò)去的人才培養(yǎng)多采取“多對(duì)一”的模式，青年員工更多地處于被動(dòng)完成工作，被動(dòng)接受理論的階段，自主創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)成長(zhǎng)和成才的需求也因缺乏競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而極為被動(dòng)和消極。二是對(duì)創(chuàng)新的理解和定義面過(guò)窄，導(dǎo)致青年員工普遍認(rèn)為創(chuàng)新僅限于科研項(xiàng)目方面的創(chuàng)新；傳統(tǒng)的創(chuàng)新模式僅局限于科研項(xiàng)目方面的創(chuàng)新，使得不承擔(dān)科研項(xiàng)目的青年員工認(rèn)為創(chuàng)新工作“高、大、上”，抱著“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度，卻忽略了常規(guī)生產(chǎn)工作及日常管理方面的創(chuàng)新，最終使創(chuàng)新成為一種小眾化的“奢侈品”。三是青年員工缺乏交流和溝通的平臺(tái)，導(dǎo)致很多創(chuàng)新思維及想法難以付諸實(shí)踐；多數(shù)青年員工有創(chuàng)新想法和創(chuàng)新意識(shí)，但是無(wú)法將創(chuàng)新想法付諸于實(shí)踐。長(zhǎng)久以來(lái)，就導(dǎo)致了青年員工創(chuàng)新能力和創(chuàng)新積極性的降低。

2 解決的對(duì)策

對(duì)于青年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，應(yīng)肯定老員工對(duì)青年員工在創(chuàng)新方面的引導(dǎo)作用，又注重青年員工之間相互溝通。充分發(fā)揮青年員工思路開(kāi)闊，思維活躍，對(duì)新知識(shí)接受快的特點(diǎn)，讓青年員工在交流中碰撞出創(chuàng)意的火花，并最終轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目成果。我們都知道，“一個(gè)雞蛋，由外打破，是食物；由內(nèi)打破，是生命?！蓖ㄟ^(guò) “青創(chuàng)工程”，促進(jìn)青年內(nèi)破，讓青年員工由被動(dòng)的“要我創(chuàng)新”轉(zhuǎn)化為“我要?jiǎng)?chuàng)新”，指導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)新中發(fā)展，在創(chuàng)新中成才。

一是科學(xué)培養(yǎng)，構(gòu)建“青年成才”平臺(tái)；在青年培養(yǎng)方面，應(yīng)改變填鴨式理論灌輸方法及論資排輩理念，在生產(chǎn)領(lǐng)域、科研領(lǐng)域及管理領(lǐng)域多點(diǎn)開(kāi)花，注重培養(yǎng)青年員工的自主學(xué)習(xí)能力，讓每個(gè)青年員工明確自己的目標(biāo)和定位，制定自己的發(fā)展道路，促進(jìn)每一位青年員工成長(zhǎng)成才。二是多元發(fā)展，形成 “我要?jiǎng)?chuàng)新”氛圍；傳統(tǒng)的創(chuàng)新思維多傾向于科研項(xiàng)目，對(duì)常規(guī)工作及管理方法方面的創(chuàng)新多采取不置可否的態(tài)度，導(dǎo)致青年員工產(chǎn)生“不求有功但求無(wú)過(guò)“的保守思想，極大地阻礙了員工創(chuàng)新的積極性。應(yīng)鼓勵(lì)青年員工積極創(chuàng)新，只要?jiǎng)?chuàng)意被采納，無(wú)論大小，無(wú)論何種領(lǐng)域，都可獲得相應(yīng)的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，提高青年員工的創(chuàng)新積極性。三是點(diǎn)面結(jié)合，打造 “團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新”模式；傳統(tǒng)的創(chuàng)新局限于單個(gè)項(xiàng)目組或者個(gè)人，通過(guò)組建各類(lèi)青年創(chuàng)新工作室，增進(jìn)青年員工的溝通和交流，工作室每個(gè)人根據(jù)自己的研究情況，提出新研究方向，工作室成員集體攻關(guān)，達(dá)到創(chuàng)新的大眾化。同時(shí)通過(guò)跨專(zhuān)業(yè)的交流和技術(shù)上的交叉不斷產(chǎn)生新的創(chuàng)新思維，并通過(guò)跨專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新手段解決現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題。四是團(tuán)體協(xié)作，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新”目標(biāo)。針對(duì)許多優(yōu)秀的創(chuàng)意不能付諸于實(shí)踐的問(wèn)題，在創(chuàng)新工作室內(nèi)形成“立足崗位、自主創(chuàng)新、勇于創(chuàng)效，積極開(kāi)展技術(shù)方案論證、技術(shù)難題攻關(guān)和技術(shù)成果轉(zhuǎn)化”的工作宗旨，表彰好的創(chuàng)意，并發(fā)揮集體的作用去研究和攻關(guān)，最終將創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新”的最終目標(biāo)。

