如何選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀班干

李軍民

【摘要】 班干部是班主任的左膀右臂，是建立良好班級不可或缺的重要因素，如何選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀優(yōu)秀班干呢？本文通過一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例精彩闡述，具有生動性，可讀性和啟發(fā)性。

【關(guān)鍵詞】 班干部 選拔 培養(yǎng)

【中圖分類號】 G712 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）03-208-01

0

班干部是班級的骨干，是班主任搞好班工作的得力助手，是管理班集體的重要成員之一。要建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體，必須有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的優(yōu)秀學(xué)生干部。那么如何選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部呢？作為班主任，我有以下幾點(diǎn)體會：

一、什么樣的人適合當(dāng)班干部

（一）想當(dāng)班干部的人。因?yàn)橹挥邢氘?dāng)，他才可能有十分的熱情，十分的干勁，十分的責(zé)任，全心全力把班級工作干好。否則，不情不愿，做起事來，難免被動，難免退縮。

（二）熱情、正直、有責(zé)任心、大公無私、敢作敢為的人，只有這樣的同學(xué)才能擔(dān)當(dāng)起班干的重任，才能出色地完成班級工作。

（三）有心理承受力的人班級管理，十分瑣碎，有時(shí)還不被同學(xué)理解，因此班干部要吃得苦，聽得話，挨得罵，受得委屈，要有一定的心理承受力。

當(dāng)然，在此基礎(chǔ)上如果班干部還有領(lǐng)導(dǎo)力、溝通力、學(xué)習(xí)力就更好了。

二、班干部是怎樣產(chǎn)生的

通常的辦法有四種：

（1）集體選擇（2）學(xué)生推薦（3）毛遂自薦（4）教師任命

我的做法是：

首先，在組織班級干部選舉之前，安排臨時(shí)班委會或讓學(xué)生輪流擔(dān)任值日生，協(xié)助班主任完成班級的日常管理工作。其二，組織一些活動，促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。通常我會組織兩個(gè)活動。一是讓學(xué)生在班會上作自我介紹。二是搞一次書面調(diào)查，對學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、性格、特長、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、是否當(dāng)過班干等作一次全面的了解。這樣在短期內(nèi)，大家就有了基本的了解，為選舉打好了基礎(chǔ)。其三，定好好選舉的標(biāo)準(zhǔn)，例如，作為班長應(yīng)具備以下三個(gè)條件，其他班干部最少也應(yīng)具備其中的一個(gè)條件：第一、要有熱心為班集體服務(wù)的思想。誰愿意為大家服務(wù)，就有可能成為一個(gè)合格的班干部。第二、要具備管理班級某方面工作的能力及專長。有一定專長的學(xué)生在集體中較受歡迎，大多數(shù)學(xué)生都愿意與他交往，接受他的領(lǐng)導(dǎo)。第三、責(zé)任心強(qiáng)，敢于創(chuàng)新。這樣的學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，對班級工作敢抓敢管，在學(xué)生中有一定的威信。

教師在選舉時(shí)把標(biāo)準(zhǔn)交給學(xué)生，由學(xué)生掌握選舉尺度。

實(shí)踐證明：這比硬性指派班干部效果要好得多。因?yàn)橥ㄟ^民主選舉產(chǎn)生的班干部，在學(xué)生中會有一定的威信，學(xué)生也心甘情愿地服從他們的領(lǐng)導(dǎo)。這有利于班級各項(xiàng)制度的制訂和實(shí)施，有利于班級活動的開展，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。反之，學(xué)生則會產(chǎn)生逆反心理，與教師、班干部產(chǎn)生隔閡，不利于班級的建設(shè)和發(fā)展。

三、怎樣培養(yǎng)班干部

（一）分配職位，明確職責(zé)

人各有所長，各有所短，用人的時(shí)候要盡其所長，避其所短。班干部的分工必須明確而有序，讓每個(gè)人明確自己工作的任務(wù)和范圍，明確自己的職責(zé)，從而有針對性地開展他們的工作。工作盡量不要重合，同時(shí)又要注意協(xié)調(diào)與合作，每一項(xiàng)工作既要有班干部具體負(fù)責(zé)，同時(shí)每個(gè)班委都要積極參與，共同完成好各項(xiàng)任務(wù)。

