大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)與自主權(quán)辨析

邢亮 王芳

摘 要： 大學(xué)生思想政治教育是能動的雙邊活動，學(xué)校和教師發(fā)揮主導(dǎo)作用保證正確的教育方向，大學(xué)生發(fā)揮能動作用決定教育目的最終實現(xiàn)。學(xué)校、教師主導(dǎo)權(quán)力和大學(xué)生自主權(quán)利的辯證統(tǒng)一，是提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的重要保證。牢牢把握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)，就要發(fā)揮思想政治理論課的主導(dǎo)作用，在各種教育渠道中凸顯主渠道教育；發(fā)揮社會主流意識形態(tài)的主導(dǎo)作用，在多樣化的社會思潮中弘揚主旋律；發(fā)揮思想政治教育教師的主導(dǎo)作用，在學(xué)生面臨諸多選擇時當好引路人；利用學(xué)校整體優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)新媒體中發(fā)揮教育主導(dǎo)作用，在引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情中掌控話語權(quán)。充分尊重大學(xué)生在思想政治教育過程中的自主權(quán)，就要堅持開明開放的原則，引導(dǎo)大學(xué)生自主認同思想政治教育內(nèi)容；堅持鮮活多樣的原則，引導(dǎo)大學(xué)生自覺參與思想政治教育活動；堅持平等民主的原則，引導(dǎo)大學(xué)生在互動交流中實現(xiàn)自我教育；堅持以學(xué)生為本的原則，增強大學(xué)生對思想政治教育的自動親近感。

關(guān)鍵詞： 思想政治教育；主導(dǎo)權(quán)力；自主權(quán)利

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.13677/j.cnki.cn65-1285/c.2018.01.09

歡迎按以下方式引用：邢亮，王芳.大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)與自主權(quán)辨析[J].克拉瑪依學(xué)刊，2018（1）51-56.

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)“黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地”[1]。“要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平?！盵1] 大學(xué)生思想政治教育的過程是主客體間的互動過程，是教育雙方權(quán)力與權(quán)利得到充分行使和尊重的能動過程。高校堅持社會主義辦學(xué)方向，完成立德樹人的根本任務(wù)，就必須提高政治站位，牢牢把握大學(xué)生思想政治教育的話語權(quán)、主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)；就必須堅持以學(xué)生為本，重視大學(xué)生的利益訴求與價值取向，充分尊重大學(xué)生在思想政治教育過程中的知情權(quán)、參與權(quán)和自主權(quán)。只有教育雙方的主導(dǎo)權(quán)與自主權(quán)分別得到有效行使和充分尊重，才能不斷提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。

一、大學(xué)生思想政治教育主導(dǎo)權(quán)與自主權(quán)的科學(xué)內(nèi)涵及辯證關(guān)系

權(quán)有權(quán)力與權(quán)利之分。權(quán)力是個政治概念，一般指某種影響力和支配力；權(quán)利則是個法律概念，一般指法律賦予人們實現(xiàn)自身利益的力量。主導(dǎo)權(quán)是一種權(quán)力，一般指主要的并且引導(dǎo)事物向某方面發(fā)展的影響力和支配力。自主權(quán)是一種權(quán)利，是指對相關(guān)事物所具有的自行支配的權(quán)力。

主導(dǎo)權(quán)的實現(xiàn)要具備如下條件：一是主體性，即在事物的發(fā)展中是主體的、主要的部分。二是先進性，即代表事物發(fā)展的正確方向并引領(lǐng)事物的發(fā)展。三是多樣性，主導(dǎo)權(quán)以事物的多樣性為基礎(chǔ)，沒有多樣性就談不上主體性和先進性，就不存在真正意義上的主導(dǎo)權(quán)。四是主動性，主導(dǎo)權(quán)的實現(xiàn)不是自然的或被動的過程，而是積極、主動的過程。無論是事物主體性的鞏固、先進性的建設(shè)，還是多樣性的維護等，都是積極性、主動性和創(chuàng)造性發(fā)揮的過程。只有實現(xiàn)了主體性、先進性、多樣性和主動性的辯證統(tǒng)一，才能在事物的發(fā)展中具有影響力和支配力，才能掌握引領(lǐng)事物發(fā)展的主導(dǎo)權(quán)。自主權(quán)是不受別人支配、根據(jù)個人意愿自主取舍的一種支配力。自主權(quán)的行使在事物的發(fā)展中有時是顯性的，有時是隱性的，是客觀存在的天賦權(quán)利。只有個體的自主權(quán)得到充分尊重，事物的整體才能和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

