文化扶貧背景下農(nóng)業(yè)推廣研究

摘要：文化扶貧和農(nóng)業(yè)推廣的重要目標(biāo)都是從思想和文化層面給予農(nóng)民教育引導(dǎo)，進(jìn)行農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)，使他們提高文化素質(zhì)、增強(qiáng)內(nèi)生動(dòng)力。在當(dāng)前文化扶貧背景下農(nóng)業(yè)推廣應(yīng)適應(yīng)文化扶貧，應(yīng)健全農(nóng)村推廣隊(duì)伍、加大對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)教育力度，本文以萬(wàn)州武陵鎮(zhèn)農(nóng)家書(shū)屋的教育作用為例加以闡述。

關(guān)鍵詞：文化扶貧；農(nóng)業(yè)推廣；農(nóng)村人力資源；農(nóng)家書(shū)屋

一、 農(nóng)業(yè)推廣工作的內(nèi)涵

過(guò)去我國(guó)經(jīng)濟(jì)落后，解決糧食問(wèn)題是重中之重，經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放的飛速發(fā)展，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)取得舉世矚目的成就，解決口糧問(wèn)題已經(jīng)不是農(nóng)業(yè)推廣最主要的目的?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣最主要的目的是提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗，小康不僅是物質(zhì)上的小康，更是文化上的小康。伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)推廣在我國(guó)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，從最初以提高糧食產(chǎn)量為目標(biāo)的狹義農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣發(fā)展為現(xiàn)代教育指導(dǎo)型農(nóng)業(yè)推廣。農(nóng)業(yè)推廣的內(nèi)容也由單純的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣擴(kuò)展到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生活的綜合咨詢服務(wù)，推廣對(duì)象范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)推廣人員增多和農(nóng)業(yè)推廣組織日益完善，農(nóng)業(yè)推廣方式和方法也更加重視以溝通為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息傳播與教育咨詢方法?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣更加地重視對(duì)農(nóng)民的教育培訓(xùn)和引導(dǎo)。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，推廣即是教育，目的是幫助農(nóng)民，農(nóng)業(yè)推廣的實(shí)質(zhì)就是對(duì)農(nóng)民的培養(yǎng)教育。推廣工作由以“物”的推廣向“以人為本”的理念轉(zhuǎn)變。

二、 農(nóng)業(yè)推廣與文化扶貧目標(biāo)一致性

1. 農(nóng)業(yè)推廣的目標(biāo)

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣是一項(xiàng)旨在開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源的農(nóng)村教育與咨詢服務(wù)工作，它更加強(qiáng)調(diào)觀念與方法的推廣。推廣人員通過(guò)溝通以及其他相關(guān)的方式方法，組織與教育推廣對(duì)象，使他們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能、改變觀念與態(tài)度，從而自覺(jué)自愿的改變行為，采用和傳播創(chuàng)新，并獲得自我組織與決策能力來(lái)面對(duì)他們需要解決的問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)培育新型農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、繁榮農(nóng)村社會(huì)的目標(biāo)。由此可見(jiàn)“扶志”和“扶智”也是農(nóng)業(yè)推廣教育的重要目的，只有提高農(nóng)民的教育程度、文化素養(yǎng)，他們才能轉(zhuǎn)變中國(guó)農(nóng)民幾千年不講科學(xué)也能種好田的陳舊的思想觀念，只有轉(zhuǎn)變觀念他們才能接受新的農(nóng)業(yè)種植技術(shù)、學(xué)習(xí)現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷、農(nóng)村電商平臺(tái)、商品的加工、儲(chǔ)存、保鮮等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

2. 文化扶貧的目標(biāo)

多年來(lái)的扶貧實(shí)踐表明，要想根治貧困，就要對(duì)貧困主體——“人”的思想觀念展開(kāi)“精準(zhǔn)扶貧”。走文化扶貧之路，文化扶貧即著重于對(duì)貧困人群的思想、文化、價(jià)值、觀念層面進(jìn)行改造，加快貧困人群固有習(xí)慣、風(fēng)俗、思想、文化、觀念、心態(tài)及價(jià)值理念的瓦解與重建。2017年5月印發(fā)的《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》明確了文化小康的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)知識(shí)文化有助于脫貧，扶貧先扶智，治貧先治愚。要以提升思想文化素質(zhì)為目標(biāo)，給貧困群體灌輸先進(jìn)文化、知識(shí)和價(jià)值觀念，傳授適宜農(nóng)業(yè)種植技術(shù)和謀生技能，激發(fā)貧困主體的內(nèi)生動(dòng)力，使他們有能力變潛在財(cái)富為現(xiàn)實(shí)財(cái)富，從根本上走上脫貧致富之路。在農(nóng)村進(jìn)行文化扶貧的措施最直接最廣泛的便是農(nóng)業(yè)推廣教育。

