新媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的影響

欒磊磊

摘 要：近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的興起，新媒體日益成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的新平臺(tái)，并滲透到大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等方面，為高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新媒體就業(yè)平臺(tái)是創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)的一種方式，本文分析新媒體對(duì)大學(xué)生就業(yè)就業(yè)指導(dǎo)工作的影響，并提出建議，以期為高校新媒體平臺(tái)建設(shè)提供參考性意見(jiàn)，促進(jìn)高校搭建平臺(tái)、革新技術(shù)、強(qiáng)化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生更高質(zhì)量的就業(yè)。

關(guān)鍵詞：新媒體；大學(xué)生；就業(yè)；優(yōu)勢(shì)；建議

新媒體是以大數(shù)據(jù)為背景，網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)通訊技術(shù)等新技術(shù)為依托，向受眾提供服務(wù)的新興媒體技術(shù)以及從中延伸出來(lái)的各種媒體形式[1，2]。新媒體的多元化、多樣化和傳播速度快，信息海量等新特點(diǎn)，使得信息可以通過(guò)文字、聲音、圖像等方式呈現(xiàn)，每個(gè)人都可以是信息的傳播者和接受者[3]，這些獨(dú)特的功能吸引著當(dāng)代大學(xué)生，極大地改變了他們的交往方式、生活方式、思維方式[4]。

高校畢業(yè)生從2001 年的 114 萬(wàn)增加到2015年的749萬(wàn)，畢業(yè)生數(shù)量高速增長(zhǎng)，就業(yè)壓力增大，加之當(dāng)前畢業(yè)生是伴隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展成長(zhǎng)起來(lái)，他們獲取知識(shí)的習(xí)慣和渠道與之前不同，隨著Web2.0、 O2O、 4G等網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的發(fā)展，新媒體日益成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的新平臺(tái)，變革和創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)模式成為必然要求。高校應(yīng)該依托新媒體，搭建平臺(tái)、革新技術(shù)、強(qiáng)化服務(wù)，促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)。

一、 新媒體時(shí)代大學(xué)生就業(yè)工作的優(yōu)勢(shì)

（一）就業(yè)指導(dǎo)人性化

高?？梢岳眯旅襟w技術(shù)建立就業(yè)指導(dǎo)交流互動(dòng)平臺(tái)，充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的動(dòng)態(tài)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)、服務(wù)的優(yōu)勢(shì)。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)意向和情況的不同進(jìn)行分類，推送不同類別畢業(yè)生關(guān)注和需求的就業(yè)信息，利用新媒體平臺(tái)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂，開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)歷制作、就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例分析、面試技巧等方面專欄，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)，舉辦創(chuàng)業(yè)模擬大賽等[5，6，7]；還可以利用新媒體平臺(tái)提供網(wǎng)上留言功能，實(shí)現(xiàn)線上的互動(dòng)交流，使就業(yè)指導(dǎo)工作更加人性化，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性[7。

（二）就業(yè)信息立體化

高?？梢酝ㄟ^(guò)新媒體宣傳就業(yè)政策、拓寬就業(yè)渠道、引導(dǎo)就業(yè)觀念，搭建高校、企業(yè)和大學(xué)生之間高速、便捷的溝通平臺(tái)，形成立體、交互的傳播網(wǎng)絡(luò)，利用新媒體宣傳國(guó)家和地方的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，使大學(xué)生能夠切實(shí)享受到政策優(yōu)惠；大學(xué)生可以通過(guò)新媒體發(fā)出自己的工作的需求，由用人單位分析決策；用人單位可以通過(guò)新媒體發(fā)布招聘信息，不僅可以提高招聘的針對(duì)性、降低成本，還可以增加宣傳力度、提高效

率[8]。就業(yè)過(guò)程中大學(xué)生、高校和用人單位形成了新媒體平臺(tái)上聯(lián)系緊密、方便快捷、暢通無(wú)阻的立體化信息中心。

