在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

劉增丁

摘 要：小學(xué)階段正是學(xué)生最單純的階段，這一階段的學(xué)生，往往思想最為活躍。作為一名小學(xué)語文教師，在學(xué)生思想啟蒙階段，在教好基礎(chǔ)知識的同時，更應(yīng)該利用學(xué)生對新鮮事物的好奇引導(dǎo)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，教會學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)，掌握打開知識大門的鑰匙。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；學(xué)習(xí)興趣；語文教學(xué)

興趣是最好的老師，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，若老師能成功喚醒或培養(yǎng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么老師對于接下來的教學(xué)活動也顯得更加容易與方便。作為一名小學(xué)老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能否被成功喚醒與培養(yǎng)顯得更加重要，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣若能被成功喚醒，那么，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生就會積極主動配合一切的教學(xué)活動，并且會主動去發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)跟語文有關(guān)的知識，這樣后面初高中老師的語文教學(xué)也會變得更加容易。

一、對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)反思

為了培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，教師在按照教學(xué)大綱的要求開展教學(xué)的同時，更應(yīng)該從學(xué)生的興趣培養(yǎng)入手進(jìn)行思考。從學(xué)生上課的積極性與考試情況等方面反思自己在教學(xué)中存在的各大問題，比如自己的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面。從教學(xué)模式上看，部分教師以自我為課堂中心，根據(jù)自我的喜好切入主題、進(jìn)入課堂，但是，學(xué)生才是課堂的主人，教師長期根據(jù)自我愛好方式進(jìn)入課堂不利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，我們應(yīng)該把課堂的主動性還給學(xué)生，應(yīng)充分考慮學(xué)生的喜惡，私下也應(yīng)該多與學(xué)生交流，了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生喜歡的方式切入主題，這樣才有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)；從教學(xué)內(nèi)容上看，老師大多按照課本內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，但是語文教材內(nèi)容一般很久更新一次，現(xiàn)在社會飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面也越來越廣，教師在教授課本內(nèi)容的同時，應(yīng)根據(jù)時代發(fā)展要求，給學(xué)生講授一些課本以外學(xué)生比較感興趣、正能量的知識，以引起學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣；從教學(xué)方法看，現(xiàn)在教師大多采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使課堂顯得呆板、無聊，浪費大量的課堂時間，這樣學(xué)生不僅不能學(xué)到東西，并且還讓學(xué)生喪失對課堂學(xué)習(xí)的興趣，從而變得不愿意聽課，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的上課方式，根據(jù)不同的課文特點，采取不同的上課方式，特別在布置預(yù)習(xí)任務(wù)時更要充分引起學(xué)生興趣，使學(xué)生積極主動參與進(jìn)去，讓學(xué)生感到新穎、有趣，從而激發(fā)學(xué)生的上課興趣。

二、學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

閱讀在語文學(xué)習(xí)中必不可少，閱讀量多了以后，文學(xué)素養(yǎng)自然也就提高了，文學(xué)素養(yǎng)對學(xué)生學(xué)習(xí)好語文來說極其重要，所以教師在喚醒學(xué)生對閱讀的興趣也就至關(guān)重要了。那么，在語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣，教師可以從以下三個方面入手：（1）在平時課堂上可以通過將一些中外兒童名著中某部分通過故事的形式講給學(xué)生聽，以激發(fā)學(xué)生對名著的興趣，引導(dǎo)學(xué)生去閱讀名著，布置閱讀任務(wù)。（2）在課下的閑暇時間，可以給學(xué)生推薦一些由中外兒童名著改編的電影、動畫，讓學(xué)生在觀看的過程中了解中外名著，引發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣。（3）老師在學(xué)生閱讀過程中加以適當(dāng)解釋與引導(dǎo)，并且讓學(xué)生做讀后總結(jié)，比如，讓學(xué)生將閱讀內(nèi)容給教師或者家長以講故事的形式講出來，以提高學(xué)生閱讀的有效性，提高學(xué)生的閱讀興趣。這樣一來，學(xué)生對語文的興趣也隨之提高。例如，學(xué)生在完成閱讀任務(wù)后，老師可以再找相應(yīng)的電視劇、電影、動畫片進(jìn)行觀看，并且在觀看完后，可組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行表演，這樣讓學(xué)生更能理解文章的中心思想，讓學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