三、 農(nóng)業(yè)推廣教育適應(yīng)文化扶貧戰(zhàn)略的對(duì)策

1. 健全農(nóng)村推廣隊(duì)伍

農(nóng)民在農(nóng)村獲取知識(shí)、信息、學(xué)習(xí)的渠道主要是農(nóng)業(yè)推廣人員。提高農(nóng)業(yè)推廣人員的綜合素質(zhì)尤為重要，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)推廣人員的素質(zhì)決定農(nóng)業(yè)推廣的效率。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)推廣人員的知識(shí)和技能培訓(xùn)，并對(duì)他們的知識(shí)和技能進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)合格才可以持證上崗。除了對(duì)農(nóng)業(yè)推廣人員進(jìn)行知識(shí)和技能培訓(xùn)以外，還要建立起一套有效的激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)激勵(lì)使他們更有動(dòng)力為農(nóng)業(yè)推廣奉獻(xiàn)力量。此外政府也應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)業(yè)推廣服務(wù)的投資力度，在發(fā)展中國(guó)家，扶貧也是農(nóng)業(yè)推廣的重要目的之一，政府加大對(duì)農(nóng)業(yè)推廣投資的具體做法是提高農(nóng)業(yè)推廣人員的待遇，獎(jiǎng)勵(lì)在貧困地區(qū)工作的農(nóng)業(yè)推廣人員，因?yàn)樗麄兘虝?huì)貧困地區(qū)的農(nóng)民提高農(nóng)民生產(chǎn)和生活技能，幫助貧困地區(qū)的農(nóng)民脫貧致富。

2. 在農(nóng)業(yè)推廣中加大對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)力度

從農(nóng)業(yè)推廣的角度，農(nóng)業(yè)推廣教育是農(nóng)民教育的重要組成部分。提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，必須重視和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)推廣教育的力度，建立一個(gè)有效且可行的農(nóng)業(yè)推廣教育網(wǎng)絡(luò)體系，加大對(duì)農(nóng)民的教育培訓(xùn)力度。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育等基礎(chǔ)教育的發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村普通高中教育和中等職業(yè)教育。改善辦學(xué)條件，推進(jìn)教育教學(xué)改革同時(shí)創(chuàng)新農(nóng)村教育管理體制。著力提高農(nóng)村教育質(zhì)量，增強(qiáng)農(nóng)村教育的師資力量造就高素質(zhì)的農(nóng)村教師隊(duì)伍，除此之外國(guó)家也要繼續(xù)加大對(duì)農(nóng)民教育培訓(xùn)的財(cái)政投入，但同時(shí)也要優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)并突出重點(diǎn)，財(cái)政投入向農(nóng)村教育、職業(yè)教育、義務(wù)教育、學(xué)前教育、特殊教育等薄弱環(huán)節(jié)傾斜。

3. 武陵鎮(zhèn)農(nóng)家書(shū)屋的作用

為解決廣大農(nóng)民群眾“買(mǎi)書(shū)難、借書(shū)難、看書(shū)難”的問(wèn)題，2007年3月，新聞出版總署開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施“農(nóng)家書(shū)屋”工程。為豐富群眾的業(yè)余文化生活，提高轄區(qū)居民的文化素質(zhì)，近年來(lái)，萬(wàn)州武陵鎮(zhèn)于2004年啟動(dòng)大力實(shí)施“農(nóng)家書(shū)屋”工程。如今，群眾足不出村就能讀到適用的書(shū)籍，村民大贊“書(shū)屋”就是農(nóng)家樂(lè)。到目前為止，武陵鎮(zhèn)文化服務(wù)中心設(shè)立了圖書(shū)室，13個(gè)行政村均建成農(nóng)家書(shū)屋，全面實(shí)現(xiàn)了“一村一屋”。另外鎮(zhèn)上5個(gè)貧困村，每個(gè)村都建立了文化中心戶?，F(xiàn)在武陵鎮(zhèn)每個(gè)村、社區(qū)書(shū)屋藏書(shū)均在2000冊(cè)以上，各書(shū)屋每年免費(fèi)服務(wù)群眾達(dá)1000人次以上。建成的武陵鎮(zhèn)文化中心，藏書(shū)達(dá)到5000余冊(cè)。農(nóng)家書(shū)屋，正在改變著新農(nóng)民，也在改變著武陵鎮(zhèn)的面貌。建好農(nóng)家書(shū)屋是基礎(chǔ)，管好農(nóng)家書(shū)屋是保障，用好農(nóng)家書(shū)屋才是真正目的。為此，武陵鎮(zhèn)圖書(shū)閱覽室和農(nóng)家書(shū)屋實(shí)行全天候開(kāi)放，每天不低于8小時(shí)，為轄區(qū)居民提供了良好的閱讀環(huán)境。農(nóng)家書(shū)屋的建設(shè)特別是黨的十八大以來(lái)，廣大農(nóng)家書(shū)屋工作者和建設(shè)者不忘初心、善作善成，在增強(qiáng)農(nóng)民文化自信、解放農(nóng)民思想實(shí)現(xiàn)文化扶貧、解放農(nóng)民思想實(shí)現(xiàn)文化脫貧、加強(qiáng)農(nóng)村公共文化服務(wù)體系和農(nóng)村精神文明建設(shè)等方面做出了重要貢獻(xiàn)。

四、 小結(jié)

文化扶貧和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣教育都是側(cè)重于思想文化觀念的“精準(zhǔn)扶貧”，幫助農(nóng)民樹(shù)立“自力更生、勤勞致富”的正確觀念。扶貧與“扶志、扶智”相結(jié)合進(jìn)行農(nóng)村人力資源的開(kāi)發(fā)和人力資本的投資，以期實(shí)現(xiàn)“人口紅利”和“教育紅利”“扶貧紅利”。

參考文獻(xiàn)：

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[2]葉少平，李明.日本農(nóng)業(yè)推廣經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)入世后的啟示[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，2002（9）：56-57.

作者簡(jiǎn)介：孫君，重慶市，重慶三峽學(xué)院。