淺談高考英語完形填空的難點(diǎn)與突破口

劉楠

【摘 要】近些年中國各個(gè)地區(qū)的高考試卷中對于考查完形填空的側(cè)重點(diǎn)有非常顯著的變化，從原來大部分地區(qū)側(cè)重對時(shí)態(tài)和語態(tài)等語法的考查，轉(zhuǎn)向了對文章中實(shí)詞的考查，以希望應(yīng)試者能在某個(gè)特定的語境里，根據(jù)文章的整體意義做出符合語篇語境的正確選擇。文章在分析題型設(shè)計(jì)的理論和命題趨勢的基礎(chǔ)上，對完形填空語的難點(diǎn)與突破口進(jìn)行深入的探討，對于學(xué)生提高完形填空的做題技巧有著巨大幫助。

【關(guān)鍵詞】高考英語 完形填空 難點(diǎn) 突破口

完形填空又可以稱為完形程序。這種測試方法由Wilson Taylor在1953年提出，它不僅可以用在對母語學(xué)生的教學(xué)之中，其優(yōu)點(diǎn)也可以用來考查考外語學(xué)生，這種測試方法可以考查讀者預(yù)測和讀懂不完全的語言信息的能力，與此，完形填空就漸漸發(fā)展成為測試外語學(xué)生一種常用的題型。對考生的語意、語境與語篇理解能力和領(lǐng)悟含有殘缺信息文章的能力提出了很高的要求。

一、完形填空命題趨勢和難點(diǎn)

1.側(cè)重理解語篇的情景意義

當(dāng)前高考英語的命題者特別注重完形填空語篇層次考查，其實(shí)就是注重詞語意思辨析和語境知識的實(shí)效性，并且不斷加強(qiáng)學(xué)生看懂語篇的基礎(chǔ)上對文章語義的理解。以情景語意的選擇為主要考查點(diǎn)，要求考生能根據(jù)全文內(nèi)容，對結(jié)構(gòu)和內(nèi)容劃分層次，去選擇符合全篇語境的答案。

2.考查實(shí)詞虛詞和語境理解

考查實(shí)詞虛詞和語境理解是一個(gè)重要的難點(diǎn)。高考英語完形填空的考查以詞匯為主，短語為輔； 實(shí)詞為主，虛詞為輔。在實(shí)詞的考查中側(cè)重對名詞和動(dòng)詞的考查，也對形容詞與副詞有一定的要求。選擇虛詞時(shí)，主要考查連詞。在近些年的英語全國卷中，完形填空中對于動(dòng)詞的考查的數(shù)量大概在5到8個(gè)。每個(gè)小題中的其他三個(gè)錯(cuò)誤答案但是同一詞類、同一詞形，錯(cuò)誤答案多設(shè)置為實(shí)詞，提高了試題難度，考查學(xué)生從整體上去理解文章的內(nèi)容，全面地檢測學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識與語言運(yùn)用的綜合能力。虛詞難點(diǎn)側(cè)重考查詞匯的習(xí)慣搭配和邏輯關(guān)系判斷，虛詞中連詞的布置一直在增多，主要是為了考查考生的邏輯分析能力。

3.備選答案干擾性強(qiáng)

近些年全國卷英語的完形填空的題目用語，由 “從四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)正確答案”改為了“從四個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)最佳的選項(xiàng)”。這個(gè)改變說明了要考生選擇的四個(gè)選項(xiàng)的語法和意義都不是錯(cuò)誤的，但需要考生根據(jù)上下文結(jié)合句子語境，選擇出最合適文章的一個(gè)選項(xiàng)。這些備選選項(xiàng)干擾性強(qiáng)，迷惑性大，考生必須要尋找上下文中隱含的信息，結(jié)合語境，采用排除技巧找出最符合題意的選項(xiàng)。

