用愛為每個孩子插上飛翔的翅膀

/ 山東省淄博市博山區(qū)特殊教育中心學(xué)校

“愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫……”

教育是愛的事業(yè)，教育是情的執(zhí)著。一九九八年的夏天，我走進(jìn)了石炭塢小學(xué)的校園，成為一名語文教師、一名班主任。從我站上講臺的那一天起，就將冰心老人的這句話一直刻在心里，它勉勵我做人、為師，用愛為每個孩子插上一雙飛翔的翅膀。

愛，衣帶漸寬終不悔

石炭塢小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)。那時候，班里有許多貧困家庭的孩子。記得有一次開運動會，班上有個孩子參加一百米比賽，可是比賽前一天，他仍然穿著一雙快要掉底的運動鞋，我讓他換一雙，他卻說：“我就這一雙布鞋，回去讓媽媽給我縫縫?！毕掳嗪?，我花了六元錢給他買了雙布鞋，第二天臨上跑道時親手給他換上，他的眼里含著淚花，穿著這雙鞋第一個沖過終點?？粗桥K兮兮的脖子、手，帶著泥水的臉，我擁抱了他。過了幾天，發(fā)生了一件讓我這輩子都忘不了的事。那天，我走上講臺，講桌上是一塊用塑料袋包著的西瓜，旁邊是張小紙條：老師，這是我媽媽獎給我的，也是我今年第一次吃西瓜，給你留了一塊，可甜了！

一雙布鞋，一片關(guān)愛；一張紙條，一顆童心。說實話，如果在平時，看著那黑乎乎的塑料袋，我是吃不下去的，可是那一刻，我當(dāng)著全班同學(xué)的面一口氣吃光了，是笑著吃的，他看著我，笑得更開心——要知道，他是一個出了名的“壞小子”，經(jīng)常打架，從來不寫作業(yè)。愛的力量是神奇的，就是這一雙鞋，一塊西瓜，讓他徹底變了樣，變得特別努力，特別上進(jìn)。后來他考上了理想的中學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)成了一名軍官。每年春節(jié)，他都會登門給我拜年，他總是對我說：“老師，我要謝謝您，是您給了我一雙愛的翅膀，讓我勇敢地飛翔?！?/p>

一滴水，可以映射出太陽的光輝。這件事給我的觸動特別特別大，它讓我深深地知道，老師的愛對孩子成長的影響多么重要。老師只有真心愛孩子，才能得到孩子的愛，而這份愛才是孩子熱愛生活、努力向前的動力。從此，我拿出更多的時間給孩子們。課間，我跟他們做游戲；哪個孩子生病了，我當(dāng)晚一定去探望；為了減少感冒，我甚至盯著全班同學(xué)喝水；冬天，我的口袋里一定裝著一盒愈裂霜，看到哪個孩子的手裂了，就去給他燙一燙，抹一抹。

一分愛心，一分收獲。每到迎春花盛開的時節(jié)，我的孩子們清晨都會上山給我采幾枝，插在講桌的花瓶里；假期中，總有家長打電話讓我去家里做客，說孩子們想我了；中午，我趴在桌子上睡著了，一個孩子把自己的外衣脫下來輕輕蓋在我的身上……那種愛，真的如酒一般濃烈，沒喝過的人是怎么也體會不到的。我把這一點一滴的感動都記錄了下來，珍藏在我的日記中。

愛，為伊消得人憔悴

2017年9月1日，對我來說又是一個極其重要的日子。我離開工作了十九年的石炭塢小學(xué)，走進(jìn)了博山區(qū)特教中心，開始了一段嶄新的工作之旅。很多人為我要放棄在普教相當(dāng)不錯的成績再重新開始而惋惜和不解，而對于我來講，這是一次鄭重的選擇。

我是一個理想主義者，覺得做教育一定要帶著滿腔的熱愛。十九年里，我正是憑著這份熱愛做出了點成績，但在我們的世界里，還有那么一部分特殊的孩子，雖然，他們只是極少數(shù)，但他們更需要這份愛。在愛的面前，我別無選擇。

