我校機(jī)電部數(shù)控（模具）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目“課時(shí)制”的思考與設(shè)計(jì)

林向東

摘 要： 可能是因?yàn)槲倚Ｌ幱诨洷鄙絽^(qū)的原因目前我校數(shù)控（模具）專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)沿用多年來(lái)的“集中制”實(shí)訓(xùn)模式。教學(xué)目標(biāo)不明確，課堂松散，進(jìn)度隨意，效率低下。在新的職業(yè)教育形勢(shì)下，一股源之自主質(zhì)量提升的教學(xué)診斷與改進(jìn)工作正在職業(yè)學(xué)校興起。本人借著這股東風(fēng)，推進(jìn)我校機(jī)電部實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目“課時(shí)制”改革。

關(guān)鍵詞： 數(shù)控（模具）；實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目“課時(shí)制”；設(shè)計(jì)

中職學(xué)校活動(dòng)中一個(gè)突出的教學(xué)安排是實(shí)踐教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)可以再細(xì)分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、校企合作實(shí)踐教學(xué)以及頂崗實(shí)習(xí)。本文重點(diǎn)探討我校機(jī)電部數(shù)控加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)和模具制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式設(shè)計(jì)。

機(jī)電部數(shù)控（模具）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目現(xiàn)狀：目前我校這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)沿用集中制實(shí)訓(xùn)模式（即一個(gè)項(xiàng)目集中實(shí)訓(xùn)一個(gè)月或一個(gè)多月，多數(shù)為4-5周。學(xué)校已經(jīng)執(zhí)行幾十年的模式）。一個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，兩個(gè)老師搭對(duì)授課，課時(shí)費(fèi)按0.7折算。在這種慣性模式以及學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)教學(xué)沒(méi)有實(shí)質(zhì)規(guī)劃且并不真正重視教學(xué)的背景下，造成了諸多弊端：1、長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)（實(shí)訓(xùn)教師整周上課課時(shí)為24節(jié)課）造成教師身心廢勞難以堅(jiān)持保證每堂課的質(zhì)量。2、兩個(gè)教師搭配上課學(xué)校并沒(méi)有明確各自責(zé)任，容易產(chǎn)生依賴(lài)思想，長(zhǎng)期以來(lái)就成了一種壞習(xí)慣。加上部分教師的散漫個(gè)性極易造成搭對(duì)上課流于形式，對(duì)課堂缺乏改進(jìn)思考和實(shí)際貢獻(xiàn)。3、整個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是一個(gè)不間斷的長(zhǎng)時(shí)間項(xiàng)目，沒(méi)有明顯的授課單元，教學(xué)目標(biāo)極不明確，從而使得課堂松散，進(jìn)度隨意，效率低下。4、這種集中制反觀到學(xué)生身上：一缺乏動(dòng)力容易偷懶。二缺乏目標(biāo)難以堅(jiān)持。因而課堂上學(xué)生一方面覺(jué)得無(wú)事可做，一方面又覺(jué)得可學(xué)可不學(xué)。玩手機(jī)，睡覺(jué)，隨意走動(dòng)等不良現(xiàn)象非常多見(jiàn)。5、這種集中制形成的教學(xué)定勢(shì)，造成學(xué)生各項(xiàng)目考證通過(guò)率長(zhǎng)期處于低水平。

實(shí)訓(xùn)“課時(shí)制”研究的動(dòng)因：

在新的職業(yè)教育形勢(shì)下：1、國(guó)家對(duì)職業(yè)院校的重視和投入不斷加大。2、“雙創(chuàng)”的思潮正席卷職教界，一股源之自主質(zhì)量提升的教學(xué)診斷與改進(jìn)工作正在職業(yè)學(xué)校興起。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分教師的自發(fā)教學(xué)改革行動(dòng)，促使我校教學(xué)改革的力量正在加大加快。本人想借著這股東風(fēng)，推進(jìn)我校機(jī)電部實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目“課時(shí)制”改革。并著重于數(shù)控和模具兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目“課時(shí)制”改革。

實(shí)訓(xùn)“課時(shí)制”研究的設(shè)計(jì)：

第一步：摸清機(jī)電部數(shù)控模具實(shí)訓(xùn)教師師資情況，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室情況，數(shù)控模具專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生班級(jí)、人數(shù)情況。

第二步：明確數(shù)控模具專(zhuān)業(yè)應(yīng)開(kāi)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和課時(shí)數(shù)

第三步：明確實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目在各學(xué)期的進(jìn)程表

第四步：編制實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室開(kāi)出率運(yùn)行圖表

第五步：編制實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃（2017級(jí)）

第六步：編制實(shí)訓(xùn)課程表（2017-2018學(xué)年第一學(xué)期）

實(shí)訓(xùn)“課時(shí)制”研究的具體實(shí)施：

一、機(jī)電部數(shù)控模具專(zhuān)業(yè)情況一覽表（2017）

二、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及課時(shí)數(shù)

1、模具專(zhuān)業(yè)應(yīng)開(kāi)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及課時(shí)數(shù)

2、數(shù)控專(zhuān)業(yè)應(yīng)開(kāi)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及課時(shí)數(shù)

三、實(shí)訓(xùn)安排進(jìn)程表（具體文本略）

四、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室開(kāi)出率運(yùn)行圖表（2017—2018學(xué)年第一學(xué)期）：（具體文本略）

五：實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃（2017級(jí)）（具體文本略）

六、實(shí)訓(xùn)課程表（2017—2018學(xué)年第一學(xué)期）（具體文本略）

通過(guò)對(duì)上述六個(gè)項(xiàng)目的研究和制訂出的具體措施，我校在現(xiàn)有教學(xué)條件下可以較好地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的“課時(shí)制”實(shí)訓(xùn)模式實(shí)踐。

例證：16級(jí)數(shù)控模具班2017-2018學(xué)年第一學(xué)期 課程安排表（文章完稿期間已實(shí)施）（具體文本略）