4.長難句結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜

近幾年長難句在高考完形填空中的比例不斷增加，這對學(xué)生理解語篇語境的能力提出了挑戰(zhàn)。重要的信息詞被挖空，詞匯語境化、在語境中隱藏關(guān)鍵信息。而且往往句子越長，其結(jié)構(gòu)會(huì)越復(fù)雜，理解難度加大。在句子的選擇上主要表現(xiàn)為增加長難句、增加句子結(jié)構(gòu)，對考生對于全文的理解和正確的答題產(chǎn)生了巨大的影響

二、完形填空突破口分析

1.文章邏輯順序的完整性

在高考英語的完形填空中，文章的邏輯關(guān)系常常在句子內(nèi)部和段落的銜接處才能發(fā)現(xiàn)。把握文章邏輯關(guān)系，才可以抓住主要的線索，理解答案的邏輯意義，解決難題。

例如2015年上海卷，完形填空的類型為說明文。其段落與段落之間、句與句之間、句子內(nèi)部之間都有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系。大部分的人產(chǎn)生創(chuàng)造力的原因來自三個(gè)方面的鍛煉，第一是將沒有外在關(guān)系的東西聯(lián)系起來（Making connections），第二是做什么事情都拋開一切限制（NO limits），第三是能夠設(shè)身處地思考問題（Be someone else！ ）。這類段內(nèi)間的邏輯關(guān)系最為明顯，文章的開頭寫到 Most people believe they dont have much imagination. They are 50 。這句話就使用了轉(zhuǎn)折關(guān)系，如果不能理解這層關(guān)系，就不能從 A. wrong B. unbelievable C. reasonable D. realistic 這四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案 A wrong。針對本問的具體情況，如果考生沒有從邏輯的層面分析問題，就很難給出正確的答案。

2.文章思路的完整性

一篇文章是一個(gè)統(tǒng)一的組合體，高考中的完形填空題多為一些講述小故事的記敘文或是夾敘夾議、以敘為主或者富含哲理的議論文。因此，短文一般都按時(shí)間這個(gè)線索展開，內(nèi)部邏輯條理清晰，層次分明。該題型所選短文一般沒有標(biāo)題，而且第一屆句通常不設(shè)選擇，目的是讓考生先熟悉文章的語言環(huán)境，從而迅速進(jìn)入主題，對與文章的整體有宏觀和整 體性把握，快速建立正確的思維方向。在選項(xiàng)中詞義間細(xì)小的差別不能決定答案的選擇，只能通過理解篇章才能選定唯一正確的選項(xiàng)。所以，英語完形填空基本上減少了對詞匯意義和語法的簡單考查。

例如2016年北京卷中有一題 ：He carefully 36 the coins that lay on the bed. 如果不考慮全文的理解，只從本句意思出發(fā)，將A. cleaned B. covered C. counted D. checked 這四個(gè)選項(xiàng)中選擇任意一個(gè)填入空格，都能成為正確的句子，其語法和句義均無問題，但是本篇的上下文意思是James搖了搖存錢罐，里面什么都沒有，但是他想買的那輛自行車要 90 dollars。James 想知道自己到底有多少錢，一定計(jì)算差額，所以，只有 counted符合題意。所以，把握篇章的整體思路與意義，是區(qū)分各個(gè)選項(xiàng)，做出正確選擇的關(guān)鍵所在。

完形填空這種測試，能測試人類思維是否具備整體性特點(diǎn)。所以，做完形填空時(shí)，不可以只看孤立的看句子，從而忽視整個(gè)篇章的邏輯關(guān)系。要從文章的語篇意義、整體思路、邏輯結(jié)構(gòu)這幾個(gè)方面解讀文章才可做出正確的選擇。

參考文獻(xiàn)

[1]施良方.學(xué)習(xí)論.北京：人民教育出版社.1996.

[2]陳漢生.新編高等院校英語專業(yè)四級考試指南.上海：上海外語教育出版社.2001