我每天早上堅持早到校半個小時，在校門口迎接學(xué)生，和他們擁抱，和他們說“早上好”。那天，我剛走進(jìn)校門，看到小孫躺在校園的躺椅上，我走過去，想把他拉起來，一摸他的額頭，滾燙滾燙的。我趕緊按他考勤卡上的電話撥通了他爸爸，結(jié)果那邊傳來冷冷的聲音：“我在上班，沒空管他。”這句話讓我愣住了，我控制不住自己的情緒，沖著電話大喊：“我現(xiàn)在就送他去醫(yī)院，如果你還知道他是你兒子，就趕快趕過來！”我也不知道哪里來的力氣，背起100多斤的小孫就往外跑。后來，小孫的爸爸也趕到了醫(yī)院，可能被我的真誠感動了，一個勁地跟我道歉。這件事后，小孫多了一個習(xí)慣，他每天早上都要在校門口等著我，跟著我進(jìn)辦公室，啥也不說，進(jìn)去就開始擦桌子，掃地，倒垃圾，天天如此。誰說我們特教的孩子不懂感情？也許他們不會用語言表達(dá)，但是，他們卻用最簡單最直接的行動來釋放著自己的愛！

我所任教的16級是一個以自閉癥孩子為主的班級，為了能了解這些“星兒”，我購買了大量的自閉癥書籍，先后請教華師大蘇雪云教授、臺灣的林坤燦教授，他們被我的真誠感動，給了我很多的建議，并幫我做案例分析。我第一次上課之前，班主任田老師告訴我，班里有個孩子叫敏敏，是一個特別沒有安全感的孩子，很容易受到驚嚇，從不和人交流，讓我要有思想準(zhǔn)備。一開始她面對我時，目光驚慌，我小心翼翼地一步步嘗試，抓住機(jī)會和她進(jìn)行互動，慢慢地，她竟然沖我笑了。那一天，下課時我和孩子們握手告別，她把手放到了我的手里，還沖我張開了雙臂。那一刻，我的淚水奪眶而出，田老師夸我創(chuàng)造了一個奇跡，我真的很滿足。是的，只要相信愛，就一定可以創(chuàng)造奇跡！

特殊教育的孩子從來沒有固定的課本。盡管有很多人覺得不可思議，我還是把繪本帶到了課堂。我把繪本內(nèi)容一頁頁拍下來，放在幻燈片上，每天早上堅持給他們反復(fù)朗讀。兩個月下來，我和孩子們一起讀完了《大衛(wèi)，不可以》《我媽媽》和《月亮，你好嗎？》等十幾本書。讀書，從一開始的沒反應(yīng)，到后來的臉上有笑容，再到后來能在我提示下說出部分內(nèi)容……孩子們給了我大大的驚喜！ 他們的語言能力比較差，發(fā)音都不清楚，但都在努力地回應(yīng)我。我能聽懂，真的能聽懂。有一天有個孩子忽然指著我手里的繪本說：“老師，給我看看好嗎？”我把書遞到他手中，他一頁一頁地翻著，雖然不認(rèn)識字，僅憑記憶說著，講著，卻把我的心都融化了。那天，我有事沒有去讀繪本，課間，一個陪讀的家長告訴我，說她兒子問了很多遍：“李老師為什么沒來上課？”一股被特殊孩子認(rèn)可和惦念的暖流瞬間涌過心田，我的眼睛濕潤了。我下定決心為他們創(chuàng)辦一個“音樂繪本教室”，讓這些特殊孩子也能享受手捧書籍的幸福感，用朗讀和音樂的力量影響更多的孩子。

愛，化作春泥更護(hù)花

阿基米德說過：“如果給我一個支點，我可以撐起整個地球?！碧厥饨逃且豁椞貏e需要支點的事業(yè)。我是一棵“小草”，沒有撬動事業(yè)的偉力，卻有一顆尋覓和探究支點的堅韌追求。特別幸運的是，從普教來到特教的我，成了普特融合的一座橋梁。更多普教的老師和孩子們走進(jìn)了我們特教的校園，走進(jìn)我們的課堂，與特教孩子們一起唱歌，一起游戲，一起交流，那真的是世界上最美麗、最心動的畫面。

我盡自己最大的能力為這些特殊孩子創(chuàng)造展示的機(jī)會，讓更多的人看到這些孩子的風(fēng)采。我用公眾號和美篇講述他們的故事，自編自演了舞臺劇《顏文姜的故事》，參加淄博市百靈藝術(shù)節(jié)比賽，榮獲了一等獎；我們的特奧隊員們在淄博市特奧運動會上榮獲了團(tuán)體亞軍和四個單項第一名，參加市區(qū)的繪畫比賽，與普教孩子一起參展，獲得一致好評。在教學(xué)成果展上，孩子們陽光燦爛，精彩紛呈，呈現(xiàn)出無限向上的力量。

“愛在左，情在右”，“和美特教，愛心芬芳”，每個孩子都渴望飛翔。來到特教，我愿意成為這些折翼天使們的翅膀，用全部的愛帶著他們快樂地飛翔！