二、 新媒體有效推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)工作的建議

（一）加強(qiáng)新媒體就業(yè)信息平臺(tái)的建設(shè)

面對(duì)新的就業(yè)形勢(shì)，高?？梢园l(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建立綜合就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作的管理、服務(wù)和教育功能[5，6]。高校新媒體就業(yè)指導(dǎo)信息平臺(tái)建設(shè)要立足學(xué)生的就業(yè)需求，以學(xué)生為中心，關(guān)注用戶體驗(yàn)，滿足多樣化、個(gè)性化的信息需求，針對(duì)不同生源地、專業(yè)、 需求的大學(xué)生，分類管理和服務(wù)，搜集推送大學(xué)生需要的就業(yè)政策和招聘信息等[5，8]。

學(xué)校應(yīng)充分利用大學(xué)生常用的新媒體交流平臺(tái)（網(wǎng)絡(luò)、QQ、飛信、微博、微信等）激發(fā)學(xué)生就業(yè)求職的潛力，最大化地滿足他們?cè)诰蜆I(yè)過(guò)程中的需求[5，9]。例如北京大學(xué)開(kāi)通了微信公眾號(hào)“北大就業(yè)”，將企業(yè)招聘信息、就業(yè)指導(dǎo)和校園微社區(qū)結(jié)合起來(lái)，形成多層次、系統(tǒng)化的工作機(jī)制，為畢業(yè)生的就業(yè)提供即時(shí)、人性化的指導(dǎo)和服務(wù)[6]。借助新媒體就業(yè)平臺(tái)形成一體化、個(gè)性化、專業(yè)化、智能化、互動(dòng)性等多元的就業(yè)指導(dǎo)體系，以適應(yīng)新形勢(shì)，使信息交流高效傳播，同時(shí)也順應(yīng)當(dāng)下便捷、高效、互動(dòng)的人際交流方式[10，11]。

（二）加大就業(yè)平臺(tái)宣傳，樹(shù)立正確的就業(yè)觀念

當(dāng)前大學(xué)生缺乏鑒別判斷信息的能力，制約著新媒體在大學(xué)生就業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有作用[12，13]。高校應(yīng)該通過(guò)多種途徑加大宣傳，如利用校報(bào)、廣播等媒體進(jìn)行宣傳，與政府、其他求職網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)主頁(yè)進(jìn)行鏈接，一方面讓學(xué)生在新媒體就業(yè)平臺(tái)上得到需求信息和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，形成持續(xù)長(zhǎng)久的關(guān)注，另一方面提高知名度和影響力，吸引更多用人單位和大學(xué)生入駐[14]。

（三）高校重視新媒體工作隊(duì)伍建設(shè)，加大資源投入

高校就業(yè)工作涉及面廣、人手不足，無(wú)暇顧及新媒體就業(yè)信息平臺(tái)的優(yōu)化，應(yīng)該聘請(qǐng)具有豐富就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的專家，招募具有新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)背景的老師組建新媒體就業(yè)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行信息管理、編發(fā)、 反饋和線上互動(dòng)交流[8]，并建立高校和畢業(yè)生、用人單位之間的信息反饋機(jī)制。新媒體就業(yè)平臺(tái)建設(shè)需要后臺(tái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持，高校應(yīng)該在后期加大軟硬件資金投入[14]，不斷完善、優(yōu)化就業(yè)平臺(tái)，為大學(xué)生就業(yè)提供更高效和人性化的服務(wù)。

新媒體給高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校要充分利用新媒體技術(shù)建設(shè)、完善、優(yōu)化新媒體就業(yè)平臺(tái)，加強(qiáng)專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)新媒體網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，為大學(xué)生提供即時(shí)、高效、人性化的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，多渠道、多角度、多手段幫助大學(xué)生更好、更高質(zhì)量的就業(yè)，適應(yīng)時(shí)代所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

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（作者單位：安徽理工大學(xué)能源與安全學(xué)院，安徽 淮南 232001）