在大學(xué)生思想政治教育過程中，學(xué)校、教師的主導(dǎo)權(quán)力與大學(xué)生的自主權(quán)利交織在一起，它們是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量的提升，是由學(xué)校、教師與大學(xué)生兩方面積極性的充分調(diào)動而共同完成的?！八枷胝谓逃巧鐣蛏鐣后w用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實踐活動?！盵2]4高校要完成培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，必須堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針，始終牢牢把握大學(xué)生思想政治教育的話語權(quán)、主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。同時，思想政治教育是育人的工作，教育的內(nèi)容必須經(jīng)過大學(xué)生的自我認同、產(chǎn)生共鳴，才能內(nèi)化為他們世界觀、人生觀和價值觀的重要組成部分，才能實現(xiàn)思想政治教育的目標，大學(xué)生在思想政治教育過程中的知情權(quán)、參與權(quán)和自主權(quán)必須得到充分尊重。在大學(xué)生思想政治教育過程中，教育者牢牢把握主導(dǎo)權(quán)、主動積極引導(dǎo)是外因；大學(xué)生自主權(quán)得到充分尊重、能動地積極內(nèi)化是內(nèi)因。外因是條件，內(nèi)因是根本，外因通過內(nèi)因才能起作用。在大學(xué)生思想政治教育實踐中，既要充分尊重大學(xué)生的自主權(quán)，又不能失去主導(dǎo)權(quán)而被動應(yīng)付，需要以教育視野的開放性、教育理念的先進性、教育目標的科學(xué)性、教育內(nèi)容的真理性、教育方式的藝術(shù)性、教育過程的主動性和教育平臺的強勢性等，牢牢把握思想政治教育的話語權(quán)、主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)；既要牢牢把握教育的主導(dǎo)權(quán)，又不能罔顧大學(xué)生的利益訴求與選擇取向，必須了解學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、滿足學(xué)生，使教育內(nèi)容經(jīng)過大學(xué)生的自我判斷、自我選擇，達到內(nèi)化于心、外化于行。掌握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)以尊重大學(xué)生的自主權(quán)為前提，尊重大學(xué)生的自主權(quán)以不妨礙把握思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)為原則。大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)與自主權(quán)辯證統(tǒng)一，相得益彰，不可偏廢。

二、在正確處理主導(dǎo)權(quán)與自主權(quán)的辯證關(guān)系中提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量

（一）樹立以人為本和按照客觀規(guī)律辦事的教育理念

理念是行動的先導(dǎo)。正確處理主導(dǎo)權(quán)與自主權(quán)的辯證關(guān)系，不斷提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量，必須樹立以學(xué)生為本和按照客觀規(guī)律辦事的教育理念。

樹立以學(xué)生為本的理念，把為了學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生作為教育的根本和基礎(chǔ)、原則和標準、動力和依靠、目標和歸宿。大學(xué)生思想政治教育的根本目的是為了學(xué)生，應(yīng)圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，切實解決大學(xué)生存在的思想問題和實際困難，全面提升他們的思想水平、政治覺悟和道德品質(zhì)，促進其全面發(fā)展。大學(xué)生思想政治教育要相信學(xué)生、依靠學(xué)生，充分尊重其在思想政治教育過程中的知情權(quán)、參與權(quán)和自主權(quán)，充分調(diào)動他們參與其中、自我教育的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

樹立按客觀規(guī)律辦事的理念，在實際工作中要嚴格遵循思想政治教育規(guī)律、教書育人規(guī)律和大學(xué)生成長規(guī)律。充分認識規(guī)律是事物之間內(nèi)在的、本質(zhì)的、必然的聯(lián)系，是客觀存在、能夠認識和必須遵循的。按照客觀規(guī)律辦事，就能成事、遂事；違背客觀規(guī)律教育，就會敗事、壞事。不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容、教育方法、教育載體和教育范式，深層次研究大學(xué)生的心理活動、現(xiàn)實需求、時代特點和群體共性，牢牢把握大學(xué)生思想政治教育的話語權(quán)、主動權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，才能不斷提升大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量。