三、豐富教學(xué)活動對學(xué)生興趣的培養(yǎng)

在小學(xué)語文教學(xué)順利開展的同時，教師應(yīng)開展豐富多彩的教學(xué)活動以激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣，在小學(xué)階段，學(xué)生大多好勝、對新鮮事物有著濃厚的興趣，老師可抓住學(xué)生這一性格特點進(jìn)行充分利用，讓學(xué)生更加積極主動加入到課堂中來。

1.給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的平臺。在給學(xué)生提供教學(xué)過程中必須按照學(xué)生的要求開展，在學(xué)習(xí)中，可開展舉辦朗誦活動、語文基礎(chǔ)知識競賽、語文課本角色扮演大賽等一些活動。并且還可以通過買一些水果、學(xué)習(xí)用具、小玩偶作為獎品來吸引學(xué)生參加的興趣，最好能讓每位學(xué)生參與進(jìn)來。比賽結(jié)束后給表現(xiàn)較好的學(xué)生給予獎勵，但更重要的是給沒得到獎品的學(xué)生給予鼓勵，并幫助他們提高自己，爭取在下一次的比賽中取得優(yōu)異成績。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生們對語文的學(xué)習(xí)興趣，更給予學(xué)生們一個表現(xiàn)自己與展示自己的舞臺，從而增加學(xué)生的自信，更加吸引學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣。

2.擴(kuò)展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)課文的同時，擴(kuò)展一下課堂內(nèi)容。比如，在學(xué)習(xí)一首古詩詞的時候，可以采取以下幾種方法：一是，可以將這首詩的作者生平經(jīng)歷通過小故事的形式講給學(xué)生聽，讓學(xué)生可以了解作者生平經(jīng)歷，并且還可以將作者其他的簡單詩詞分享給學(xué)生，給學(xué)生留個大概印象，讓學(xué)生接觸面更廣，可以提前了解更多知識，這樣在以后遇到的時候?qū)W生就會覺得熟悉，提高學(xué)生的自信心，這樣學(xué)生就會更加積極主動的投入學(xué)習(xí)中，對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣；二是，為了避免學(xué)生對背誦古詩的排斥和古詩難于記憶的難點，可以尋找是否有對應(yīng)古詩編譯的歌曲，如果有，則可以教學(xué)生唱相應(yīng)的歌曲，以方便學(xué)生對古詩的記憶，增加學(xué)習(xí)古詩的樂趣，最終上升為對學(xué)習(xí)語文的興趣。

四、通過自我評價與對學(xué)生評價提高語文學(xué)習(xí)興趣

在進(jìn)行小學(xué)語文教學(xué)過程中，不但要保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，每隔一段時間，還需要進(jìn)行一堂關(guān)于“對自我與學(xué)生評價”的課堂，在這個過程中，與學(xué)生進(jìn)行溝通，相互了解，讓學(xué)生學(xué)會自我認(rèn)識、自我評價。但是，這種課，一般具有較強(qiáng)的階段性和綜合性，不但能了解到學(xué)生對課堂與自己教學(xué)的意見，而且能進(jìn)一步了解到學(xué)生這一階段的學(xué)習(xí)情況，能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

在小學(xué)語文教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。作為一名小學(xué)語文老師，能否在學(xué)生的啟蒙階段培養(yǎng)與喚起學(xué)生的語文興趣，對學(xué)生在以后學(xué)習(xí)與生活中都發(fā)揮著不可或缺的重要性，也是檢驗一名小學(xué)語文老師是否成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。在小學(xué)教學(xué)中，一定要充分利用學(xué)生好奇心，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)語文的熱情，讓學(xué)生在這過程獲得成功，享受成功的喜悅，這樣學(xué)生才會在學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)下在接下來的學(xué)習(xí)中學(xué)好語文。