3 企業(yè)實(shí)施后的成效

某創(chuàng)新型企業(yè)針對(duì)以上解決對(duì)策，啟動(dòng)名為“青創(chuàng)工程”的青年創(chuàng)新培養(yǎng)工作模式，以創(chuàng)新思維來(lái)促創(chuàng)新發(fā)展，在創(chuàng)新工作主動(dòng)化、大眾化及經(jīng)濟(jì)化等方面做文章，得到了廣大青年員工的積極響應(yīng)。為了讓“創(chuàng)新之花”在青年心中綻放，該企業(yè)本著“給機(jī)會(huì)、給項(xiàng)目、給政策、給榮譽(yù)”的工作思路，組建了各種“青年創(chuàng)新工作室”，對(duì)創(chuàng)新工作室的開(kāi)展進(jìn)行扶持。讓一直默默致力于“創(chuàng)新”的青年在創(chuàng)新的程中得名、得利、得實(shí)惠。為鼓勵(lì)創(chuàng)新精神、激發(fā)創(chuàng)新熱情，該企業(yè)建立起相應(yīng)的規(guī)章制度，還在績(jī)效考核方面對(duì)科研成果、論文、專(zhuān)利等創(chuàng)新成果有所傾斜。同時(shí)定期開(kāi)展面向全院?jiǎn)T工的講座、技術(shù)交流，建立起數(shù)百人的微信、QQ群，探討技術(shù)難點(diǎn)。讓“思維碰撞”如影隨形，讓“新、奇、特”的“創(chuàng)新”隨時(shí)發(fā)生。為吸引更多青年參與創(chuàng)新工作，實(shí)現(xiàn)“人人創(chuàng)新”，該企業(yè)在各層級(jí)專(zhuān)家申報(bào)、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、職稱(chēng)評(píng)定等方面給與了適度傾斜，創(chuàng)造了有利于青年人才快速成長(zhǎng)的上升通道。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，兩年以來(lái)，全院已有數(shù)百人以不同的方式參與到工作室的課題研究和創(chuàng)新攻關(guān)中，“青創(chuàng)工程“也真正地實(shí)現(xiàn)了“人人創(chuàng)新”?！扒鄤?chuàng)工程”實(shí)施兩年后，該企業(yè)35歲以下的近100%的員工不同程度上參加了各項(xiàng)創(chuàng)新工作，各項(xiàng)創(chuàng)新成果也不斷落地。近三年來(lái)，該企業(yè)共獲得省部級(jí)科技獎(jiǎng)43項(xiàng)，專(zhuān)利授權(quán)133項(xiàng)，主持或參與制定技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)36項(xiàng)，較上三年同期增長(zhǎng)66%，企業(yè)科研創(chuàng)新能力顯著提升。新增各層級(jí)技術(shù)專(zhuān)家66名，35歲青年員工的比率為69.4%，青年員工也逐漸成為該院生產(chǎn)創(chuàng)新的核心力量。

4 結(jié)語(yǔ)和建議

創(chuàng)新是企業(yè)戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)的制勝之道，而青年思維活躍、視角獨(dú)特、思路開(kāi)闊，是企業(yè)的未來(lái)和希望，因此需要充分發(fā)揮青年員工的特點(diǎn)，激發(fā)青年員工的創(chuàng)新熱情，號(hào)召青年員工勇挑創(chuàng)新工作重?fù)?dān)， 大力推進(jìn)科技創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，才能真正做到服務(wù)中心工作，助推企業(yè)又好又快發(fā)展。

創(chuàng)新并不是遙不可及的東西，生活中、工作中處處有創(chuàng)新，不能將創(chuàng)新局限在高端的科研項(xiàng)目中，而應(yīng)該將它服務(wù)于所有青年員工。只有滿(mǎn)足所有青年員工的創(chuàng)新發(fā)展需求，才能增進(jìn)員工的認(rèn)同感，才能取得實(shí)際的成效。只有引導(dǎo)青年員工將“創(chuàng)新”內(nèi)化于心，尊重青年員工的創(chuàng)新精神，提高青年員工的創(chuàng)新意識(shí)，青年員工才能自覺(jué)的去將“創(chuàng)新”外化于行。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

王曉凱（1987-），男，山西省新絳縣，就職于國(guó)網(wǎng)湖北省電力有限公司電力科學(xué)研究院黨建工作部企業(yè)文化建設(shè)專(zhuān)責(zé)