（二）在多元環(huán)境中牢牢把握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)

1.發(fā)揮高校思想政治理論課的主導(dǎo)作用，在各種教育渠道中凸顯主渠道教育。習(xí)近平總書記指出：“我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確的政治方向。”[1]“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提高思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課程都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”[1]課堂教學(xué)是高校育人的基本形式、主要特色和獨特優(yōu)勢所在，思想政治理論課是向大學(xué)生進行知識傳授、價值觀教育、意識形態(tài)引導(dǎo)的主渠道和主陣地。開展大學(xué)生思想政治教育，一定要凸顯思想政治理論課的主渠道作用。一是確保思想政治理論課在高校教學(xué)體系中的重點建設(shè)地位，按照重點馬克思主義學(xué)院的標準科學(xué)規(guī)劃并搞好課程體系和教師隊伍建設(shè)。二是思想政治理論課程要在說理上做文章，堅持以理服人，避免說教模式。關(guān)鍵要抓住事物的根本進行有說服力的理論闡釋，抓住現(xiàn)實中的重點、熱點問題進行科學(xué)解答，用學(xué)生喜聞樂見的方式講好“中國故事”。三是對代表性的錯誤價值觀念和社會思潮進行有針對性、深刻性的揭露與批判，進一步鞏固和深化思想政治教育的效果。其他哲學(xué)社會科學(xué)和各類課程要結(jié)合專業(yè)特點，積極滲透主流意識形態(tài)和核心價值觀的內(nèi)容，做到春風化雨、潤物無聲。在凸顯思想政治理論課主渠道作用的同時，校園文化、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)媒體等都是開展大學(xué)生思想政治教育的重要渠道，要做到主渠道暢通，多渠道匯聚，形成教育合力。

2.發(fā)揮社會主流意識形態(tài)的主導(dǎo)作用，在多樣化的社會思潮中弘揚主旋律。中國的高校是社會主義大學(xué)，必須堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持馬克思主義為指導(dǎo)，堅持黨的教育方針，其根本體現(xiàn)是要在大學(xué)生中開展馬克思主義理論教育、社會主義核心價值觀教育等。馬克思主義是指導(dǎo)黨的建設(shè)和中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮主流意識形態(tài)的主導(dǎo)作用，就要“堅持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)”[1]?！耙獔猿植恍概嘤秃霌P社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。”[1]要以馬克思主義理論、社會主義核心價值觀為引領(lǐng)構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育的學(xué)科專業(yè)體系，并融入課堂教學(xué)、校園文化、社會實踐、網(wǎng)絡(luò)媒體等教育教學(xué)的各條渠道和諸多環(huán)節(jié)，引領(lǐng)校園意識形態(tài)，引領(lǐng)社會各種思潮，為合格人才的培養(yǎng)提供統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強大的精神力量和基本的道德規(guī)范。與開放的現(xiàn)代社會相適應(yīng)，有效的思想政治教育也必然是開放的。批判是教育的重要武器，比較是認同的重要方法。要堅持在寬領(lǐng)域與多樣化中弘揚主旋律的原則，在尊重差異的基礎(chǔ)上用馬克思主義理論、社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園意識形態(tài)和社會思潮，在開放與比較的基礎(chǔ)上引導(dǎo)大學(xué)生自主選擇、自覺認同、主動踐行馬克思主義理論和社會主義核心價值觀。

