《珠寶鑒賞》選修課的教學體會

肖月花

【摘要】高校教育宗旨是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和跨文化素質(zhì)的復合型人才。針對目前高校必選課與選修課同時存在的現(xiàn)狀。本文說明了本校珠寶鑒賞課程的選課現(xiàn)狀；分析了開設(shè)《珠寶鑒賞》公共選修課的必要性和意義；闡明了對珠寶鑒賞課程的基本要求；并結(jié)合教學實踐和學生反饋談了幾點體會。

【關(guān)鍵詞】珠寶鑒賞 教學體會 選修課 玉石

為全面提高大學生的綜合文化素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教學計劃和教學模式。很多高校都實行部分課程選修獲得學分，并且不同的專業(yè)有不同的學分要求。我開設(shè)的《珠寶鑒賞》是面向全校的選修課。開設(shè)目的是向大學生普及珠寶的識別和鑒賞知識；讓學生了解珠寶的歷史、科學、技術(shù)、藝術(shù)、文化、政治和經(jīng)濟等。陶冶情操，提高學生的綜合素質(zhì)。

一、課程的選課概況

《珠寶鑒賞》是藝術(shù)類的課程，學院要求本科生都必須修得至少2學分藝術(shù)類學分，學院教師們開設(shè)的藝術(shù)類課程較少。所以《珠寶鑒賞》這門課程每學期的名額都被學生搶完。選課的學生覆蓋很廣，文理工都有，男女比例約為2：3。

二、開設(shè)課程的目的和意義

（一）順應時代需要，普及珠寶知識

在物質(zhì)生活越來越富足的當今社會，人們對精神生活的追求也越來越高，藝術(shù)品的鑒賞、收藏、投資成為人們熱衷的一個行業(yè)。而珠寶玉器是最近幾年穩(wěn)步增值的一個熱門種類，因為它們既可以欣賞、把玩、佩戴，又可以作為投資增值的理財產(chǎn)品。如此一來如何選擇和購買珠寶就成了大眾關(guān)注的話題，雖然珠寶專業(yè)很多高校開設(shè)了專門的珠寶課程，但必修課的數(shù)量與內(nèi)容總是有限的，它在知識的廣度上受到一定的限制，而選修課則可以彌補必修課的不足。它具有覆蓋面廣、門檻低的特點，是大學生普及珠寶知識的重要途徑。

（二）傳播寶玉石文化增強民族自尊心和自豪感

中國有著7000年的用玉歷史，2500年的玉器研究歷史，這使中國贏得了“玉器之國”的美譽。中國古代玉器歷史之早，延續(xù)時間之長，分布之廣，器形之眾，作工之精，影響之深，為其他任何國家所不能及。中國人在長期的歷史進程中形成了根深蒂固的全民尊玉，愛玉的民族心理，玉的神化和靈物概念、特殊權(quán)力觀點都植根于此，而玉文化本身則作為中國文明的一個重要組成部分，在中國幾千年文明史中有著無法估量的深遠影響。著名學者李約瑟在《中國科學技術(shù)史》中更是說到：“對玉的愛好，可以說是中國的文化特色之一，啟迪著雕刻家、詩人、畫家的無限靈感?！?/p>

（三）陶冶情操，提高人文修養(yǎng)

珠寶玉石的美體現(xiàn)在幾個方面：其一，珠寶玉石光澤特有，顏色美麗，具有自然的美；其二，珠寶玉石精致玲瓏，具有讓人寧靜的美感；其三，珠寶玉石具有內(nèi)在的美，代表人的品行和德行；其四，珠寶玉石有著美好的寓意和祝福，具有人文的美。從美學的角度而言，珠寶玉石的美是其特征引發(fā)的審美主體的體驗。審美主體的個人以及所處的文化環(huán)境和具備的知識結(jié)構(gòu)不同，感受到的美也不一樣。

三、課程的基本要求

開設(shè)本課程對學生的基本要求如下：

1.要求學生了解珠寶與國民經(jīng)濟及人民生活的關(guān)系，明確學習珠寶知識的實際意義。了解中國玉文化。

2.了解寶石的一般概念、分類和評價標準。

3.了解寶石和各種力學性質(zhì)和光學性質(zhì)以及有關(guān)的地球科學知識。

4.了解名貴寶石及部分常見中低檔寶玉石的基本特征、品種類型、識別和評價方法。

5.了解和掌握珠寶的購買、佩戴和保養(yǎng)等知識

四、課后的教學體會

通過教學實踐和學生的反饋信息，得出以下幾點體會和認識

（一）開設(shè)《珠寶鑒賞》課程有助于提高大學生的綜合素質(zhì)

必修課程關(guān)注學生基本的科學文化素質(zhì)，追求知識與技能的基礎(chǔ)性、全面性、系統(tǒng)性、完整性，為學生的一般發(fā)展奠定知識技能與情感態(tài)度基礎(chǔ)。選修課是為拓展學生的知識與技能，它一方面可以對必修課的內(nèi)容進行拓展或深化，另一方面，又可以發(fā)展學生的技能、特長。有助于提高大學生的綜合文化素質(zhì)。隨著經(jīng)濟快速增長，珠寶業(yè)的地位日益提升?，F(xiàn)在的大學生必定是未來消費的重要群體，在這樣的形勢下，在大學學生中普及珠寶知識，讓其認識珠寶在我國國民經(jīng)濟貿(mào)易文化藝術(shù)中的地位，已成為大學生自身發(fā)展的需要。在珠寶古老文化和藝術(shù)自然美中陶冶情操。

（二）課程要有知識，有內(nèi)涵，而且有趣

課堂上詳細的給學生們講解各類寶石的物理性質(zhì)，化學性質(zhì)等等。把實驗室里的寶石借出來給大家觀賞，經(jīng)?？梢宰尨蠹已矍耙涣?。各式各樣十分漂亮，開拓了學生們眼界。課程最后時期開展1次個人秀活動，讓學生們自己準備或者借一些首飾飾品在課堂上佩戴展示。學生們覺得很有趣。

（三）要充分利用校企合作的資源。

校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學習與企業(yè)實踐，注重學校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。梧州是人工寶石之都，有非常多的寶石企業(yè)。其中有幾家大企業(yè)與學院建立了校企合作聯(lián)盟。我們安排《珠寶鑒賞》的學生進企業(yè)工會廠實地參觀考察，與寶石近距離接觸。

總之，高校要把學生培養(yǎng)成全面綜合素質(zhì)文化高水平人才。開設(shè)好《珠寶鑒賞》公選課需要教師、院、系全力配合。特別要求開設(shè)教師要全身心投入。要想法設(shè)法提起學生的學習興趣。這是開設(shè)公共選修課的最大體會。

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