《高考圖文轉(zhuǎn)換之徽標類》教學設計

摘 要：本文通過《高考圖文轉(zhuǎn)換之徽標類》的教學設計，分析教學目標和重難點，重點分析教學過程，引導學生運用正確的方法完成圖文轉(zhuǎn)換徽標類題目，從而更關注生活，關注語文，關注生活中的語文。

關鍵詞：圖文轉(zhuǎn)換；微標；教學設計

【教學目標】

1. 能力目標：運用正確的方法完成圖文轉(zhuǎn)換徽標類題目。

2. 思想目標：更關注生活，關注語文，關注生活中的語文。

【教學重難點】

1. 觀察畫面特點，展開合理想象。

2. 認真審讀題干，規(guī)范完整作答。

【教學過程】

一、 新課導入

問：同學們認識PPT上展示的三個圖形嗎？知道它們分別有什么寓意嗎？（PPT上展示麥當勞標志、大眾汽車標志和安徽電視臺臺標，學生自由回答，老師點撥引導）

二、 新知學習

（一） 考點闡釋

1. 關于徽標

徽標即徽記、標志，是一種標識，是一種象征，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊含著豐富的寓意。解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)。

2. 考題特點

突出對考生語文綜合能力的考察，并注重學生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)了讓生活走進語文，讓語文更貼切生活的理念。

（二） 常見題型

1. 介紹徽標構(gòu)成

2. 解釋徽標內(nèi)涵

3. 與其他語言表達題結(jié)合考查

（三） 方法點撥一：答題要領

A. 真題解析

【2013全國新課標卷Ⅰ】右面是我國頒布的“中國環(huán)境標志”，請寫出標志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（5分）

要領小結(jié)：1. 審清題，避陷阱；2. 細觀察，注順序；3. 巧聯(lián)想，抓信息。

B. 牛刀小試

【典例分析】中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，右圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：

①請用簡潔的語言描述標志。（3分）

②請描述該標志所象征的寓意。（3分）

（四） 方法點撥二：多角度聯(lián)想

A. 聯(lián)想角度一：文字

主要包括：1. 漢字。2. 阿拉伯數(shù)字。3. 英文及首寫字母。4. 漢語拼音首寫字母。

舉例：試從文字聯(lián)想角度解讀PPT上展示的5個徽標。

5. 漢字的分與合

舉例：試從漢字的分與合的角度解讀PPT上展示的兩個徽標。

B. 聯(lián)想角度二：圖形

1. 圖形的多方面含意。

舉例：【2013全國新課標卷Ⅱ】右面是我國的“國家節(jié)水標志”，請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（5分）

2. 圖形的分與合。

舉例：【2015全國新課標卷Ⅱ】右面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。（6分）

3. 圖形的陰與陽。

舉例：觀察右面這幅“全國婦聯(lián)會徽”圖，試對其設計意圖加以解說。

點撥：全國婦聯(lián)會徽中間，總體是朵花，而陰處是三個“女”字的旋轉(zhuǎn)重疊，陽處是三個“W”，而“W”是英語“Woman”的首寫字母。

C. 聯(lián)想角度三：圖與文的結(jié)合

舉例：

（1）北京奧運會標志“中國印”；

（2）中國探月工程標志；

（3）中國殘疾人聯(lián)合會會徽；

（4）提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃標志。

D. 聯(lián)想角度四：顏色

舉例：

（1）北京奧運會標志和中國公民道德論壇標志呈紅色，總體上都是中國印。

（2）第六屆竹文化節(jié)節(jié)徽整體為綠色，意為“綠色環(huán)?！?、“綠色生活”。又如：中國節(jié)水標志。

三、 練習反饋

右圖是某高級中學文科班的班徽，請寫出該標志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求：語意簡明，句子通順，不超過100字。

明確：徽標由奔跑的人、書本、圓形外框和漢字口號組成。奔跑的人象征奮勇前進，又是一個“文”字，代表文科班；書本象征知識，又像臺階，象征在求知路上不斷攀登；圓形外框象征班級團結(jié)，班級標語給人溫暖、奮進的感覺。

四、 拓展延伸

《中國青年報》社會調(diào)查中心調(diào)查顯示，最受公眾喜歡的校徽排名前八的依次是中國人民大學、北京大學、清華大學、復旦大學、南開大學、中國政法大學、北京師范大學、同濟大學，看看PPT上展示的這八所高校的?；?，你最喜歡其中的哪個呢？能說說理由嗎？

五、 布置作業(yè)

今年是我校建校70周年，為了感恩母校，請同學們自由分組，試著為學校設計70周年紀念徽標。

作者簡介：

姚戈麗，安徽省淮南市，安徽省淮南第一中學。