3.發(fā)揮思想政治教育教師的主導(dǎo)作用，在學(xué)生面臨諸多選擇時當好引路人。思想政治教育是一項有目的、有計劃、有組織的社會實踐活動。高校教師是先進思想文化的創(chuàng)造者和傳播者，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，在大學(xué)生思想政治教育過程中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。大學(xué)生思想政治教育教師要以較高的思想政治覺悟、良好的理論政策素養(yǎng)、廣博的專業(yè)知識、高超的宣教能力、強大的人格魅力主導(dǎo)大學(xué)生思想政治教育的目標、方向、進程與效果。大學(xué)生思想政治教育教師要提高政治站位，在大是大非問題上與黨中央保持高度一致，以堅定的政治立場、強大的政治敏銳性和較高的政治鑒別力，為掌握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)提供政治保證。大學(xué)生思想政治教育教師要成為黨的理論、路線、方針和政策的先行學(xué)習(xí)者、堅定擁護者和積極傳播者，為掌握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)提供堅實的理論政策基礎(chǔ)。大學(xué)生思想政治教育教師要愛崗敬業(yè)、潛心學(xué)問，始終站在學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的最前沿，為掌握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)提供有力的專業(yè)保障。大學(xué)生思想政治教育教師要研究教育藝術(shù)，使大學(xué)生思想政治教育不僅依靠真理的力量，更閃耀著藝術(shù)的光芒，為掌握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)注入強大的宣教藝術(shù)魅力。大學(xué)生思想政治教育教師要加強自身修養(yǎng)，在大學(xué)生思想政治教育過程中相信真理、宣傳真理、踐行真理，為掌握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)提供可資借鑒的示范作用。大學(xué)生思想政治教育教師要做到傳播真理和教給能力的辯證統(tǒng)一，既要授之以“魚”，更要授之以“漁”，重點教給大學(xué)生正確認識、科學(xué)解決問題的能力，在關(guān)鍵性的抉擇上成為大學(xué)生健康成長的引路人，在教育的最終目標上成為大學(xué)生提升自我教育能力的指導(dǎo)者。

4.利用學(xué)校整體優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)新媒體教育中發(fā)揮主導(dǎo)作用，在引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情中掌控話語權(quán)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，中國進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，大數(shù)據(jù)技術(shù)不斷改變著人類的生產(chǎn)和生活方式，對大學(xué)生思想政治教育也帶來革命性的影響。“互聯(lián)網(wǎng)+”時代萬物互聯(lián)，網(wǎng)絡(luò)新媒體成為學(xué)校教育之外大學(xué)生獲取知識信息最重要的渠道。高校要掌握大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)權(quán)，網(wǎng)絡(luò)新媒體成為必須占領(lǐng)的重要陣地。高校利用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展大學(xué)生思想政治教育具有思想文化、技術(shù)平臺、人才隊伍等方面的優(yōu)勢，要充分利用學(xué)校整體優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)新媒體教育中發(fā)揮的主導(dǎo)作用，在引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情中掌控話語權(quán)。一是明確戰(zhàn)略定位，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”連接一切的特點，通過把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育由一般運用提升到戰(zhàn)略舉措的定位，為主導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供科學(xué)的頂層設(shè)計；二是堅持疏導(dǎo)方針，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”開放生態(tài)的特點，在教育過程中實施堵疏結(jié)合、導(dǎo)勝于禁的方針，通過弘揚主旋律、提升“自育力”來主導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；三是堅持以人為本，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”尊重人性的特點，通過大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容的信息化、方法的立體化吸引學(xué)生、教育學(xué)生，主導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；四是堅持創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新驅(qū)動的特點，確立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不斷創(chuàng)新、永葆生機的精神，通過滿足學(xué)生創(chuàng)新需求，創(chuàng)新提升教育活力主導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；五是樹立大數(shù)據(jù)思維，用大數(shù)據(jù)技術(shù)推動大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新，以理念創(chuàng)新、隊伍創(chuàng)新、平臺創(chuàng)新和渠道創(chuàng)新為著力點和突破口，主導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育不斷創(chuàng)新發(fā)展。

（三）提升思想政治教育質(zhì)量必須充分尊重大學(xué)生的自主權(quán)