（二）培養(yǎng)意識、指導(dǎo)方法

在班干部的任命過程中，班主任要注意培養(yǎng)學(xué)生的意識：服務(wù)意識、平等意識、責(zé)任意識、大局意識、創(chuàng)新意識。為此，班主任要加強(qiáng)指導(dǎo)，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、培養(yǎng)他們善于聽取群眾意見的能力。鼓勵(lì)班干部有事與同學(xué)們商量，讓大家出主意、想點(diǎn)子，集大家的智慧如一體，這樣一來，安排工作就能做到心中有數(shù)。

二、培養(yǎng)班干部在大眾場合講話的能力。班干部要組織班級大小活動，免不了要在集體面前講話。班主任不僅要指導(dǎo)他們事前擬定講話提綱，準(zhǔn)備好講話內(nèi)容，還要經(jīng)常訓(xùn)練他們的膽量和演說的技巧。因?yàn)榘喔刹坎粌H要敢于在眾人面前講話，還要善于用自己的演說調(diào)動全班同學(xué)的激情。

三、培養(yǎng)班干部養(yǎng)成事前做好準(zhǔn)備，事后總結(jié)、反思，在實(shí)踐中不斷改正，不斷提高的良好習(xí)慣。無論是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的“新班干”，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的“老班干”，在開展班級活動前都要做好準(zhǔn)備工作，做到闡述問題清楚，布置任務(wù)明確，使人聽得明白，給人一種層次感。

（三）改正缺點(diǎn)、樹立威信

誠然，班干部或多或少有缺點(diǎn)，班干部有缺點(diǎn)，只要不是原則性的，班主任一定要注意把缺點(diǎn)要悄悄告訴他，并限期改正，跟蹤了解，直到他改正為止。班干部的優(yōu)點(diǎn)、付出、犧牲、奉獻(xiàn)則要大張旗鼓地公開表揚(yáng)，以幫助他們樹立威信。

（四）先扶后放，有效監(jiān)督

及時(shí)指導(dǎo)班干部工作明確了班干部的分工和職責(zé)，接下來就要相信學(xué)生的能力，放手讓學(xué)生去進(jìn)行管理。但是，學(xué)生畢竟還不成熟，他們?nèi)狈芾戆嗉壍慕?jīng)驗(yàn)，因此，班主任還必須時(shí)時(shí)關(guān)注，及時(shí)給予指導(dǎo)，幫助他們完成任務(wù)和完善自我。

在班干部有了一些工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以后，班主任可在各種具體工作之前，請班干部提前設(shè)想，提前安排，自己充當(dāng)參謀。如，學(xué)校里組織運(yùn)動會活動，班主任先請班干部談?wù)劸唧w想法，然后進(jìn)行補(bǔ)充：怎樣安排同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來？那些同學(xué)負(fù)責(zé)通知運(yùn)動員及時(shí)參賽？那些同學(xué)負(fù)責(zé)組織寫宣傳稿？那些同學(xué)負(fù)責(zé)給運(yùn)動員送水？那些同學(xué)負(fù)責(zé)組織啦啦隊(duì)？那些同學(xué)負(fù)責(zé)組織大本營的衛(wèi)生工作？.....像這樣經(jīng)過班主任的耐心引導(dǎo)，班干部會逐漸成熟起來。

四、建立有效的監(jiān)督機(jī)制

班主任把很多事務(wù)交給班干部，同時(shí)也把很多權(quán)利交給了他們，所以還需要建立一個(gè)有效的機(jī)制來進(jìn)行監(jiān)督，才能保證班級管理工作的正常開展。在這方面可以采用以班規(guī)管理班級的措施，制定大家都認(rèn)可的切實(shí)可行的班規(guī)，并在班規(guī)里明確規(guī)定班干部的職責(zé)和義務(wù)，以及獎(jiǎng)懲條例，讓班干部的工作有章可循，讓全體學(xué)生都來參與監(jiān)督。班委會是一個(gè)班級的核心，只有對班干部進(jìn)行嚴(yán)格管理，讓他們能夠高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以身作則，才能在學(xué)生中間樹立起威信，才能有效地管理好班級，建立起良好的班風(fēng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。