1.堅持開明開放的原則，引導(dǎo)大學(xué)生自主認同思想政治教育內(nèi)容。開放性是當代社會最顯著的特點。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展、經(jīng)濟體制改革的深化、現(xiàn)代信息技術(shù)的進步和“大數(shù)據(jù)”時代的到來，大學(xué)生思想政治教育完全處于開放性的社會環(huán)境中，其教育內(nèi)容也必然是與時俱進呈現(xiàn)開放性的特點。在開放性的社會環(huán)境和教育內(nèi)容面前，大學(xué)生會根據(jù)利益訴求、興趣愛好、認同程度等自主取舍教育內(nèi)容和教育方式。大學(xué)生思想政治教育應(yīng)構(gòu)建開放性的教育內(nèi)容體系，這是適應(yīng)開放性的社會環(huán)境，牢牢把握大學(xué)生思想政治教育主導(dǎo)權(quán)的現(xiàn)實要求和必然選擇。構(gòu)建開放性的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容體系，應(yīng)堅持面向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐、面向人類社會的一切文明成果、面向國家未來發(fā)展對人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略需要。大學(xué)生思想政治教育要為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才服務(wù)，其教育內(nèi)容應(yīng)充分體現(xiàn)當代馬克思主義中國化的最新成果，體現(xiàn)社會主義哲學(xué)和社會科學(xué)研究的最新進展，體現(xiàn)建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的最新實踐，引導(dǎo)大學(xué)生正確認識時代責任和歷史使命，把個人夢想融入實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中。大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容應(yīng)面向世界，在堅持社會主義核心價值觀教育的前提下，不斷汲取人類過去和當代創(chuàng)造的一切文明成果，培養(yǎng)大學(xué)生具有世界的眼光、全球的視野和開放的胸襟，引導(dǎo)他們在正確認識世界發(fā)展的大勢和中國發(fā)展的必然中樹立對共產(chǎn)主義遠大理想和社會主義共同理想的堅定信念和信心。開放的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容還應(yīng)具有前瞻性。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?！盵1]我國高等教育肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，大學(xué)生思想政治教育必須與黨的奮斗目標和根本宗旨、與國家的現(xiàn)實任務(wù)和發(fā)展方向緊密聯(lián)系、休戚與共，“面向未來不斷實現(xiàn)對自身的超越并不斷促進學(xué)生實現(xiàn)超越”[3]452。堅持開明開放的原則引導(dǎo)大學(xué)生自主認同思想政治教育內(nèi)容，開明開放是基礎(chǔ)，主動引導(dǎo)是關(guān)鍵，自主認同是核心。大學(xué)生思想政治教育教師既要教給學(xué)生“干糧”，更要教給學(xué)生“獵槍”，提升大學(xué)生自主分析、解決問題的能力，提高自主進行理性判斷、科學(xué)取舍、自我教育的能力，這是大學(xué)生思想政治教育的根本追求。

2.堅持鮮活多樣的原則，引導(dǎo)大學(xué)生自覺參與思想政治教育活動。大學(xué)生思想政治教育方式是由教育者確定的，但哪種教育方式效果更好取決于大學(xué)生的利益訴求與興趣所在，取決于大學(xué)生自覺與不自覺的自主選擇與自覺認同。大學(xué)生有朝氣、好奇、靈動而熱情，針對他們的群體特點，大學(xué)生思想政治教育應(yīng)充分尊重大學(xué)生的訴求與興趣、選擇與認同，在方式方法上具備創(chuàng)新性、鮮活性的特點，才能吸引學(xué)生、凝聚學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、塑造學(xué)生。思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道、主陣地，哲學(xué)、社會科學(xué)和其他各類課程都有思想政治教育的功能，在發(fā)揮課堂教學(xué)系統(tǒng)性、引導(dǎo)性、滲透性等傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，應(yīng)在增強鮮活性上下功夫，特別是在增強互動性、時代性、啟發(fā)性和實踐性等方面下功夫，進一步提高吸引力和感染力。校園文化活動、社會考察活動和各種主題實踐活動是大學(xué)生思想政治教育的重要途徑，在突出思想性、教育性的同時，增強鮮活性，要在豐富內(nèi)容、涉獵領(lǐng)域、組織方式等方面下功夫，做到思想性與鮮活性有機統(tǒng)一。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進步和“大數(shù)據(jù)”技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)、微信、QQ等新媒體以其快捷、實時、互動、隱蔽性和多功能等特點成為大學(xué)生喜愛的情感交流方式和信息獲取渠道，成為對大學(xué)生開展思想政治教育的鮮活方式。高校應(yīng)及時適應(yīng)現(xiàn)代信息社會，在更新理念、培養(yǎng)師資、拓展方式上下功夫，為大學(xué)生安排鮮活生動的思想教育形式，增強教育的吸引力和滲透力。堅持鮮活多樣的原則引導(dǎo)大學(xué)生自覺參與思想政治教育活動，鮮活多樣是基礎(chǔ)，主動引導(dǎo)是關(guān)鍵，自覺參與是核心，大學(xué)生思想政治教育的渠道、方式、方法等應(yīng)鮮活多樣，吸引大學(xué)生主動參與、自覺融入、自主教育，這是大學(xué)生思想政治教育的理想境界。

3.堅持平等民主的原則，引導(dǎo)大學(xué)生在互動交流中實現(xiàn)自我教育?！懊裰魇剿枷胝谓逃菍⒅袊厣鐣髁x的民主觀、現(xiàn)代民主教育思想與思想政治教育相結(jié)合，在思想政治教育中堅持民主平等的原則，教育者和被教育者積極參與、主動合作、各抒己見、相互尊重、相互交流的一種教育形式。”[4]18大學(xué)生思想政治教育是教師與大學(xué)生的雙邊活動，只有教育者與受教育者地位平等，互動交流才能卓有成效。現(xiàn)實中，大學(xué)生思想政治教育堅持平等民主的原則不夠好，許多教師在教育過程中沒有真正成為大學(xué)生認可的密友、摯友和諍友，導(dǎo)致大學(xué)生因不能敞開心扉而影響教育效果；在教育方式上往往是“灌輸式”的，缺少常態(tài)化的互動和創(chuàng)新性的探討，影響了大學(xué)生思想政治教育的效果。堅持平等民主的原則引導(dǎo)大學(xué)生在互動交流中實現(xiàn)自我教育，就不能罔顧大學(xué)生的民主訴求和平等地位。首先要轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，在思想上認清、在工作中落實師生雙方的平等地位；其次教師講授的內(nèi)容應(yīng)有開放性，引導(dǎo)大學(xué)生在比較體系中實現(xiàn)價值認同與共鳴；再次是教師要改進教育方式，在互動探討中達成共識、實現(xiàn)教育目標；四是教師要提升民主素養(yǎng)，讓民主式的教育方式成為一種行為習(xí)慣和工作常態(tài)。堅持平等民主的原則引導(dǎo)大學(xué)生在互動交流中實現(xiàn)自我教育，平等民主是基礎(chǔ)，互動交流是方式，自我教育是根本，大學(xué)生思想政治教育教師要充分尊重大學(xué)生的民主訴求，通過互動交流的方式探討真理，在達成共識的過程中提升學(xué)生自我教育的能力，這是大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)有常態(tài)。

4.堅持以學(xué)生為本的原則，增強大學(xué)生對思想政治教育的自動親近感。思想政治教育是說理的教育，要堅持以理服人，理不直則氣不壯；思想政治教育也是講情的教育，還要堅持以情感人，情不達則理難通。大學(xué)生思想政治教育從根本上說是育人的工作，唯有情理交融，方能入腦入心。大學(xué)生思想政治教育必須堅持問題導(dǎo)向，堅持以生為本，做到“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”[1]，讓大學(xué)生認識到思想政治教育不是冰冷生硬的空洞說教，而是自身成長成才不可或缺的重要保證，從而自覺認同思想政治教育，自覺參與思想政治教育，自覺接受思想政治教育，自覺進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，自主成長為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。在大學(xué)生思想政治教育的目標任務(wù)上，以習(xí)近平總書記提出的“四個正確認識”為標尺，把遠大理想與共同理想教育、“四個自信”和“中國夢”教育與當代大學(xué)生所擔負的時代責任與歷史使命教育、腳踏實地奮發(fā)成才教育有機結(jié)合，做到思想政治教育既講政治站位有高度，又接地氣有人氣受歡迎。在思想政治教育過程中，應(yīng)以解決大學(xué)生具體問題為抓手、以解決大學(xué)生思想問題為根本，思想政治教育結(jié)合解決實際問題一塊做，提升思想政治教育的親和力和針對性，滿足大學(xué)生成長發(fā)展的需求和期待。

參考文獻：

[1]張爍.習(xí)近平在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09（1）.

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[3]張耀燦，等.現(xiàn)代思想政治教育學(xué)[M].北京：人民

出版社，2001.

[4]闞延華.論民主式思想政治教育[J].重慶工商大學(xué)學(xué)報，2013（1）.